走進名師 聆聽《現(xiàn)代與經(jīng)典》
---參加“第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會”有感
首先感謝領導給我學習的機會，4月16日下午，我懷著激動和仰慕的心情參加第十屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學數(shù)學教學觀摩研討會。我有幸零距離聆聽名師們的3節(jié)精彩的觀摩課。名師們精妙的教學設計，靈動的課堂以及幽默風趣的語言，一下子就拉近了老師和學生的距離。特別是周衛(wèi)東校長的課《二進制》，給我們留下了深刻的印象。由于上課時才第一次和學生見面，因此周校長在課前用講故事的形式幫助學生知道過去人們計數(shù)的方法，接著讓學生讀數(shù)和撥數(shù)（4399、4400等），引出學生最熟悉的“十進制”計數(shù)法。這時老師拿出一個特殊的計數(shù)器（每個數(shù)位上只有一個珠子），讓學生撥1，再撥2，引發(fā)矛盾，學生進行強烈的思想斗爭“這怎么辦呢？”，激發(fā)學生積極思考，老師順勢指出“數(shù)學就是要達到一個最高境界，變不可能為可能，你能利用這個計算器創(chuàng)造2嗎？”老師的適時點撥，激發(fā)了學生強烈的求知欲望，由學生想辦法，從而引出“二進制”。整個課堂教學過程環(huán)環(huán)相扣，學生興趣盎然。課堂中周老師只是做了學生學習的引導者，他注重的是學生思維的開啟。而學生們在老師的引領下，思路清晰想法多樣，語言表達完整準確，勇敢而且自信。
名師的課堂令人陶醉，名師的睿智令人敬佩，可只要我們虛心學習，不斷思考并且不斷完善自己，我們就會不斷進步，我堅信“只要行動就一定有收獲”。
（來自：http://slf.meblog.cn/group.asp?gid=7&pid=23870）
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