2019年1月25日 星期五
很多問題很簡單
但一直困擾大家
過去
把一切問題當(dāng)正常
從來
沒有深入思考根源
有些問題
從出生到離開一直存在
想想都不可思議
本質(zhì)就是缺乏
獨(dú)立深入的思考
人生
三觀的形成過程
①
家庭教育
（人生觀）
其實(shí)
人生觀來自父母的
身教言傳
父母是原件
子女是復(fù)印件
子女
很多方面是由父母
眼界和格局決定的
智慧的父母
會成就子女
愚昧的父母
會埋沒子女
②
學(xué)校教育
（世界觀）
學(xué)校教育
的本質(zhì)是認(rèn)知宇宙
父母
為子女建立了
基本的人生觀
智慧的父母
會從小發(fā)現(xiàn)子女的優(yōu)勢
乃至才干
最終找到與之匹配的
教學(xué)條件來發(fā)揮天賦
學(xué)校教育
其實(shí)就是綻放天性的
最佳場所
未來學(xué)校
應(yīng)該是這樣子的
學(xué)生學(xué)什么
不再由老師決定
老師只是起到一個(gè)
發(fā)現(xiàn)和連接的作用
全過程
除了引導(dǎo)幾乎不作用
當(dāng)然
學(xué)生在發(fā)揮優(yōu)勢的
道路上
老師
以幾乎類似導(dǎo)游身份
帶學(xué)生去體驗(yàn)全過程
老師是學(xué)生體驗(yàn)過程中
經(jīng)歷的設(shè)計(jì)者和服務(wù)者
最重要的是
學(xué)生在某些關(guān)鍵點(diǎn)上
老師起到引領(lǐng)作用
讓
學(xué)生深入思考
乃至直接覺悟
不是
老師讓學(xué)生明白
而是
學(xué)生透過老師
自我頓悟
往深的說
老師不再高高在上
學(xué)生不再卑微扭曲
老師和學(xué)生
本質(zhì)是一體的
老師
看似在教化學(xué)生
實(shí)則是修行自己
學(xué)生
看似在求學(xué)問道
實(shí)則是體驗(yàn)生命
當(dāng)然
社會教育看似
無關(guān)緊要
其實(shí)這才是教育
展現(xiàn)價(jià)值的土壤
到底
社會教育的命脈
在哪里
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