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今日導(dǎo)讀
馬上就要9月了，隨著開學(xué)的日子逐漸臨近，對(duì)郁金香很多家長而言，內(nèi)心未免又開始了新一輪的糾結(jié)：我的孩子究竟能不能背上書包、進(jìn)入學(xué)校？還是繼續(xù)蝸居在家，持續(xù)躺平？
看著孩子休學(xué)在家無所事事，還有那低頭不見抬頭見的各種一地雞毛的瑣碎，家長心中的嫌棄感不免會(huì)襲來，我們嫌棄孩子在家作息無度、日日頹廢，我們嫌棄孩子不洗澡、不外出，每天不是玩手機(jī)就是玩電腦.....
這種嫌棄，往往夾雜著深深的失落、不甘、無奈和痛苦，不僅折磨著孩子，也折磨著家長自己。面對(duì)這種境況，家長究竟該如何做？
希望這篇來自郁金香輔導(dǎo)員老師的深入思考之作，能夠幫助你撫平內(nèi)心的焦慮，找到正確前行的方向。
由一部電影引發(fā)的思考
最近，我看完了一部電影——《被嫌棄的松子的一生》。因?yàn)樘珘阂只逎@部電影我看了整整三天，如果不是想極力探索一下女主人公松子心理冰山下的一角，我真心看不下去。
正如電影名字一樣，松子一生都在被嫌棄。她遇到過5個(gè)男人，卻沒有一個(gè)是好人；她和家人斷絕關(guān)系，跟男人同居又被拋棄；她做浴池女郎，殺了合伙人，進(jìn)了監(jiān)獄...這些種種不堪經(jīng)歷，都是這些渣男帶給她的，可她還是選擇待在他們身邊，就為了抓住那可憐的一點(diǎn)點(diǎn)愛，正如她自己說的：“打我也沒關(guān)系，兩個(gè)人一起，總比孤單的好?！?/span>
我認(rèn)為，松子一生悲劇的根源在于，她童年愛的缺失，導(dǎo)致了她成年后心靈的癱瘓，她被深深囚禁在心靈的監(jiān)獄中，暗無天日地耗日子。于是人生、愛情、婚姻以至于家庭，就在這樣的陰霾中被肢解、被洞穿、被消散。
一個(gè)人就好比一顆種子，種子的成長，需要陽光、水等營養(yǎng)。而人的成長，除了需要物質(zhì)營養(yǎng)保障基本的生命力，更需要被無條件接納、被重視、被肯定、贊美和認(rèn)同。而這些心理營養(yǎng)，正是我們獲得人生快樂幸福的最底層代碼。
或許我們可以捫心自問一下，我們給到孩子這些營養(yǎng)了嗎？或者就著標(biāo)題問問自己，我們的孩子生病了，我們嫌棄過他們嗎？
在電影中，父親把溫暖和關(guān)愛都給了小女兒：松子的妹妹久美子，因?yàn)槊妹贸Ｄ晟?，久臥病榻。松子看到的，永遠(yuǎn)是父親擔(dān)心妹妹的那張冷漠或面無表情的臉。
在與爸爸送妹妹去醫(yī)院檢查后唯一的一次單獨(dú)相處中，松子偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己學(xué)小丑做鬼臉時(shí)，爸爸被逗笑了，爸爸沖她笑了！從此以后，這個(gè)大多數(shù)女孩都不會(huì)做的小丑表情，成了松子的招牌表情，無數(shù)次的出現(xiàn)在她原本漂亮的臉上——在她想要取悅爸爸的時(shí)候，在她成年后被辱罵欺凌，想要取悅他人的時(shí)候。
松子的內(nèi)心從早年起便從未被滿足過，未被滿足的，則永遠(yuǎn)掙扎！
縱觀松子的一生，是被人嫌棄的一生，一生受傷，一生想愛。
我們一邊剪掉孩子的翅膀
一邊嫌棄他無法飛翔
巧合的是，我在參與陪伴者培訓(xùn)、重讀《回到人間》這本書時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)，書里聊到的內(nèi)容，與我觀影后的所思所想不謀而合：
這也不難理解，由于這些孩子缺乏恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可，內(nèi)心中很難形成自我肯定的力量，內(nèi)心會(huì)相對(duì)更脆弱、更空洞，所以容易導(dǎo)致各種情緒障礙的發(fā)生。其實(shí)越是這樣的孩子，越是需要通過外界的認(rèn)可來肯定自己，而不是總被嫌棄！
阿德勒曾說過：“幸運(yùn)的人一生被童年治愈，而不幸的人用一生治愈童年?！泵课桓改付枷虢o孩子全部的愛，但卻很少思考愛的方式是否正確。
在現(xiàn)在的很多家庭里，孩子不愁吃穿、生活富足，這讓父母認(rèn)為自己對(duì)孩子的愛非常完美。但事實(shí)往往是：在某些意想不到的地方讓孩子遭受了創(chuàng)傷，比如過于重視成績而忽視孩子內(nèi)在的情感需求，對(duì)孩子面面俱到衣食住行照顧妥帖的背后，是父母滿滿的控制欲。
這種讓孩子沿著大人鋪設(shè)好的道路一路到底的教育模式，或許也是承襲家長們的父母輩對(duì)他們的教養(yǎng)模式，然而，嚴(yán)苛的長期控制，會(huì)損害孩子的自尊、情感和對(duì)生活的熱愛。
而恰恰，純粹的情感忽視是看不見的，因?yàn)樗苌儆猩眢w上的反應(yīng)或是可見的跡象，如此量變引起質(zhì)變，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是家長在某一天忽然發(fā)現(xiàn)，我的孩子生病了，內(nèi)在沒有力量了，上不了學(xué)了。卻殊不知，冰凍三尺，非一日之寒。
家長一邊剪掉孩子的翅膀，一邊嫌棄他無法飛翔。
童年被嫌棄的孩子，成年后一生要用一生治愈
家人們，您是不是也陷入這個(gè)怪圈之中了呢？嫌棄是什么？您或許會(huì)說，我不嫌棄我的孩子?。亢⒆由×?，我們非常努力的帶他看醫(yī)生，做各種康復(fù)的嘗試，花錢、花時(shí)間、心力憔悴……怎么會(huì)有嫌棄呢？
深層原因在這里：對(duì)于很多父母來說，他們童年早期經(jīng)歷的創(chuàng)傷和情感匱乏，加強(qiáng)了他們的心理防御。不論得到多少滋養(yǎng)，他們都會(huì)陷在舊有的防御模式中無法脫身。
他們無法調(diào)節(jié)自身的情緒，難以處理失望的感受，所以，他們寄希望于孩子的外在優(yōu)秀表現(xiàn)，來讓他們自己的感受好起來。就這樣，家長成了孩子，家長需要許多來自他們孩子的服從和積極的反饋，讓孩子在心理上來喂養(yǎng)、照顧他們，只有這樣，他們的情緒才能保持穩(wěn)定。
所以，家長們?cè)诳春⒆拥臅r(shí)候，往往看不到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)或者正面動(dòng)機(jī)，反而專挑缺點(diǎn)，這就是嫌棄！
而人在成長的早期所體驗(yàn)到的那些極度缺乏的事物，會(huì)在心里形成一個(gè)巨大的坑洞，又很少有人能意識(shí)到，這種“坑洞”的存在，會(huì)讓自己被其驅(qū)使，窮盡一生，只為填補(bǔ)這個(gè)坑洞。無論這個(gè)過程當(dāng)中有多么絕望和無助，也執(zhí)意要完成。
也就是說，一個(gè)人如果在童年時(shí)期沒有得到他所期待的愛與尊重，成人之后，他就會(huì)在向外不斷索取的同時(shí)，向內(nèi)否認(rèn)自己存在的價(jià)值。向外索取得越厲害，向內(nèi)的自我攻擊就越強(qiáng)烈。
而期待，通常都是無法被滿足的，因?yàn)槠诖侨祟愒噲D改造他人和外界的幻想。這也是郁金香一直以來倡導(dǎo)“不期待”的根本原因所在。
當(dāng)一個(gè)人的期待無法獲得滿足時(shí)，無論表現(xiàn)形式為何，其被隱藏起來的潛臺(tái)詞一定是：我是不好的！越想要越得不到，越得不到就越痛苦，而越痛苦，就越想得到。如此，人生就與這個(gè)謊言糾纏在一起。
于是我們可以看到影片中，松子的一生都在討好每一個(gè)和她在一起的男人，把自己放得很低，毫無尊嚴(yán)，不斷的犧牲與奉獻(xiàn)，無論對(duì)方怎樣傷害她，她都會(huì)“忠誠”于感情，以此換取價(jià)值。甚至留下“生而為人，我很抱歉”這樣的遺言……
藝術(shù)形象的塑造都來源于生活的真實(shí)。無論是故事中的松子還是現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)心理問題、產(chǎn)生心理障礙的孩子，往往都是不被愛的結(jié)果。長期被父母嫌棄、不被愛的孩子，長大后往往很自卑、自我評(píng)價(jià)低，難以建立親密關(guān)系，難以進(jìn)入規(guī)則，容易做出違背社會(huì)倫理道德事情，甚至出現(xiàn)反社會(huì)傾向。
一粒種子需要陽光雨露的滋養(yǎng)才會(huì)萌芽?？墒俏覀兊暮⒆幽兀吭诒緫?yīng)逐漸走向成年的青春期，一些孩子反而退行在家、不知所措。根本原因在于，孩子所處的社會(huì)、家庭的大環(huán)境，其情感支持和鏈接貧瘠匱乏，無法匹配孩子智力、知識(shí)迅速增長的需要，使孩子失去了身心合一、與自然和諧統(tǒng)一的心理營養(yǎng)。
而往往，父母又只有在自己的孩子問題嚴(yán)重到不上學(xué)才會(huì)猛然覺醒，同時(shí)又不知所、措恐懼至極，認(rèn)為后面無路口走。
其實(shí)：任何事的出現(xiàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，家庭土壤出現(xiàn)了問題，花期沒法按時(shí)到來，這看似是一個(gè)災(zāi)難性的事實(shí)，實(shí)際卻是一件包裝丑陋的禮物，而里面藏著的禮物你能不能拿到，關(guān)鍵就看你有沒有改變自己的勇氣。
無條件的接納，是治愈孩子的良方
被譽(yù)為美國最富有同情心的代理父親的羅杰斯，最喜歡對(duì)孩子說的一句話就是——“我喜歡你就是你的樣子！”這句簡單的話語，卻詮釋著一個(gè)最淳樸的教育真諦：愛即接納。
羅杰斯認(rèn)為，每個(gè)人都渴望被愛，渴望得知自己是討人愛的。其實(shí)這也正是孩子的心聲，他深諳孩子的心理需求，總能找出孩子身上的閃光點(diǎn)，然后借此對(duì)孩子表達(dá)他的喜歡。
只有我們無條件接納了孩子，孩子才能真正接受他自己，才能自信地成長得更好。
那么，什么是無條件的接納？
一個(gè)不會(huì)愛孩子的父母，通常也不愛自己。嫌棄孩子，潛意識(shí)里其實(shí)是嫌棄自己！所以，我們無條件接納孩子的第一步，也是我們改變的最重要一步：首先學(xué)會(huì)愛自己！
當(dāng)你接納包容了自己，你就有了深深的慈悲，明白眾生皆苦，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)放過，當(dāng)你松開控制的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：被最大程度解放的人只有自己！
當(dāng)你有了這樣的心量，孩子沒有達(dá)到你的期待，你不會(huì)失望，而是認(rèn)識(shí)到孩子有自己的節(jié)奏，他也想做好，只是暫時(shí)缺時(shí)間、缺方法、缺實(shí)踐。
當(dāng)你的認(rèn)知達(dá)到這個(gè)層次的時(shí)候，你就會(huì)明白：
?無條件的接納，是孩子失敗了，你不會(huì)數(shù)落他沒有用，而是陪著他不輕易放棄，直到他再次做成，即使他最后沒做成，也沒關(guān)系。
?無條件的接納，是盡管孩子看起來有點(diǎn)膽小、懦弱、無能、自私，你也不會(huì)輕易給他貼上標(biāo)簽，而是允許孩子不完美，并關(guān)心他遇到什么困難，觀念里出現(xiàn)了哪種偏差。
?無條件的接納，是不會(huì)拿孩子和別人家的比，而是尊重孩子的個(gè)性，順勢(shì)而為，靜待花開。無論孩子怎樣擺爛，你也會(huì)給他托底，孩子所有好和不好的樣子，你都愿意平靜接受，你會(huì)在心底對(duì)自己說：沒關(guān)系，愛是解決問題的唯一答案！
以往的我們，總是習(xí)慣給孩子建立過高的的期望值，在心里為孩子畫一幅優(yōu)秀的肖像，而這幅肖像，往往是孩子拼盡洪荒之力也無法完成的，于是，父母在自己失望的同時(shí)，也把失望嫌棄的種子深深地種到了孩子的心里，他沒有辦法停止愛你，所有他只能停止愛自己、無休止的對(duì)自己失望、嫌棄自己，不斷地向內(nèi)自我攻擊，這才是孩子會(huì)生病的真正原因。
如果明白了這些，再來檢視一下自己的期望，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)懊悔？
比如，孩子沒生病的時(shí)候，我們嫌棄孩子不夠優(yōu)秀，期望孩子高考可以沖進(jìn)985、211；孩子生病了，沒法集中注意力，我們嫌棄他在家作息無度、日日頹廢，期望他能去上學(xué)。
你嫌棄孩子不理發(fā)、不洗澡、不外出，每天就是玩手機(jī)、電腦和游戲，你不知道的是，孩子的內(nèi)心有一個(gè)很大的空洞，或許是缺愛，或許是沒有被給予選擇的權(quán)利，他沒法做自己，更不知道該怎么彌補(bǔ)那個(gè)空洞。
當(dāng)孩子剛穩(wěn)定些，拖著沉重的身體去了學(xué)校，我們又嫌棄他三天打魚、兩天曬網(wǎng)，期望他能天天堅(jiān)持。我們的期望總像那小火苗那樣，一點(diǎn)點(diǎn)在升騰……
如果還看不明白，下面的邏輯您一定可以看懂：
親愛的讀者，看到這里的時(shí)候，您前面的糾結(jié)還在嗎？
不被父母愛的孩子，一生都在證明自己是值得被愛的。無論孩子去還是不去學(xué)校，我們都需要接納的態(tài)度！
讓我們把愛給足，不嫌棄，就從降低一點(diǎn)期望值開始，給孩子留出一點(diǎn)成長時(shí)間吧，允許他慢慢地先從C到B，再從B到A，一步一個(gè)臺(tái)階。
用郁金香經(jīng)典的“三不”方法，不要求、不指導(dǎo)、不鼓勵(lì)，給孩子喘息的空間，也給自己松綁，這樣，不僅親子關(guān)系融洽了，也給了孩子不斷上進(jìn)、向好的信心。
愛孩子優(yōu)秀的一面，是為人父母愛的本能；而愛孩子不完美的一面，才是為人父母愛的真諦。
想要改變？不如就從今天開始，不嫌棄孩子，給足孩子愛和信任，我們的每一點(diǎn)微小的改變，都將帶來家庭溫暖愛意的流淌。當(dāng)我們?cè)竭^谷底，帶著孩子走出至暗時(shí)刻時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生之路已經(jīng)越來越寬。
備注：每個(gè)人的體質(zhì)和病癥都不太一樣，因此，文章中的治療方式，僅做參考。給郁金香所有投稿及采編故事，默認(rèn)可以公開。感謝分享自己抗郁路上的故事，投稿加小編微信：zhuyiwei0213，有公益稿酬喔
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