個(gè)人規(guī)劃
一、我的規(guī)劃目的
初為人師的時(shí)候，我也有自己的夢(mèng)想，但是隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)推移，我的夢(mèng)想就真的成了夢(mèng)想，一直也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。“夢(mèng)想如果沒(méi)有拿梯子一步一步登上去，就永遠(yuǎn)只是可望而不可及的空中閣樓，一點(diǎn)意義也沒(méi)有。”假期中的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃的培訓(xùn)再一次喚醒我的沉睡已久的小小夢(mèng)想。這次得培訓(xùn)讓我懂得了計(jì)劃是很重要的，一個(gè)月的短期計(jì)劃，一年的中期計(jì)劃以及三年的長(zhǎng)期計(jì)劃，充實(shí)與開(kāi)發(fā)自己是不懈怠的功課，要有恒心的按部就班。所有計(jì)劃執(zhí)行的前提基于個(gè)體的自律，而自律的基礎(chǔ)在于個(gè)體自身對(duì)情緒和欲望的控制。我想成為一個(gè)怎么樣的人？我應(yīng)該怎么做？不是別人告訴我的，需要我自己去追尋，為了實(shí)現(xiàn)“be free one day”，需要今天腳踏實(shí)地的付出。為了讓自己能夠更好的成長(zhǎng)與發(fā)展，我制定以下規(guī)劃來(lái)不斷的激勵(lì)和鞭策自己。
二、我的個(gè)人分析：
我的優(yōu)勢(shì)：
1、依然保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，跟學(xué)生們相處能夠最大限度的做到尊重，在教育教學(xué)工作中可以根據(jù)孩子的不同情況因材施教。
2、從教十余年來(lái)積累了一定的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教育教學(xué)能力有顯著提高，能熟練運(yùn)用教學(xué)的基本技能進(jìn)行教學(xué)，鉆研教材的意識(shí)和能力不斷提高。
3、在班主任工作方面有十年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)和班干部的培養(yǎng)方面有自己的一套行之有效方法。與家長(zhǎng)交流上能尊重他們的感受和想法，給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家校環(huán)境。
4、對(duì)待孩子的那份愛(ài)依然沒(méi)有改變，只是方式方法上還需要不斷的摸索，讓他們真正的體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)。
5、有多年從事小學(xué)低端語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中摸索出了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后再次從事低段語(yǔ)文教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。
2、我的劣勢(shì)：
1、在中作中，自身素養(yǎng)提高上有想法，也有不少計(jì)劃，但總是無(wú)法落實(shí)到行動(dòng)上。常常滿(mǎn)足現(xiàn)狀，有時(shí)候只是為了應(yīng)付而工作。
2、懶。每次聽(tīng)完了報(bào)告或者是培訓(xùn)當(dāng)時(shí)的時(shí)候總是有很多的思考和感悟，但是過(guò)后就拋到九霄云外去了。人的惰性在我的身上強(qiáng)烈的表現(xiàn)出來(lái)。
3、不夠厚實(shí)。沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)和寫(xiě)作的習(xí)慣，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍閱讀較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，這也是為什么每次發(fā)言的時(shí)候不能很好的表達(dá)我的想法的直接原因。
4、在課堂教學(xué)中，有自己的一些獨(dú)到的想法，但是不夠扎實(shí)，落實(shí)到學(xué)生掌握知識(shí)上面，就覺(jué)得學(xué)生們的知識(shí)也是不能靈活掌握。
三、當(dāng)前發(fā)展環(huán)境
市中的教育給我們這些老師提供了很多可供學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)也為我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了很好的環(huán)境和機(jī)遇。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)和機(jī)遇的環(huán)境中，我應(yīng)該積極努力的提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)學(xué)研合一的小學(xué)語(yǔ)文教師。
四、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
目標(biāo)：讓學(xué)生感受到教師愛(ài)的老師。
作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
每天要做的事：
1、讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記（字?jǐn)?shù)不限），每天都要瀏覽學(xué)校博客一次，給有興趣的文章回帖。
2、做好班主任和教師日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的弱勢(shì)，把鋼筆字字作為主要練習(xí)的內(nèi)容。
4、做到每天最少關(guān)注一個(gè)孩子。
每周要做的事：
1、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，要有一定的思想內(nèi)涵，發(fā)博客上。
2、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思或札記。
3、和個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行一次有必要的交談。
4、建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書(shū)，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣。
2、寫(xiě)一篇有深度的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師們交流。
每學(xué)期要做的事：
1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)；
2、寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫(xiě)一篇教科研論文
2、寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終，形成系列。
3、在學(xué)校博客上上發(fā)新聞稿件，不少于10篇。
五、一年發(fā)展規(guī)劃
第一階段：2009.7——2009.8（暑假）
1、精讀《愛(ài)在山野》，《班主任》（雜志）。暑假中我翻閱了家里的一些《班主任》，發(fā)現(xiàn)很多的文章都讓我受益匪淺，以前的時(shí)候沒(méi)有把這種書(shū)正兒八經(jīng)的拿來(lái)看過(guò)，但是當(dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)真正的魅力。
2、做好12篇讀書(shū)筆記。
3、寫(xiě)好班主任計(jì)劃，做好一年級(jí)新生的家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作。
第二階段：2009.9——2010.1（第一學(xué)期）
1、還沒(méi)有想好該讀什么書(shū)。（待定）
2、教育一年級(jí)的新生很快融入到這個(gè)學(xué)校的大集體中，爭(zhēng)取在21天里養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。關(guān)注細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、積極參加片區(qū)級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)，把握外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)記下自己的收獲與思考。4、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中有亮點(diǎn)工作。計(jì)劃以低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)為重點(diǎn)和載體，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
5、研究有效的語(yǔ)文教學(xué)，積極撰寫(xiě)教研論文，爭(zhēng)取發(fā)表市區(qū)級(jí)教研論文1-2篇。
6、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（至少兩次），加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與理解。和家長(zhǎng)建立良好和諧的關(guān)系。
7、根據(jù)學(xué)校的情況及時(shí)地搜集和整理學(xué)校的檔案，做好整理檔案的工作，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，盡快讓檔案整理工作規(guī)范起來(lái)。
第三階段：2010.2（寒假）
1、精讀一本教育學(xué)專(zhuān)著，并及時(shí)記錄點(diǎn)滴的收獲與思考。
2、做好6篇讀書(shū)筆記。
3、利用假期做好家訪(fǎng)工作。
第四階段：2010.3——2010.7（第二學(xué)期）
1、精讀兩本教育學(xué)專(zhuān)著，積極做好摘抄和感悟。
2、積極參加公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，爭(zhēng)取上2-3節(jié)較高質(zhì)量的展示課。并在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取發(fā)表一篇較高水平的教育教學(xué)論文。
3、教學(xué)中滲透一些小閱讀訓(xùn)練，為學(xué)生能順利地銜接二年級(jí)作充分的準(zhǔn)備。
4、逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，抓基礎(chǔ)教學(xué)，絕不手軟，每天的工作做到日日清，不拖泥帶水。
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