孩子馬上就小學畢業(yè)了,但是我對小升初的情況不太了解,不知道該怎么幫孩子準備。
語文學科有沒有學習技巧?首先我對提問者提出的這個問題表示肯定。為什么這樣說?我認為提問者是想找到學習語文的捷徑,這里我肯定的回答是有技巧的。
下面我就針對提問者提出的問題,詳細給大家分享我這15年來教學語文中總結的學習的技巧,并希望閱讀后的家長能收藏關注,我將為大家?guī)砀嗟膶嵱酶韶洝?/p>
干任何事情都有技巧,這個技巧必須源自于對自己所從事行業(yè)的反思與總結。語文學習要找到技巧,首先得宏觀上掌握語文學習的架構——也就是知識點。
1、漢語拼音。
漢語拼音的學習識記是難點。根據課本上提供的圖片形象記憶發(fā)聲。也要注意拼寫順序,一字多音,升降調的學習。同時要注重培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣。
2、漢字的記憶。
獨體字:多是象形字。如“鳥、人、口、刀……”可引導孩子聯(lián)想實物記憶。
偏旁記憶。:可以引導孩子把是同一偏旁的字進行歸類,對比記憶。如“你、他,們,伙、仙……”這些字都與人有關?!跋伞薄裣桑鹤≡谏钌?,有超強本領的人。是不是這種記憶讓孩子過目不忘。
形聲字。形聲字,通常有左右結構,上下結構,內外結構組成。如“請、清、靚……”?!扒濉薄逅呵嗑G色的河水。家長盡快大膽想象引導孩子發(fā)散思維,教會孩子學習的方法。
合成字。如“日月——明;雙木——林;三木——森;言午——許……”
3、句型轉換
把字句變被字句,被字句變把字句。這類句型轉換,我相信家長朋友都會。這里我不再贅述。
陳述句改為反問句:加上或去掉“難道、怎么、不能”等詞語即可轉化。
例一:看到今天的成功,我感到驕傲。
改:看到他今天的成功,難道我不感到驕傲嗎?
例二:我們怎么能被困難嚇倒呢?
改:我們不能被困難嚇倒。
肯定句改為雙重否定,雙重否定句改為肯定句。常見的否定詞有:不能不、不得不、不是不、不該不、不是沒有等。有很好的解決此類問題,必須熟記這些詞語。
例一:每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。
改:沒有一個人不說自己的家鄉(xiāng)不好。
例二:曹操的兵士都是北方人,要想過長江,非做船不可。
改:曹操的兵士都是北方人,要想過長江,必須要坐船。
4、修辭、閱讀理解
修辭問題,閱讀理解問題我前面頭條的文章中也有詳細介紹,這里不再贅述。大家可以關注我的頭條號去認真閱讀。
5、詞語盤點,口語交際、習作等內容我將在下期做詳細的解釋、敬請期待。
歡迎關注頭條號:“語文學習有絕招”,帶給孩子不一樣的學習體驗。如果你在指導孩子學習的過程中遇到任何問題,歡迎在評論區(qū)提出,作者將不遺余力解答。
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