好教師教師節(jié)征文活動#36位教師的不同人生#和#我的老師也是好教師#正在火熱進行中，我們面向廣大粉絲，征集高質(zhì)量的正能量積極的教師人物成長類、好教師人物事跡類稿件。詳情請點擊文末超鏈接了解。
社會因為有了人與人之間的相互支撐，世界才會安定團結(jié);自然界，因為有了地氣和天氣上下相接，才有春暖花開，才會出現(xiàn)生機蓬勃的狀態(tài)；而我們因為有了一個充滿地氣的校長，才有了校園的干凈、老師的勤懇、學(xué)生的努力。讓我們走進這位充滿濃郁土地氣息的俞玉輝校長的精神世界，去領(lǐng)悟一位農(nóng)民的孩子帶給我們的震撼。他是沙灘中一粒沙，普通得讓你找不到他，他又是那么地不平凡，在眾教育者中卻另類醒目地存在。當(dāng)你走進沙溪小學(xué)，踏入校園映入眼簾的是整潔的操場，挺拔的棕櫚，茂盛四處撐開的榕樹；聽到的是學(xué)生們朗朗的讀書聲；看到的是老師們正在傳道授業(yè)的繁忙景象……不禁感嘆校園環(huán)境的優(yōu)美、教學(xué)氛圍的濃郁。尋找校長的影子，此時他定是在哪個角落修理枝丫，經(jīng)常見到他滿頭大汗，汗珠隨著臉頰肆無忌憚地流淌著，身上穿著一件十來塊的打折襯衫，褲子也洗得發(fā)白了；有時褲腿腳一邊挽起，一邊掉下，腳上的鞋子永遠沾著泥土，永遠地那么不修邊幅，卻又把校園的一紙一屑清理得干干凈凈，把一草一木培育得郁郁蔥蔥。有哪位校長還會親力親為呢？這么樸實無華？他卻經(jīng)常訓(xùn)我們年輕人的一句話是：“你們應(yīng)該珍惜教師這一份職業(yè)，物質(zhì)享受是沒完沒了的，衣服名牌也就那樣，普通的照樣也能穿，何必為身外之物所累呢？我們要敬崗愛業(yè)，做好教師的職責(zé)，不要跟別人攀比?！?/span>如今浮華的社會質(zhì)問誰能像他那樣活得純粹呢？真是一個農(nóng)民的孩子??！他是一頭老黃牛，永遠充滿正能量，不停息地耕種著。他活得是那樣有規(guī)律，每天大地還在沉睡，他卻伴著點點星光開始一天的勞作了，煮飯，喂牲口……可不管嚴寒還是酷暑、刮風(fēng)還是下雨每天早上六點鐘總能見到他在操場上檢查學(xué)生的校園衛(wèi)生工作：面對低年級的小學(xué)生他還親自下手教他們怎么打掃，面對骯臟的難以清掃的場所，只見他一聲不吭地挽起袖子，自己動手示范給同學(xué)們看。沙溪小學(xué)有這么干凈的校園校貌離不開校長的“彎腰精神”。巡視完衛(wèi)生他又匆匆忙忙地來到教室，這不，他正在俯案桌上認真查看學(xué)生的昨晚的作業(yè)；中午一點半他又不顧疲勞搬著一疊作業(yè)下班教室了，面對學(xué)生的困惑他總是不厭其煩地一遍又一遍地講解直到學(xué)生弄懂為止；面對數(shù)學(xué)的知識的枯躁他總是想方設(shè)法運用他淵博的知識設(shè)計出一套符合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法，做到既好學(xué)又有效。面對一拔一拔的學(xué)生，他總是以飽滿的熱情，高度的敬業(yè)精神為學(xué)生傳遞知識，教育他們成才。如今拜金的社會問誰能像他那樣活得心無旁騖呢？真是一個農(nóng)民的孩子！他是一只領(lǐng)頭雁,帶領(lǐng)著全校師生奔向教育的殿堂，對待老師他以長者、朋友、知已的身份存在，是我們成長的引路人。記得有一次我要參加縣的優(yōu)質(zhì)課比賽，為了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課，前期的準備工作是繁瑣的，當(dāng)我要打退堂鼓時，是他給我加油，鼓勁。當(dāng)我拖著疲憊的身軀從試講學(xué)校回來時，一臉的愁悵，正為剛才試講其中的一個環(huán)節(jié)而傷腦筋時，是他走過來，笑盈盈地說：“來來，辦公室坐坐！”見到他，如同見到救星，我一股腦兒地把剛才理不順的那條思路拋給他，他卻淡定地說：“不急，我們來探討探討，抓住文章的特點。你先把詳案給我，我?guī)湍憧|縷?！?/span>我心想：我們校長可是全能的，早年教語文，如今教數(shù)學(xué)，看問題總能看得透徹，想問題也能想全面。這下我可放心了！看著校長在冥思苦想，理順思路……心里不由得暗暗地感激他，榮譽是我們老師個人的，而出謀劃策卻需要你來，想想如今自私的社會有幾人能如此大度呢？通過備學(xué)情、備教材、備教法……經(jīng)過我們激烈地探討最后敲定了那一環(huán)節(jié)的教學(xué)步驟。他是位認真的人，萬事盡力做到盡善盡美；因此，他又不知疲倦地為我指出詳案當(dāng)中的過渡語有些不恰當(dāng)?shù)牡胤椒ǎ缓筇岢鲎约旱目捶?，就這樣修修改改。時間一分一分地過去，當(dāng)我們改完時，夜幕垂下了眼簾，大地已披上了黑紗，殊不知校長還要趕幾十分鐘的車程回家呢？此地千言成語卻無以表達我內(nèi)心的感激之情，只知道一個勁地說：“謝謝您校長！”校長卻樂呵呵地說：“沒事，課備完了，明天還得再試講一遍才會知道哪個環(huán)節(jié)出問題?！痹谛ｉL的諄諄教導(dǎo)下，我克服了種種困難，在比賽那天我的優(yōu)質(zhì)課最終獲得了縣二等獎。如今老人摔倒都不敢有人去扶的社會，還有誰擁有一副熱心腸呢？真是一個農(nóng)民的孩子！生存有限，生活無限，看淡一切的物質(zhì)生活，精神上他努力地營造著自己的城堡，按著自己的生活準則，依然如故地往前走，留下的是一串串扎實穩(wěn)健的腳步，我們尋著他那深深的腳印走向精神的殿堂。雖然一路艱辛，但收獲的是滿滿的幸福感！我是一名老師，俞校長又是我的老師，他是我的好老師，感恩在我的教師生涯中與他相遇，感恩在我成長的路上有他的相扶!在這物欲橫流的時代是他囑咐我守住一汪清泉;在這關(guān)系復(fù)雜的社會是他叮嚀我身正堪稱范;在這娛樂興奮點流竄的年代是他交代我“三觀”要正……十年樹木，百年樹人，師恩難忘，在教師節(jié)來臨之際謹以此文對他表示感恩!!!
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