在線教育，看似特殊時期的非常舉措，實則告訴我們: 未來教育的時代巨浪已經(jīng)撲面而來。
行走線上教學這一段日子以來，真真切切地感悟到作為一名現(xiàn)代教師必須具備: 博大開放的心靈，終身學習的能力以及持續(xù)探索的熱情。
線上教學開展以來，工作坊內教研氛圍空前高漲，老師們一邊摸索一邊前行，不斷進行微調，我們欣喜地看到，老師們的管理能力與教學能力大大提高，團隊戰(zhàn)友情誼日益增長。
教學工作果然是一件富有創(chuàng)造性和想象性的工作，大家是愈“戰(zhàn)”愈勇！集思廣益總結出了一套較為實用的線上教學方法，我們給它命名為“1234”云端教學法，在這里與大家分享，敬請指正。
1 = 一個中心
“1234”云端教學法簡單概括就是：一個中心，雙線并行，三方合作，四維梯度。
一個中心即“以學生為中心”，這是我們任何時候都要遵循的教學基本原則，線上教學自然也不例外。
在堅持“以學生為中心”的同時，要做到教學方法、教學內容、教學評價、教學反饋等方面的多樣性、趣味性，以免學生因缺乏老師的時時監(jiān)督而懈怠。
用靈活多變的方法、豐富多彩的內容、詼諧鼓勵的評價、風趣及時的反饋來保障學生在線學習的熱情和學習效果。
2 = 雙線并行
“2 ”即“雙線并行”，指“課本知識”與“生命教育”并行，“學業(yè)鞏固”與“心理輔導”并行。
我們要注重特殊時期課程資源的開發(fā)，疫情是一次難得的“人生大課”，災難是關乎人性和生命的現(xiàn)實版教材。災難來臨時，誰都不可能置身事外，包括孩子。
所以作為教育者，也是時候思考：疫情當下，學生應該學什么？老師又該教什么？
我們認為相對于課本知識，疫情本身才是更好的教材，直面生命和生死問題的生命教育，才更有意義。
老師們集思廣益開發(fā)出了《我是防疫小戰(zhàn)士》《賞古詩，論英雄》《與地球母親對話》《致敬最美逆行者》《中國奇跡》等特色課程，也收到了良好效果。
3 = 三方合作
“3 ”即“三方合作”，指教師、學生、家長三方的密切溝通與合作，教育從來都不是單打獨斗，孩子的成長教育離不開老師和家長的共同努力。
尤其是線上教學期間，家長的支持與合作顯得尤為重要，家長應該全力配合學校，配合老師，提升孩子居家線上學習的效果，同時也可以利用這個特殊的時期，增進親子關系，成為孩子成長路上的領跑者。
老師們也就更加需要加強家校溝通,需要幫助家長樹立在孩子面前的教育威信，讓孩子明白現(xiàn)在老師將教育職責的重擔交給家長，同時支持家長對孩子習慣的監(jiān)管。
還要做好學生與家長之間矛盾的調解，為家長提供教育方法指導與建議，站在家長角度做好學生思想工作，減少學生與家長之間的教育分歧，進而鞏固教育效果，努力實現(xiàn)“三方合作”，真正達到線上教學“樂學”“易學”的目的。
4 = 四維梯度
“4 ”即“四維梯度”，我們嘗試采用“預學驅動”＋“在線直播”＋“線下鞏固”＋“云課共享”等多梯度展開線上教學，開啟師生同行的快樂“云端之旅”。
首先，老師們需要熟悉當前學校采用的線上教學平臺，了解平臺能夠提供哪些教學功能，思考平時采用的課堂教學方法在現(xiàn)有的技術條件下能否開展、如何開展。
同時，要有清楚的認識：同步授課不等于“視頻直播”，它只是在規(guī)定時間里，師生同時在線的一種授課方式。
老師們可以通過制定預習學案等實現(xiàn)“預學驅動”，把這作為開展線上教學的第一梯度，目的在于更好地幫助學生掌握基礎知識，學生完成“預學任務”后在線提交。
由于有了這個反饋環(huán)節(jié)，老師可以及時了解學生的掌握情況，在此基礎上“有備而來”，進入第二個梯度——在線直播，針對學生們的難點疑點進行教學，破解問題。
當然，直播課我們定要遵循“以學生為中心”，注意采用多樣、豐富的評價方法，以有效促進學生主動學習，保證在線直播教學效果。
有針對性、有重點的進行在線直播，在老師的評價與點撥后，通過作業(yè)練習、課后訓練、課外延伸來實現(xiàn)第三個梯度——線下鞏固。
訓練提升作業(yè)的形式同樣要做到靈活多樣，講究策略，克服盲目重復抄寫的做法，如：語文可以增加一些如詞語接龍、飛花令、誦讀比賽，數(shù)學可以布置“剪一剪，貼一貼”等等趣味性作業(yè)，同時，將作業(yè)與實踐活動、親子活動結合起來，這樣孩子們才樂于參與，才會取得好的效果。
日前，為了支持各地老師們做好“停課不停學”工作，教育部及省教育廳整合了優(yōu)質教學資源，開通了國家中小學網(wǎng)絡云平臺、中國教育電視臺空中課堂、陜西省名師資源庫等，免費供師生選擇使用，這就有效避免了網(wǎng)絡“擁堵”現(xiàn)象。
這里要建議老師們：一定要根據(jù)學生具體情況選擇適合的云端資源，做到師生同步在線“云課共享”，同時給予必要的指導和補充。
線上教學開展以來，為了上好每一節(jié)課，老師們充分結合疫情、學校特色及學生情況，積極尋找素材，廣泛搜集教學資源，精心備課，錄播直播，不辭辛苦在線輔導，主動開展反思和教研，共享優(yōu)質教學資源，積累了一些經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了很多行之有效的做法。
但線上教學畢竟是新生事物，我們都還在努力地探索之中。相信通過老師們的不斷實踐，不斷改進，一定會找到適合的自己和學生的教學方式，師生會逐步形成習慣和默契，教和學的過程也會更加順暢、和諧，教學的效果必將一步步提高。
在全民抗疫的非常時期，我們堅守在自己的教育陣地上，用自己的智慧、情懷和汗水辛勤培育、陪伴每一個孩子，就是在用我們的實際行動書寫使命與擔當，就是向抗疫一線的英雄表達敬意。
老師們，思想和情感跨越時空，線上教學連接你我，讓我們共赴云端之約，點亮智慧課堂！
關于如何上好一節(jié)網(wǎng)課，由全國教師創(chuàng)客聯(lián)盟、教育部陜西師范大學基礎教育課程研究中心和好老師學院聯(lián)合發(fā)起，共同組織的“未來好教師線上公益直播活動”目前已經(jīng)成功開展了5期。
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