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但僅僅有缺的感覺還不夠，

還要協(xié)助他通過堅持努力和時間的積累，

他能夠得到正向回饋的體驗。

在督導小組里面來學習的家庭里有很多孩子，其實在休學之前往往是成績很好，才藝很高，甚至外語水平都很好的孩子。

但大多數(shù)是因為家長的焦慮逼上去或開外掛給孩子搞上去的。

這都容易讓孩子缺乏內(nèi)動力，對學習和各種才藝其實都沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，所以到青春期后普遍是厭學的，最后發(fā)展到休學、人生無望、頹廢在家打游戲也是必然啊。

很多家長咨詢我到底怎么激發(fā)孩子的內(nèi)動力？我想來想去總結(jié)了幾點，結(jié)合自己育兒的經(jīng)驗，和大家分享。

其實這些年大家都在談論雞娃，也開始探討雞娃的后遺癥。

雞娃內(nèi)動力的消失主要是源于父母過早地把孩子對事物潛在的樂趣破壞得干干凈凈。

咱們且不說那些北上廣的雞娃圣地。

就我那小區(qū)經(jīng)常都聽到鄰居或者是朋友、同事會說起從幼兒園開始給孩子報的各種興趣班，少則兩三個，多則七八個。

各種琳瑯滿目的課外班：英語、數(shù)學、語文、樂高、圍棋、畫畫、奧爾夫體系音樂課程甚至跳繩、跆拳道……

總之多到我數(shù)不清。

現(xiàn)在的孩子確實不是在上課外班，就是在上課外班的路上，我想想我們孩子的這種生活就覺得很壓抑。

壓抑的是這些孩子都不能自己做選擇，這些都是父母覺得自己的孩子不能輸給別人的孩子。

而開始的各種學業(yè)上的軍事競備，越演越烈的培訓市場，父母花錢無數(shù)，孩子疲憊不堪，實力坑爹又坑娃！

孩子什么都學，我們大人以為會是多才多藝，實際上是到最后孩子什么也提不起興趣。

本來人成績不好、沒有才藝和生活的幸福度相關性并不大，但熱情、好奇、興趣沒了，人活著就是一具行尸走肉。

休學家庭帶給我太多血的教訓，太縱容孩子或者太雞血孩子都會有嚴重的后果，所以我和一敏一直在研究到底是要怎樣教育孩子才會避免這些天坑？

說實話我兒子幼兒園時時間比較多，他也非常喜歡畫畫和下棋。在他的要求下，我也給他報了畫畫和圍棋的興趣班。

因為知道他過一段時間就會興趣下降，也就不想去了（我是吃過虧的媽）。

為了能滿足他想學的要求，也不至于浪費我太多錢，我給他報的都是短期班，那種10節(jié)課左右的，不去還可以存著那種。

孩子其實都一樣，心血來潮時他就是想學，但沒過多久他就會興趣缺缺了，孩子的興趣基本都呈現(xiàn)陣發(fā)性發(fā)作。

（這和孩子去飯店吃飯點菜一樣，一開始以為自己能吃一頭牛，最后發(fā)現(xiàn)連只雞都吃不完，但下一餐他又感覺自己好餓好餓，沒錯，孩子確實能吃一頭牛，但要分很多次很多次吃，你要真的去逼他一次性把一頭牛吃下，他最終就會吃傷吃吐掉，以后想起就害怕）

其實興趣愛好這個東西和這個道理很像。

孩子喜歡時是真喜歡，但一段時間消退也是必然的，然后再過段時間它又會激情澎湃，我覺得這本來應該就是孩子探索各個領域的自然過程。

是我們父母一廂情愿地認為，孩子的興趣一來，就應該一直保持興趣到終身，這才是天大的錯覺。

因為我對他興趣愛好的不作為，兒子反而對畫畫和棋類一直保持著陣發(fā)性的強烈興趣。

他這幾年來，因為周一到周六乒乓球訓練和校園作業(yè)幾乎占盡了他大部分時間。所以一有時間他就會發(fā)作性地、如饑似渴地畫畫和下棋。

那種熱愛完全到了廢寢忘食、見縫插針的地步。

當然從小學開始，我就再也不給他報任何興趣班了，雖然都是他自己在亂畫，肯定專業(yè)度和功底沒法和那些從小就在學的孩子比。

但這些和興趣、熱愛相比，我寧愿犧牲短期的那些進步，隨著年齡漸長，深刻地明白最終讓人成名成家的核心就是對某個領域的摯愛！

我要的就是他這種如饑似渴的狀態(tài)，等他哪一天長大了，自己發(fā)現(xiàn)怎么畫都不如別人時，他自然會去找這方面的高手去學。

也只有這個時候我才會助他一臂之力。

他不開口我絕不主動給，讓他自己要才是核心！

近些年因為國家對體育的重視，我經(jīng)常在小區(qū)散步時，發(fā)現(xiàn)很多家長在樓下逼著孩子跳繩和拍球。

有的孩子很明顯就不想練，蹲在那里一直對抗著。我就經(jīng)常帶著我們家老二去看他們練習?？吹美隙欠N兩眼放光很呆很入神的樣子。

對，我們其實是故意的，悄悄地讓她先升起饑渴想要的心。

讓她保持一種缺的感覺，或者是羨慕別人的樣子。

這是我從小的經(jīng)驗，我記得我就是從小時候什么也沒有被訓練過，也沒機會被訓練。

我以前對缺的感覺是糟糕的、不好的，甚至覺得是我大學抑郁狀態(tài)的主要原因，當然當時好像也對，但現(xiàn)在我回過頭來看卻不這么認為，不就是我覺得我缺、我不夠好，才會羨慕別人，希望自己也能像別人一樣，我才會如饑似渴地學習，

以至于我在大學時看到那些會彈吉他或會彈鋼琴的那些多才多藝的同學，我會情不自禁地羨慕到流口水。

然后在我剛參加工作那兩年，開始手上有錢了，我為了要學鋼琴，寧愿克服整天和一群幾歲大的孩子一起練習的尷尬我也要去練。

并且因為缺，我也特別愛嘗試和折騰，在我早年剛工作那幾年，只要手上一有錢，我就會想去折騰，做過安利，開過藥店，學金融，學中醫(yī)，開車行……

唉！雖然都以失敗告終，但至始至終不變的是我內(nèi)在有個強大的動力。

我剛開始是想不明白為什么會有這么多中產(chǎn)家庭的孩子會趴窩在家，對我來說，趴窩在家簡直不可思議，這是有多可怕，這不和坐牢一樣嗎？

光讓我想想我都覺得要崩潰。

但實際上我可不是一個熱衷社交的人。

隨著接待的家庭越來越多，我才明白，原來中產(chǎn)家庭里的父母會不斷的塞給孩子各種各樣的興趣愛好，最終讓孩子失去了對任何東西的好奇和探索。

如果說內(nèi)動力要出來，其實缺才是最重要的，當然這是我對待孩子興趣愛好的態(tài)度，不反對也不打雞血，等它自然發(fā)生。

但對于學習和乒乓球，我可不是這么無為的，我是花了大量的心思培養(yǎng)他對學習和乒乓球的興趣（具體見前面的育兒文章）。

和興趣愛好不一樣的地方是，學習和體育訓練這些是孩子不容易天然會喜歡或感興趣的。

所以很需要花心思引導，誘發(fā)出興趣來并協(xié)助他找到合適的學習方法。

當然學習上我也不會給他報任何的課外輔導班，我的要求就是他要把老師布置的作業(yè)認真做認真完成就好，反正不認真會有老師罰他。

練球也一樣，興趣我可以多激發(fā)，但練不好還需要有嚴師在罰他，他才能堅持下來。

但畢竟這些方法和努力都是前期才會起作用的。

要孩子完全享受訓練或?qū)W習，后期更重要的是讓他有正向回饋。

我兒子對學習是有明顯的正向體驗的，就是他很認真完成作業(yè)的時候，他的成績就會明顯變好。

他一旦馬馬虎虎時，他的成績就會往下掉，多幾次這樣的體驗后，好強如他自然對學習會自覺和認真。

而練球也一樣，當他發(fā)現(xiàn)自己可以練好并打出很多花樣手法時，甚至經(jīng)常能夠打贏別人時，那他自然就是有成就感的。

他后面的堅持訓練也就變得自然而然，協(xié)助孩子去到他努力就有機會去到他想要的位置和狀態(tài)，這個體驗其實很重要。

他是不是一直很努力倒是沒關系的，但他必須有過他努力他盡力就會有回報的體驗，因為這樣的體驗會讓他敢要和想要。

在未來的人生他想要拼搏的時候，他自然會動力十足。所以隨著孩子長大，確實會讓我越來越省心。

因為他需要我干預和幫助的地方越來越少。

總結(jié)一下。

其實要讓孩子保持旺盛的內(nèi)動力，其中的一條就是要少給，讓他保持缺的感覺。

但僅僅有缺的感覺還不夠，還要協(xié)助他通過堅持努力和時間的積累，他能夠得到正向回饋的體驗。

因為這種刻意訓練的體驗，它是會遷移到其他未來他熱愛的領域。

否則有缺的感覺，然后又不知道怎么去正確地實現(xiàn)和滿足自己這些感覺，最終就會變成人內(nèi)心里面的匱乏和自卑。

而不會天然地變成他逢山開路，遇水搭橋的動力。

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