【來源：安徽省教育廳_基礎(chǔ)教育】
在銅陵市樅陽縣錢橋中心學(xué)校大山教學(xué)點(diǎn)，90后鄉(xiāng)村教師洪婷婷扎根在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村之隅已有4年時(shí)間。她正用實(shí)際行動(dòng)繪制著自己的青春理想：做一盞燈，照亮孩子成長(zhǎng)的路，讓更多的孩子走出大山。
秋陽穿過窗戶，照在在學(xué)校主教學(xué)樓二樓一間普通的教室。三尺講臺(tái)上，洪婷婷正在給孩子們上《草原》這一課，臺(tái)下5名學(xué)生安靜地聽講?！拔矣X得洪老師上課的時(shí)候比較細(xì)心，她從第一節(jié)課教我們的時(shí)候每一句話都講到了，我就特別特別的喜歡洪老師，所以以后我會(huì)在語文方面更加努力?！睂W(xué)生吳冉冉課后這樣說道。
看到孩子們朝氣蓬勃的臉，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，洪婷婷覺得自己的堅(jiān)守有了意義。
2018年，一直在杭州生活學(xué)習(xí)的洪婷婷來到了這里任教。
洪婷婷表示：“我以為這邊生活會(huì)非常方便，所以就滿懷信心的過來了，結(jié)果現(xiàn)實(shí)讓我震撼了，剛來的時(shí)候看到學(xué)校不是很大，宿舍也沒有獨(dú)立的衛(wèi)生間，幾年前學(xué)校還只有一個(gè)旱廁，洗衣做飯我們都是自己打井水，如果要辦生活用品的話我們都要到9公里以外的鎮(zhèn)上去置辦，可以說條件是非常的艱苦?！?/p>
看到如此艱苦的條件，靜下來之后的洪婷婷還是選擇了留下來。“首先是因?yàn)闊釔?，我覺得教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。之前我收到過一個(gè)孩子的短信，是這么說的，“老師，您是我人生中的照明燈，有了您我三生有幸?！边@句話讓我非常的感動(dòng)，到這里之后看到這里的孩子一張張純真質(zhì)樸的臉又了解到他們這里80%、90%的孩子都是留守兒童，還有部分是單親家庭，作為一個(gè)媽媽我覺得心里非常的心疼、難過，所以我就決心在這邊留下來，幫助他們?nèi)ジ淖兯麄冞@樣的現(xiàn)狀?！焙殒面谜f。
為了能有更多機(jī)會(huì)走近學(xué)生，洪婷婷會(huì)和每一位孩子聊天、做朋友、陪他們玩耍，跟他們的家長(zhǎng)溝通，去家訪，了解孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生們?cè)絹碓较矚g她。
“印象比較深的是20年9月開學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)孩子新一年級(jí)，他背著書包哭哭啼啼的要往校門外走，最里面說著要幫奶奶去地里干活，我當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)孩子非常的勤奮孝順，但是我也特別驚訝，這個(gè)孩子為什么會(huì)有這么低的認(rèn)知，知識(shí)是可以改變孩子的命運(yùn)，讓他們走出大山，所以我就跟他進(jìn)行了一個(gè)深入的溝通，去跟他講了一些知識(shí)可以改變命運(yùn)的勵(lì)志的故事來幫助他提升求知欲，通過了解之后，我知道了他也是留守兒童，比較心疼奶奶?，F(xiàn)在正在上我們小學(xué)三年級(jí)，非常的活潑開朗，成績(jī)也非常優(yōu)異。通過這件事就更加堅(jiān)定了我留在這里的決心，想改變孩子們的命運(yùn)，想要他們走出大山，去看看外面的世界?！焙殒面眠@樣為我們描述著。
現(xiàn)在的教育瞬息萬變，老師必須要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)并持之以恒。秉持著這樣的理念以及想改變這里孩子現(xiàn)狀的決心，洪婷婷致力于教學(xué)的鉆研。他還利用自身優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)孩子們做了一個(gè)又一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過開拓孩子們的眼界，來提高孩子們的求知欲。洪婷婷還利用課余時(shí)間和同事們一起探討有效的課堂活動(dòng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，想方設(shè)法讓課堂變得更有趣。
如今，曾經(jīng)破舊的校園已經(jīng)煥然一新，可在校學(xué)生數(shù)卻從曾經(jīng)的一百多人減少到現(xiàn)在的9人。不管還剩下多少名學(xué)生，洪婷婷成為鄉(xiāng)村教師的初心卻始終沒有改變。
“哪怕只剩一個(gè)孩子，我也會(huì)好好的備好每一堂課，上好每一節(jié)課，幫助他走出大山，走向更廣闊的天地?！焙殒面脠?jiān)定地說。（特約通訊員：徐小波）
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