咬指甲是缺鋅的表現(xiàn)？
1.咬指甲確實(shí)是缺鋅的表現(xiàn)。
網(wǎng)友：花下草兒 32歲 人力主管
我的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)3歲了，多動(dòng)的她經(jīng)常咬指甲。我教育了她很多次，“咬指甲臟、”“咬指甲會(huì)變丑”“咬指甲小鬼來追”等等理由我都用盡了?？墒撬€是忍不住。后來我聽說咬指甲是因?yàn)槿狈︿\元素的表現(xiàn)。所以我買了一些營養(yǎng)品給孩子進(jìn)行大補(bǔ)，牡蠣、魷魚、紅色肉類、動(dòng)物肝等等我頓頓都做，現(xiàn)在感覺女兒咬指甲的癥狀緩解了。所以，咬指甲一定是缺鋅的表現(xiàn)。
2.咬指甲和營養(yǎng)元素沒關(guān)系，就是焦慮的表現(xiàn)。
網(wǎng)友：Koala 27歲 記者
心理學(xué)家認(rèn)為，咬指甲來緩解壓力是由于在小時(shí)候這種行為被強(qiáng)烈的提醒，來源于父母強(qiáng)烈的提醒，“咬指甲”這個(gè)行為，可能反倒被保留下來，甚至越演越厲害，那么慢慢這個(gè)行為就成了這個(gè)孩子一個(gè)固定的情緒的一個(gè)釋放和一個(gè)關(guān)系的再現(xiàn)。懲罰也可以強(qiáng)化，一個(gè)孩子因?yàn)橐患虑楸涣R被打，這可能是一種強(qiáng)化，這種強(qiáng)化就會(huì)讓他這個(gè)行為變本加厲。這種行為可能延續(xù)到成年。
3.糾正孩子咬指甲的方法。
（1）一般療法
家長首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到這是一種病癥，單純地采取打罵或懲罰非但無益，反而會(huì)使病情加重。其次，要積極尋找引起緊張和憂慮的因素，并及時(shí)改善兒童的生活環(huán)境，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。此外，應(yīng)給孩子定期修剪指甲，防止指甲感染和表皮損傷。
（2）心理療法
主要采用行為限制和正面引導(dǎo)。所謂行為限制，即當(dāng)幼兒咬指甲時(shí)，父母應(yīng)耐心地教他把手指慢慢地從嘴里移開，并用微笑、點(diǎn)頭或夸獎(jiǎng)的口吻表示贊允，通過一件有意義的事或玩具，以分散孩子的注意力。正面引導(dǎo)，則是對合作的年長兒講清道理，使其意識(shí)到咬指甲是一種行為偏離和咬指甲的危害性，只要通過自己的努力 是完全可以糾正的。同時(shí)鼓勵(lì)患兒多參加集體活動(dòng)和戶外鍛煉，發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)身心健康發(fā)育。
咬指甲癖的治療不是一朝一夕就能見效的，矯治過程需要較長的時(shí)間，故家長不但自己要有信心，而且還要增強(qiáng)患兒的信心。采取父母監(jiān)督和孩子自我監(jiān)督相結(jié)合的方法，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，就能戒除咬指甲癖這一行為偏離。
咬指甲的預(yù)防方法
4.咬指甲的預(yù)防方法。
首先要消除造成小兒緊張的一切因素是預(yù)防和育治療的關(guān)鍵。父母對患兒以鼓勵(lì)為主耐心說服教育，調(diào)動(dòng)患兒克服不良習(xí)慣的積極性。多讓小兒參加娛樂活動(dòng)， 轉(zhuǎn)移其注意力。當(dāng)孩子出現(xiàn)咬指甲時(shí)，家長要分散孩子的注意力，講故事等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常修剪指甲。用苦味或辣味劑涂搽指甲等強(qiáng)制方法效果差。頻繁 出現(xiàn)可到醫(yī)院進(jìn)行矯正，行為矯治療法如強(qiáng)化濟(jì)、消退法、厭惡法等常能收到良好的效果。一般由醫(yī)生根據(jù)患兒具體情況設(shè)計(jì)出行為治療方案，由家長協(xié)助實(shí)施，同時(shí)給予支持性心理療法。行為療法的效果取決于醫(yī)生、家長和患兒三方面的密切配合，并要持之以恒。
聯(lián)系客服
