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學(xué)生作文︱《海燕》(鄭振鐸)修辭手法分析
 

《海燕》修辭手法分析

       《海燕》是作者離開祖國,遠(yuǎn)駛海上,目擊奮飛翱翔的海燕,觸物生情,寄情于物,經(jīng)過縝密構(gòu)思和藝術(shù)升華而成就的一篇散文。

       文章使用大量的擬人和比喻的修辭手法,這兩種修辭手法不僅能把事物的形態(tài)和動(dòng)作描寫得淋淋盡致,還能把作者對事物的喜愛寫出來,能讓人體會(huì)到作者觀察仔細(xì),仿佛讀者也能看到似的,如“烏黑的一身羽毛,光滑漂亮,積伶積俐,加上一雙剪刀似的尾巴,一對勁俊輕快的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子?!眱蓚€(gè)連續(xù)的四字詞和兩個(gè)連續(xù)的形容詞,將燕子的形態(tài)真實(shí)地描繪出來。他在同一個(gè)自然段中寫道“當(dāng)春間二三月,輕微微地吹著,如毛的細(xì)雨,無因的由天上灑落著,千條萬條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼,紅的、白的、黃的花,綠的草,綠的樹葉,皆如趕赴市集者似的奔聚而來,形成了爛漫無比的春天時(shí),那些小燕子,那么伶俐可愛的小燕子,便也有南方飛來,”這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法,讓讀者們知道了作者觀察仔細(xì),并且突出了作者對燕子的喜愛之情。

       這篇散文里較多出現(xiàn)的修辭手法還有反問。比如“這小燕子,便是我們故鄉(xiāng)的那一對兩對嗎?便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對兩對嗎?和“見了它們,游子們能不引起了?至少是輕煙似的一縷兩縷的鄉(xiāng)愁嗎?”反問的作用是加強(qiáng)語氣,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明強(qiáng)烈,所以作者是為了用寫燕子的形式寄托自己綿綿不斷的思國懷家的情感。

       在整篇文章里,最讓我印象深刻的是運(yùn)用了引用的修辭手法。寫文章時(shí),有意引用成語、詩句、格言、典故,來表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情,說明自己對新問題新道理的見解,這就是引用。如文中“燕子歸來尋舊壘”,這句話出自于北宋時(shí)代阮逸女寫的《浣溪沙》,這句話代表燕子秋天都會(huì)飛到南方過冬,等到春天來臨的時(shí)候,就會(huì)返回以前居住的鳥巢,講的是一種對往昔歲月的懷念和不舍,表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。

       此篇散文應(yīng)用到的其他修辭手法,還有擬人、設(shè)問、排比等等,文章里幾乎每一句都運(yùn)用到了修辭手法,它們不僅使整篇文章的語言更加生動(dòng),還給眾多讀者留下了深刻的印象,讓人們回味無窮,更是幫助作者抒發(fā)了他對小燕子的喜愛之情及他的鄉(xiāng)愁。

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