哈嘍，各位親愛的爸爸媽媽，大家晚上好又到了我們每周固定的學(xué)習(xí)時(shí)間了，這周是由我給大家?guī)硪粋€(gè)系列課叫孩子打人怎么辦，今天我們是系列課的第一節(jié)課我們這個(gè)系列一共有三節(jié)課，今天的課程是情感引導(dǎo)法。
最近聽到很多爸爸媽媽在問，說我家孩子打人怎么辦，我家孩子咬人怎么辦，等等等等一系列的問題。前兩天我在做滴滴的時(shí)候還跟一個(gè)滴滴師傅，不能算吵架吧，算有一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，就是他的孩子大概也是兩歲左右的樣子。然后孩子直打爺爺奶奶不打爸爸媽媽。然后她對(duì)孩子的教育方式就是你打爺爺奶奶，只要被我看到我也打你。然后我就問他為什么會(huì)這樣做呢，他就告訴我說因?yàn)槲乙屗w驗(yàn)一下被打的感覺是什么，那么這樣的做法真的對(duì)嗎？我希望能夠通過這三節(jié)系列課，來告訴大家孩子打人背后的原因究竟是什么？以及我們應(yīng)該怎么樣去理解孩子。
按照慣例在課前先做一個(gè)自我介紹。我原先是在三星做企業(yè)培訓(xùn)。后來生了樂妞之后我女兒叫樂妞，現(xiàn)在一歲九個(gè)月的樣子，恩，生樂妞之后就從三星辭職了，再辭職帶孩子的期間學(xué)習(xí)并考了國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)。并且學(xué)習(xí)了美國(guó)的正面管教和美國(guó)的雙向養(yǎng)育，并成為了相關(guān)的認(rèn)證講師和認(rèn)證導(dǎo)師。我始終認(rèn)為家庭教育是一件非常重要的事情。他比學(xué)校學(xué)校教育重要的多，我們與其花幾萬(wàn)塊錢，讓孩子去上一個(gè)什么什么樣的好的學(xué)校。當(dāng)然這個(gè)事有人有這個(gè)條件做到這方面是最好的。但是沒有這個(gè)條件的話，我們對(duì)孩子的教育，在家庭這一塊兒就顯得尤為重要。
今天我們的課程會(huì)通過四個(gè)板塊來跟大家介紹一下。一個(gè)板塊叫了解感受。就是很多父母不了解孩子的感受，甚至連自己的感受都不了解，所以我們一定要了解感受是什么，了解它背后的原因以及等等一系列他引發(fā)的結(jié)果。還有就是情感引導(dǎo)的方式，情感引導(dǎo)是什么，他為什么重要以及情感引導(dǎo)的方式是什么；還有就是針對(duì)兩個(gè)時(shí)期提出了不同的對(duì)這兩個(gè)不同時(shí)期的應(yīng)對(duì)方式，比如說嬰兒期應(yīng)該怎么做，兩到三歲的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
好的，我們先來看第一個(gè)板塊叫了解感受。恩，在這個(gè)板塊開始之前呢，有兩個(gè)問題，在這個(gè)ppt上已經(jīng)寫清楚了，第一個(gè)是你懂自己的感受嗎？這個(gè)很重要，還有一個(gè)是你懂孩子的感受嗎？以及我希望父母跟更能了解的更多的事是什么引發(fā)了這些感受。我是一個(gè)特別愛管閑事的人。經(jīng)常在大馬路上，如果看到了一些父母因?yàn)楦鞣N各樣的原因而制止孩子或者是哄罵孩子，我會(huì)就是想要跟著父母來探討一下。就是比如說，有一些父母會(huì)很擔(dān)心別人指責(zé)自己的孩子是熊孩子，就堅(jiān)決不允許孩子大喊大叫，甚至在公共場(chǎng)合哭泣。
但是父母解決這個(gè)問題的方式是什么呢？幾乎都是一大喊大叫的方式來解決孩子大喊大叫的問題。我是想說這個(gè)這樣子的解決方式是無(wú)助于真正的解決問題的，所以我們要了解一下這個(gè)感受，就是我們擔(dān)心別人指責(zé)我們的孩子是熊孩子，那這可能會(huì)有面子方面的問題對(duì)嗎？然后我們不允許孩子大喊大叫，我們通過大吼大叫的方式不允許孩子大吼大叫，其實(shí)在此時(shí)此刻很多父母忽略了我們自己的內(nèi)心感受。好，我們來了解一下父母的內(nèi)心感受吧。
我們要先來了解，這些感受產(chǎn)生的原因，就是我認(rèn)為大部分尤其是小月齡的孩子的父母，他們生氣、憤怒或者是擔(dān)心憂慮等等這一系列的負(fù)面情緒都是源于恐懼和未知。未知和恐懼為什么這樣說？尤其是孩子在剛出生的時(shí)候，很多人是新手父母的時(shí)候，孩子今天一天沒有拉臭臭都會(huì)讓自己覺得非?？謶?，或者是讓自己覺得非常不安，非常焦慮，然后常此以往的這種精神狀態(tài)下去的話沒有有一個(gè)很好的疏導(dǎo)或者是釋放的這種情緒的話，常此以往下去，那就會(huì)引發(fā)很多的憤怒，或者是焦慮的情緒。
等孩子再長(zhǎng)大一點(diǎn)可能對(duì)于孩子身體問題的這個(gè)焦慮會(huì)少一點(diǎn)，但是當(dāng)看到孩子亂扔?xùn)|西可能很多父母就會(huì)想到說，你怎么能亂扔?xùn)|西呢？那你以后上了幼兒園你亂扔?xùn)|西，老師同學(xué)會(huì)瞧不起你，或者會(huì)孤立你等等等等這一切的原因。這一切的原因真的都是源于未知和恐懼。未知是我們的父母并沒有通過學(xué)習(xí)就成為了父母對(duì)嗎？你像我考企業(yè)培訓(xùn)師，我還要通過考試通過看書做筆記，上課的方式然后才能獲得獲得這個(gè)證資格證。包括向我學(xué)習(xí)正面管教還是雙向養(yǎng)育也好，都是通過很漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)習(xí)過程才可以獲得相關(guān)的資格證。
但是對(duì)于父母來說是不需要通過任何的考試，學(xué)習(xí)就可以成為父母的。所以說很多父母在沒有想清楚自己應(yīng)該是怎么樣的一個(gè)父母的情況下就成為了父母。成為了父母對(duì)于孩子的很多情況是屬于未知的。未知不知道孩子在某一個(gè)階段，她會(huì)有一些什么樣的狀態(tài)，所以，未知和恐懼會(huì)導(dǎo)致父母有各種各樣的感受，尤其是負(fù)面的感受。
還有就是內(nèi)在的小孩兒，這個(gè)我希望每一個(gè)爸爸媽媽今天聽完課之后可以想一下你們內(nèi)心的那個(gè)內(nèi)在的小孩兒，真的可以想一下。因?yàn)樵趺凑f呢，對(duì)于我來說我父親是一個(gè)非常非常嚴(yán)厲的父親，從小到大很兇。然后我很小的時(shí)候我沒有能力反抗他對(duì)嗎？但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，尤其是我十七十八歲的時(shí)候正處叛逆期的時(shí)候，我跟我父親的關(guān)系就進(jìn)入了白熱化的階段。后來上了大學(xué)離開了父母。去到一個(gè)陌生的城市，慢慢的又跟父母的關(guān)系好了，甚至現(xiàn)在有了孩子，有了家庭對(duì)嗎？跟父母的關(guān)系有好了，但是這個(gè)內(nèi)在的小孩兒一直都沒有消失，一直都沒有消失。
因?yàn)槲腋赣H在我小的時(shí)候?qū)ξ掖蠛鸫蠼小Ｋ晕覂?nèi)心一直都是對(duì)別人沖我吼叫這件事情是非常的抗拒的。尤其是我的家人，非父親的其他家人只要沖我吼叫一下，我的整個(gè)人就像一個(gè)刺猬一樣炸毛起來。我以前是沒有意識(shí)到這個(gè)問題的，當(dāng)我學(xué)了父母教育之后，我慢慢的明白了，為什么我會(huì)非常的排斥別人對(duì)我吼叫呢？就是因?yàn)槲业哪莻€(gè)內(nèi)在的小孩兒，它一直都在那兒，我并沒有關(guān)注到她也并沒有體諒到她，所以慢慢的我就會(huì)在別人沖我大吼大叫的時(shí)候沒有那么憤怒了，這也是感受的來源之一對(duì)嗎。
還有就是升級(jí)的想法，哇，這個(gè)我們都不說跟孩子的關(guān)系，我們來說說夫妻關(guān)系吧，舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，妻子是非常愛干凈的人，她不希望家里面亂七八糟的。然后呢，有一天丈夫因?yàn)榉浅７浅＠哿?，回到家里之后就把襪子習(xí)慣性地脫了就扔在客廳，正好妻子最近一段時(shí)間狀態(tài)很不好，看到那只亂扔的襪子，就會(huì)有一些什么樣升級(jí)想法呢？就會(huì)想為什么總是我來收拾這些東西？為什么家里面沒有一個(gè)人來關(guān)心這個(gè)家的干凈和整潔？為什么總有總要有我，我都這么累了，我還要來去做這些事情？算了，我們別過日子了。
你們發(fā)現(xiàn)了嗎，由一只亂扔的襪子，通過一個(gè)升級(jí)的想法就可以升級(jí)到不過日子，那我對(duì)孩子也是這樣子的，我們心情好的時(shí)候好像孩子亂扔一些東西，我們似乎好像無(wú)所謂對(duì)嗎？但是當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，看到孩子在亂扔?xùn)|西，那一瞬間所爆發(fā)出來的情緒一定是更猛烈的，你們認(rèn)為是這樣嗎？
還有就是遷怒于他人。就是遷怒于他人里面有一個(gè)叫踢貓效應(yīng)是什么呢？就是丈夫早上去上班。上班的時(shí)候被自己的領(lǐng)導(dǎo)狠批了一頓，就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情狠批了一頓，丈夫一天心情都很不好，下班回到家，看到妻子然后就會(huì)對(duì)妻子大吼大叫，說你這個(gè)菜怎么做這么咸呀，哇，妻子又很生氣，妻子想我一天辛辛苦苦的回來還要做飯，還要帶孩子，你還沖我大吼大叫，妻子這會(huì)兒有氣怎么辦？妻子就會(huì)沖孩子發(fā)脾氣，說你怎么這么簡(jiǎn)單的事情都做不好，你這個(gè)東西怎么又亂放了，我都跟你說了多少次了，你總是這個(gè)樣子，那孩子心里又很不爽，孩子怎么辦呢。這個(gè)時(shí)候正好有一個(gè)人來給這家人送信，送包裹，一個(gè)快遞員來了，孩子呢，看到快遞員就很不高興，說這么晚了你還來給我們家送東西，不知道我們家要休息嗎？就把這個(gè)快遞員吼了一頓，這時(shí)快遞員也很不開心呀，說我大晚上的本來都要下班了，生怕你們等著這個(gè)東西，我專門來給你們送一趟，你們還吼我還是個(gè)小朋友，我不爽。然后出小區(qū)的時(shí)候看到小區(qū)有一只貓，他就沖過去踢了一下那個(gè)貓，然后正好這個(gè)貓撓了一個(gè)人，撓的這個(gè)人就是今天早上吼了丈夫的領(lǐng)導(dǎo)。所以這個(gè)就叫踢貓效應(yīng)，就是我們總會(huì)遷怒于他人。
而我們遷怒于他人的原因，都是在于這個(gè)人比我們?nèi)?，我們有能力反抗的人。我們很容易將我們的怒氣和我們的情緒發(fā)泄在這個(gè)人身上。那么尤其可見的就是很多父母會(huì)對(duì)孩子大吼大叫，原因是因?yàn)楹⒆痈跣?。還有就是很多爸爸媽媽總是認(rèn)為我是爸爸媽媽，我在這個(gè)家是有權(quán)威的是嗎？你得聽我的，因?yàn)槲沂悄愕?，因?yàn)槲沂悄銒專缓蟾吒咴谏?，要求?quán)威，好多時(shí)候會(huì)和孩子產(chǎn)生很多對(duì)抗的行為。
好了當(dāng)我們了解了父母這種感受的來源之后，我們各位爸爸媽媽是不是可以反思一下自己每一次在跟孩子生氣的時(shí)候是因?yàn)槭裁礃拥脑蚨臍?，而發(fā)的怒？是因?yàn)槲也恢浪麨槭裁纯偸且奁?，為什么這件事情只要不如他愿，他就要生氣，為這件事情憤惱？還是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候我父母對(duì)待我的方式會(huì)讓我覺得害怕會(huì)讓我覺得生氣，所以帶給了現(xiàn)在與孩子相處的這個(gè)問題上。還有我面對(duì)這件事情有些什么樣升級(jí)的想法，以及我今天的精神狀態(tài)怎么樣，我是不是在遷怒于他人？我是不是總是要求我自己必須向一個(gè)母親必須像一個(gè)父親一樣的權(quán)威？我們父母要了解這個(gè)問題。
其次我們要看一看孩子的感受，我們看一下這個(gè)著名的冰山理論哈，左邊這張圖，我們只能看到海平面以上百分之十的冰山，這百分之十的冰山相當(dāng)于是孩子的行為。明白嗎？是我們能夠看到的孩子的行為，但是在孩子這百分之十的行為背后，就是在這個(gè)海平面以下還有百分之九十的冰山，是我們無(wú)法用肉眼能看到的東西，他有孩子的感受，他有孩子的想法，他有孩子的決定或者有孩子的情緒，有孩子等等等等一系列的行為背后的原因，我們有了解多少呢？
而且對(duì)于我們的孩子來說，他們的表達(dá)能力是非常非常有限的，我們一直在說我們要教會(huì)孩子說會(huì)，就是要是學(xué)習(xí)更多的情感類詞匯，我們不能只叫他說這是爸爸，這是媽媽，這是爺爺，這是奶奶，這是電視，這是冰箱，這是洗衣機(jī)，我們盡可能是應(yīng)該教給孩子這些詞對(duì)嗎？這些詞都是名詞，我們應(yīng)該更多地交會(huì)孩子表達(dá)情緒的詞，比如說，什么什么樣，這就是生氣了，比如孩子在生氣的時(shí)候，那你們這就是最好教教會(huì)孩子表達(dá)情感的方式。你要告訴孩子你現(xiàn)在的情緒就叫做生氣，明白嗎？然后他還很開心的時(shí)候你要告訴他，你現(xiàn)在的這種感受就叫做開心。
當(dāng)我們教會(huì)孩子更多地表達(dá)情緒的詞語(yǔ)之后，孩子才有可能表達(dá)出我現(xiàn)在生氣了，我現(xiàn)在傷心了，我現(xiàn)在難過了，他們才能表達(dá)出來。但是與此同時(shí)，他們還不能表達(dá)出很多他們的想法。比如說，前段時(shí)間我?guī)锋ぴ谖覀兗倚^(qū)的那個(gè)滑滑梯那里玩兒游戲，然后有一個(gè)小男孩兒，小男孩兒就會(huì)稍微調(diào)皮一點(diǎn)對(duì)嗎？小男孩兒就站在那個(gè)滑滑梯，到那個(gè)梯子口那塊兒就不讓我家女兒上去玩兒，然后他就在那兒站著。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是這個(gè)孩子在調(diào)皮的搗蛋，然后我當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)生氣，我就跟這個(gè)小男孩兒說，我說這是公共場(chǎng)合，你為什么不讓妹妹一起玩兒呢，我說你要讓開。
因?yàn)槲沂谴笕?，她是一個(gè)小朋友，然后他當(dāng)時(shí)迫于我的威懾也好，迫于我當(dāng)時(shí)很不舒服的口氣也好，他就讓開了，他當(dāng)時(shí)很不開心，因?yàn)槠鋵?shí)我是覺察到了他的情緒的，但因?yàn)椴皇俏业暮⒆樱晕铱赡艿年P(guān)注度關(guān)注點(diǎn)沒有那么強(qiáng)。我就只是關(guān)注在我孩子我家樂妞去玩兒的這個(gè)狀態(tài)了，然后小男孩過了一會(huì)兒就走到我跟前。說不阿姨，你不要生氣，我剛才不是這個(gè)意思。其實(shí)我作為大人也不會(huì)跟小朋友太計(jì)較，對(duì)嗎？然后我就蹲下來，我說沒有阿姨沒有生氣，剛才的語(yǔ)氣不好，你也不要生氣，我說，那你為什么要站在那個(gè)樓梯口不讓妹妹上去呢？
然后他說阿姨其實(shí)我只是想讓妹妹刷一下卡。哎，我覺得好莫名其妙，什么意思呢？什么叫刷卡，我跟他了解之后，就知道原來他是看到大人們上公交車都會(huì)去刷一下卡對(duì)嗎？然后他就認(rèn)為，他那會(huì)兒其實(shí)沒有在調(diào)皮，他在跟妹妹玩兒。他是想跟妹妹模擬那種上公交車，然后她充當(dāng)了一個(gè)讀卡器的身份，他希望妹妹比我刷一下卡，然后妹妹就可以上去，他就閃開他跟妹妹玩兒。哇，那一刻，我這真的是覺得我內(nèi)心很愧疚，就是我并沒有看到這百分之十的行為背后所蘊(yùn)含的真正原因。所以我兇了他我就當(dāng)時(shí)又真誠(chéng)的跟孩子道了歉，孩子原諒我們的能力太強(qiáng)了，就很快他說沒關(guān)系，沒關(guān)系，他帶著妹妹去玩兒了，玩兒的特別好。
所以這件事情讓我的觸動(dòng)挺大的，然后還有就是小月齡的孩子可能會(huì)咬人對(duì)嗎？我女兒也會(huì)有那么一段時(shí)間，除了牙癢的原因哈，后來我就發(fā)現(xiàn)他是有一天他看到兩只狗狗在打架，其實(shí)不是打架就是鬧著玩兒，然后就用嘴狗狗打架嘛，就是用嘴互相咬。然后我家樂妞看了之后特別開心，然后使勁的笑。然后看完沒有兩分鐘，他就咬了我一口。他會(huì)認(rèn)為這是在表達(dá)親密的一種方式，他覺得這是一件好玩的事情。所以我們一定要看到這個(gè)行為背后的原因，他不是故意跟你對(duì)著干，他不是為了挑戰(zhàn)你，才咬你對(duì)嗎？
所以爸爸媽媽，如果你們用吼叫的方式，想要制止一個(gè)孩子讓他學(xué)會(huì)不吼叫，這是不可能的，就像最開始我跟他說我在滴滴車上跟師傅的那番爭(zhēng)論，你通過打孩子，想要教給孩子不打人，這是不可能的，這是不可能的一件事情，所以父母一定要學(xué)會(huì)了解孩子的感受。
下面進(jìn)入第二個(gè)板塊情感引導(dǎo)。情感引導(dǎo)呢，在講這個(gè)版塊之前，我希望爸爸媽媽來看一下這張圖就是我們和孩子的關(guān)系鏈接吧，可能零到三歲的時(shí)候，我們和孩子幾乎是情感鏈接是高度鏈接的，因?yàn)樵谌龤q以前孩子的世界只有父母，所以我不提倡也不建議任何孩子在三歲以前進(jìn)入幼兒園托兒所一類的機(jī)構(gòu)。除非是真的真的父母沒有能力或者沒有時(shí)間和精力去陪孩子，但是如果有時(shí)間有精力有能力的話，我希望百分之百的孩子都可以快樂的度過零到三歲這個(gè)只有你，只有父母和孩子的這段時(shí)間，因?yàn)檫@段時(shí)間只要一過就不會(huì)再來了。
還有很多父母在問我說，要不要給孩子上早教這個(gè)問題我不希望，我就是我不建議父母帶著孩子去上早教，而且我也不希望我的孩子過早的去學(xué)習(xí)早教類的東西，因?yàn)榱愕饺龤q的時(shí)候，他們不需要太多的社交或者是不需要太多的其他方面的刺激，零到三歲他就是完全屬于父母和孩子的那個(gè)時(shí)間段。然后等三到十二歲的時(shí)候你們會(huì)看到父母和孩子的關(guān)系遠(yuǎn)了，他們的相交點(diǎn)沒有那么多了，原因就是從三歲開始當(dāng)孩子進(jìn)入了幼兒園以后，孩子才開始需要社會(huì)能力的培養(yǎng)，這也是我們下一期課程的內(nèi)容。他開始了社會(huì)的交往就知道這個(gè)世界上不只有爸爸媽媽兩個(gè)人。他會(huì)面對(duì)更多的朋友，他會(huì)面對(duì)老師對(duì)嗎？他有了自己的社會(huì)圈有了自己的生活圈，他和父母的關(guān)系就會(huì)沒有那么近了。為什么要以十二歲作為一個(gè)界限，就是我想告訴爸爸媽媽的是越早學(xué)習(xí)科學(xué)育兒或者是越早接觸我們的課程，你就會(huì)越能越早的幫助孩子，影響孩子，指導(dǎo)孩子，正確的管教孩子。只有在十二歲以前父母對(duì)孩子的影響才是最大的，當(dāng)十二歲以后父母對(duì)孩子的影響就是微乎其微了，如果你總是以打罵或者是吼叫的方式來管教孩子的話，那么可能十二歲以前是奏效的，可能十二歲以前是奏效的，因?yàn)楹⒆悠扔谀愕臋?quán)威或者是迫于你平時(shí)的那種威嚴(yán)，他會(huì)屈服，但是從十二歲以后，十二歲以前所有的問題都會(huì)在十二歲以后爆發(fā)出來，都會(huì)這樣，所以十二歲到十八歲孩子和父母的關(guān)系就會(huì)漸漸越來越遠(yuǎn)了，就會(huì)漸漸越來越遠(yuǎn)了，但是如果咱們?nèi)豪锩嬗惺q孩子的媽媽，不要擔(dān)心，就是任何時(shí)候開始和孩子恢復(fù)關(guān)系都不晚，都不晚，但是當(dāng)然是越早越好。
還有就是各位爸爸媽媽一定要了解你和孩子這一生的關(guān)系是什么樣的關(guān)系。首先呢，不可否認(rèn)的是父母和孩子的關(guān)系對(duì)嗎？那除此之外呢，還有可能是師生的關(guān)系。這個(gè)師生不一定說，媽媽爸爸一定是老師孩子一定是學(xué)生，很多時(shí)候，其實(shí)孩子教會(huì)我們的東西比我們教會(huì)孩子的東西要多的多，孩子教會(huì)我們純真，善良，善解人意，原諒等等等等這些，孩子其實(shí)是我們最好的老師。還有父母和孩子也是朋友對(duì)嗎？也是朋友。父母也是孩子的導(dǎo)游，導(dǎo)游是什么意思？帶領(lǐng)著孩子去到那些孩子從來沒有去到過的世界，父母和孩子，還有一個(gè)最重要的身份就是父母是孩子最好的教練。大家想想是不是這么個(gè)道理，就是我們首先要教會(huì)孩子什么事情是正確的，并且我們要把這個(gè)正確的行為通過正確的管教形式，讓孩子成為一種習(xí)慣，這個(gè)才是最重要的，是嗎？所以情感引導(dǎo)就尤為重要了。
情感引導(dǎo)不僅會(huì)幫助你的孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，還有助于他們的語(yǔ)言能力的提高，并且會(huì)促進(jìn)你和孩子的溝通，加深你們的情感鏈接，也會(huì)提高孩子的社會(huì)能力。與此同時(shí)呢，這個(gè)情感引導(dǎo)為孩子打造了一件保護(hù)的盔甲，在他們遇到逆境的時(shí)候是可以閉和他們的，就是可以讓他們能夠更快的從一些消極的情緒和經(jīng)歷中恢復(fù)過來，并且如果父母學(xué)會(huì)用情感引導(dǎo)的方式就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，知道快樂來之不易。同時(shí)能夠提高他們控制沖動(dòng)行為的能力。
情感引導(dǎo)還會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)更專心也會(huì)更輕松，孩子通過這個(gè)情感引導(dǎo)會(huì)認(rèn)識(shí)到溝通，尊重和交流對(duì)于增進(jìn)感情的重要性。所以在他們成年以后也就更能理解和安慰他人的情感。哇，情感引導(dǎo)這么重要，對(duì)不對(duì)？所以，父母要學(xué)會(huì)用情感引導(dǎo)的方式來跟孩子溝通，而不是你不能哭，你不能怎么怎么樣，你不能怎么怎么怎么樣，所以今天這個(gè)是我們的重點(diǎn)哈，我們來看一下情感引導(dǎo)的方式。
情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟要了解。第一個(gè)是播下種子，播下種子就是最開始我跟他講說要學(xué)會(huì)讓孩子，要教會(huì)上孩子學(xué)更多的情感類表達(dá)詞語(yǔ)。這個(gè)播下種子是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，比如說孩子在因?yàn)槭裁词虑榭薜臅r(shí)候，那我們應(yīng)該蹲下來告訴孩子說，你現(xiàn)在的感受就叫作傷心。當(dāng)孩子得不到他自己想要的某個(gè)東西的時(shí)候，他會(huì)憤怒，對(duì)嗎？你一定要學(xué)會(huì)告訴孩子。你現(xiàn)在的感受就叫做憤怒，就叫做生氣，一定要讓孩子學(xué)會(huì)更多的情感表達(dá)的詞匯，包括父母也是一樣的，父母也一定要學(xué)更多的情感表達(dá)的詞匯來判定自己的情感。
第二步驟叫做觀察和判斷。就是我們一定要觀察孩子此時(shí)此刻的情緒。并判斷他此時(shí)此刻的情緒背后的原因和有可能是什么？要判斷父母要首先做一個(gè)判斷和觀察，然后要傾聽，這個(gè)傾聽太重要了，我們不是說很多時(shí)候還是跟我們說，我們不開心啊，有什么不開心的嗎，這有什么嘛，這沒什么的，這種小事情不值得你不開心。就是我們很容易會(huì)給孩子一堵墻就把孩子擋在了我們這個(gè)溝通的墻外，所以父母一定要學(xué)會(huì)傾聽，要耐心且積極的傾聽。
還有就是要體察，并且理解孩子的感受，比如說兩個(gè)孩子之間，因?yàn)閾屚婢叩氖虑槎鷼饬?，那除了父母要傾聽這個(gè)過程以外。我們不能說，哎呀這么個(gè)這么個(gè)玩具嗎，有啥嘛，你給妹妹玩兒就行了嗎，媽媽再給你買，媽媽給你買十倍比這個(gè)好的玩具?；蛘哒f你把這個(gè)東西就給哥哥嗎，這有什么，我們不玩這個(gè)，我們換一個(gè)玩兒，不也行嗎？這個(gè)完全是在忽略孩子，我們一定要學(xué)會(huì)體察并理解孩子的感受。那這個(gè)時(shí)候我就要再提一句，你們想一想你們小的時(shí)候父母有沒有體察并理解你們的感受。當(dāng)我們得到別人的體察和理解的時(shí)候，我們也是很開心的，那對(duì)于孩子更是這樣的。
還有就是當(dāng)孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，我們的第一反應(yīng)可能是為他們提供解決方案對(duì)嗎？或者比如說孩子跟你說，媽媽我今天不想去幼兒園，為什么不想去？要去。直接給他提供了解決方案，我并不是傾聽他或者說我們會(huì)加以管教，你敢不去，不去我就收拾你是嗎？其實(shí)在這種時(shí)候，我們除了應(yīng)該給予孩子同情以外，什么都不做，我們不要總是去跟幫助孩子做決定，不要總是去要求孩子做什么事情。最好都是要等每個(gè)人都平靜下來以后，再和孩子去探討解決的辦法。通過同情，通過同情孩子這種培養(yǎng)起來的感情其實(shí)是一種無(wú)比奇妙的感覺。
其實(shí)情感引導(dǎo)的方式很簡(jiǎn)單，對(duì)嗎？播下種子，這個(gè)是一個(gè)長(zhǎng)久以往的工作或者是父母應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的育兒類知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的情感類詞匯，我們才有能力教會(huì)孩子學(xué)會(huì)什么東西，什么是正確的，對(duì)嗎？那還有觀察和判斷，要傾聽孩子，這個(gè)傾聽真的很重要，你們想一下你們被領(lǐng)導(dǎo)或者是被同事，被其他閨蜜家人傾聽了之后，你們的感受是什么樣的呢？一定是覺得很快樂很愉悅的，對(duì)于孩子更是這樣子的，我們要了解孩子的感受，要體察孩子的感受，并且不要總是認(rèn)為孩子太無(wú)能，怎么這點(diǎn)事情都會(huì)要生氣等等等等這些的想法。
看起來挺簡(jiǎn)單的，對(duì)嗎？其實(shí)如果真的落實(shí)到大家的育兒生活中，不是一件容易的事情。我們來看一下，針對(duì)于不同時(shí)期，我們應(yīng)該怎么樣去幫助孩子。尤其是首先是嬰兒期對(duì)嗎，嬰兒其實(shí)播下種子的最好時(shí)期。
首先說一點(diǎn)新生兒不會(huì)被慣壞就是在我認(rèn)為沒有寵壞這個(gè)詞，真的是沒有這個(gè)詞，是我們要學(xué)會(huì)正確的愛孩子的方式。對(duì)于新生兒你怎么樣寵她都不會(huì)被慣壞，我記得很小的時(shí)候樂妞哭，哭就要及時(shí)的抱起來，并且我會(huì)判斷他的哭聲到底是因?yàn)樗鷼饬耍€不開心了，她需要安撫了，還是他餓了。我對(duì)樂妞的體察，情緒的體察是非常敏銳的。所以樂妞除了月子里面鬧了一點(diǎn)以外，他出了月子，兩個(gè)月到三個(gè)月，到四個(gè)月的前期他幾乎是沒有哭鬧的。
然后每次我去抱樂妞的時(shí)候，我爸就說你不要抱他，把他慣壞了，他總是讓你抱著。或者說你讓她哭一哭，哭一哭練肺活量，天哪，這些真的都是很迂腐的育兒觀念。所以我們一定要學(xué)會(huì)及時(shí)地回應(yīng)孩子，并且分辨孩子的哭聲所表達(dá)的需求，很多小月齡的孩子哭鬧，然后是因?yàn)樗眢w不舒服，然后父母就認(rèn)為他餓了，然后瘋狂的給他喂奶，然后這樣會(huì)導(dǎo)致過度喂養(yǎng)，并且小月齡的孩子會(huì)有腸脹氣的原因。父母的過度喂養(yǎng)會(huì)加重孩子的腸脹氣。
我認(rèn)為父母高質(zhì)量的陪伴是非常重要的。很多人說，韓老師給我介紹一些適合我家孩子的玩具吧，其實(shí)我認(rèn)為玩具不是最重要的。最重要的是父母的高質(zhì)量的陪伴。即便說有一些上班族的媽媽回家以后請(qǐng)把你們的手機(jī)都放下。你高質(zhì)量的和孩子在一起玩兒這個(gè)是很重要的，跟孩子講故事，全身全心全意的去跟孩子在一起，這點(diǎn)很重要哈。還有就是在小月齡的時(shí)候，這個(gè)只適合小月齡的哈，就引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子因?yàn)槟骋粋€(gè)莫名其妙的小事情哭的哇哇的時(shí)候我們其實(shí)是可以讓孩子變得更開心一點(diǎn)的，但是這個(gè)引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移注意力不適合大月齡或者是大孩子。
當(dāng)孩子到兩到三歲的時(shí)候，也會(huì)走了，會(huì)跑了是嗎，然后又會(huì)哇嗚哩哇啦的說一些話了，這個(gè)時(shí)候其實(shí)孩子是最可愛的。但是很多父母卻在這個(gè)時(shí)候覺得特別困惑，比如說孩子會(huì)出現(xiàn)一些咬人打人的情況。我是想說，其實(shí)這些咬人打人的情況，孩子是有背后的原因的，除了有背后的原因以外，孩子還不太清楚打人這件事情是不好的。他只是父母認(rèn)為不當(dāng)?shù)男袨?，然后如果父母?huì)非常生氣，或者是勒令禁止。然后孩子有的在最開始的時(shí)候還是會(huì)覺得挺好玩兒的，你怎么生氣了，就是你有情緒了，它分不清楚這個(gè)情緒是好還是壞，他會(huì)覺得你有情緒了，這件事很好玩。
反而會(huì)加重孩子對(duì)這件事情的持續(xù)記憶，他下一次可能還會(huì)打人或者是咬人。所以父母有的父母就會(huì)采用懲罰的方式，比如說打屁股，在這里我必須要強(qiáng)烈的說打屁股是沒有用的。
我們先來說一下兩到三歲孩子，我們講terrible too對(duì)嗎?兩到三歲的孩子，在他們?cè)谶@個(gè)階段，其實(shí)對(duì)于他們來說是一件是一個(gè)很痛苦的階段，因?yàn)樗麄儗?duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知體系，需要推翻重建，這是對(duì)他們來說是很痛苦的一件事情，他們小的時(shí)候因?yàn)樗麄兊奶剿鞣秶苄?，他們接觸的范圍很小,所以他認(rèn)為這些事情都是我能掌控的，沒有關(guān)系。而且我會(huì)滿足于我現(xiàn)在能用腳了，我能用我的腳把我?guī)У揭粋€(gè)我從來沒有去過的地方，他會(huì)覺得這是一件開心的事情。但是隨著閱歷慢慢長(zhǎng)大之后，他們會(huì)因?yàn)檫@個(gè)世界并不是他們以為的那個(gè)世界而覺得苦惱和煩惱。
前兩天我看了一個(gè)微博說，你家孩子為什么哭？基本上都是兩到三歲的，然后講有的孩子是因?yàn)閶寢尣唤o她吃媽媽的眼影，他認(rèn)為媽媽很小氣而哭。有的孩子是認(rèn)為我打開那個(gè)旺仔雪米餅之后，我認(rèn)為他就應(yīng)該是一整塊兒不應(yīng)該裂成兩半而哭，有的孩子是因?yàn)榭吹诫娨暲锩婺莻€(gè)埃爾法公主特別漂亮，他想到電視里面去和那個(gè)埃爾法公主跳舞，但是他無(wú)能的父母沒有辦法滿足他的這個(gè)愿望而哭，還有，有的小孩兒是因?yàn)閶寢尪松蟻硪槐P很漂亮的菜，他不允許加人破壞這個(gè)菜的形狀而哭，還有前段時(shí)間我看了一個(gè)很好玩兒的例子。是說一個(gè)小姑娘和媽媽在外面吃飯，然后媽媽就給他喂了一塊蘑菇。他呢就下意識(shí)的，啊，張嘴就吃了，嚼嚼嚼，嚼了半天之后，他突然就開始哭，然后媽媽覺得很莫名其妙，你為什么哭呀？然后那個(gè)孩子說蘑菇?jīng)]有排隊(duì)，所以，其實(shí)我想說的是，每一個(gè)就是孩子在這個(gè)階段每一次哭，或者每一次生氣，都是挺好玩兒的一件事情，但是我們的父母，為什么并沒有覺得這件事情好玩呢。
你們想過原因嗎，就是孩子的這些行為其實(shí)是一件挺好玩兒的事情。但是這個(gè)好玩兒是發(fā)生在別人的孩子身上，一到自己的孩子身上，自己就抓狂了，真正的原因是我們自己都還是孩子，我們沒有能力以一個(gè)成年人的角度去看孩子的這些行為。就因?yàn)槲覀冞€是孩子，所以我們認(rèn)為孩子的這些行為不當(dāng)，甚至有些父母會(huì)用打屁股的打手心的方式來懲罰孩子，那么我們就說這種方式是毫無(wú)用處的，不僅沒有任何的教育意義，沒有任何的教育作用，甚至?xí)o孩子帶來很大的傷害。
我經(jīng)常講，孩子應(yīng)該需要一個(gè)獨(dú)立完整的自尊體系。這個(gè)獨(dú)立完整的自尊體系的根源在于父母。父母一定要為他們建立一個(gè)要維護(hù)好他們的自尊體系，這個(gè)自尊并不是我不允許任何人說我這叫自尊，而這個(gè)自尊是我認(rèn)識(shí)到這件事情是錯(cuò)的，我勇敢的承認(rèn)了這件事情的錯(cuò)誤，而不是躲起來。對(duì)嗎？還有就是父母經(jīng)常跟孩子說一些語(yǔ)言暴力，比如說你怎么這么蠢，你怎么這么笨，你怎么這么傻等等等等這些，這些都會(huì)打擊和傷害孩子的自尊和自尊體系。因?yàn)槟汩L(zhǎng)久以往呢，用這樣的語(yǔ)言暴力跟孩子說話，孩子會(huì)當(dāng)真。
我們經(jīng)常說謊話說一千遍就變成了真話是嗎，你想你總是跟孩子說，你怎么這么蠢，你總是這么傻，孩子可能以后就會(huì)真的認(rèn)為自己是一個(gè)笨小孩自己是一個(gè)傻瓜，自己不值得被愛。所以父母停下你們想要打孩子的那個(gè)手吧，你們不僅會(huì)傷害孩子的這個(gè)完整的自尊體系。這件事情也沒有任何用，甚至還會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)使用暴力。他會(huì)知道，爸爸媽媽生氣的時(shí)候是打我，所以我沒有能力去反抗爸爸媽媽，但是如果我的朋友，因?yàn)楹芤驗(yàn)槟骋患虑槿俏疑鷼饬?，我就可以打他了，你們這是在教孩子學(xué)會(huì)使用暴力。
還要提一句獎(jiǎng)勵(lì)，一味的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并不是什么好的教育方式。你吃飯，這晚飯吃完了，我給你一個(gè)棒棒糖，這就叫物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，明白嗎？或者說你好好學(xué)習(xí)，然后考到一個(gè)什么樣的好成績(jī)，我?guī)愠鋈ネ鎯?，這個(gè)也叫物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)是沒有辦法讓孩子由內(nèi)而外的想要去做一件什么事情。而都是為了某一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)去做一件事情的。前段時(shí)間我出去我?guī)锋こ鋈ヂ糜蔚臅r(shí)候我就會(huì)看到一些很莫名其妙的情況。兩個(gè)小男孩兒，一個(gè)小男孩胖嘟嘟的拿著ipad玩兒，使勁在那兒玩兒，然后媽媽說過來拍照啦，他說我不拍，除非你給我一個(gè)什么什么東西。連拍照這件事情都要講條件，我想問你是為什么呢，就是我一直在跟父母說一句說一句話就是孩子是父母的復(fù)印件，復(fù)印件出了問題，請(qǐng)問是這個(gè)打印過程出了問題嗎？復(fù)印件出了問題百分之九十的可能都出現(xiàn)在原件身上。原件是誰(shuí)呢，大家可以自己想一下。
好我們來看一下正確的方法，正確的方法，第一點(diǎn)就是提前計(jì)劃。告訴孩子，我們今天要去超市。去超市的時(shí)候呢，因?yàn)槌腥撕芏啵覀儾灰蠛按蠼?。然后呢，我們可以去玩具店里玩兒，然后如果媽媽說，這會(huì)兒我們要回家了，那你要跟媽媽回來這個(gè)叫提前計(jì)劃，這個(gè)也叫播下準(zhǔn)種子，知道嗎？但是孩子不會(huì)完完全全百分之百的按照我們的計(jì)劃行事。當(dāng)我們跟孩子說好了去玩具店玩一會(huì)兒，媽媽說走咱們就走好不好，孩子說好，但是到了那個(gè)時(shí)候孩子并不好。怎么辦？不是說我們這個(gè)計(jì)劃沒用，而是我們要對(duì)孩子表達(dá)同情和理解，其實(shí)每個(gè)人小時(shí)候都是這樣。
還有就是我們要給孩子提供有效的選擇，這個(gè)有效的選擇不是指你是選擇跟我回家還是我自己走，這個(gè)叫有效的選擇嗎？這個(gè)不叫有效的選擇，你把孩子扔下，一個(gè)人扔在商場(chǎng)，這件事兒可能嗎？不可能。所以你沒有給孩子選擇的權(quán)利，你假裝拋出來了一個(gè)選擇，但是孩子并不能從中選擇。他只能選擇跟你走，他只有這一個(gè)選擇，你還假裝的提供了選擇這不叫有效的選擇。真正有效的選擇是你是決定玩兒五分鐘我們走，還是我們?nèi)コ詡€(gè)冰淇淋回家？這個(gè)叫讓孩子有選擇，明白嗎？還有就是保持冷靜，我們一直在說，不要以暴制暴對(duì)嗎，還有一種辦法叫不予理睬。
這個(gè)尤其是在兩歲左右的孩子要打人，就是面面對(duì)他打人的這種問題?？赡芤粴q到兩歲，他們不太了解，輕輕撫摸和打人是什么樣的一個(gè)程度對(duì)嗎，當(dāng)他把你打疼了，我們其實(shí)最好的辦法就是不去理睬。不去理睬孩子慢慢這個(gè)行為就會(huì)淡忘。而很多父母是你打了我，我就要打你的手，讓你記住這個(gè)事情不能這樣，但其實(shí)你只是加深了孩子對(duì)打人這件事情的印象。他下一次情緒來了，她還是會(huì)選擇印象最深的那個(gè)方式去打你，所以不去理睬是我首先推薦的最好的辦法之一。
然后有三條原則，第一條是要尊重孩子的感受，告訴孩子你希望他怎么做這點(diǎn)太重要了，尊重孩子的感受，其實(shí)我們一開始就講了。我們要學(xué)會(huì)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，不是附庸于我們的某一個(gè)生命對(duì)嗎，所以我們要學(xué)會(huì)敬畏孩子，尊重孩子的感受。其次，我們要告訴孩子，我希望你怎么做具體的事情，而不是我希望你乖一點(diǎn)。什么叫乖一點(diǎn)啊，不知道。大家說你韓老師把課講的好一點(diǎn)什么叫好一點(diǎn)，你要跟我講什么較好一點(diǎn)。我們跟孩子說你要學(xué)會(huì)分享，孩子不知道什么叫分享，我把這個(gè)玩具給你玩了一秒鐘，我拿回來我有沒有分享呢，我有分享啊。所以我們要告訴孩子具體怎么做。
我們要想讓孩子形成某一個(gè)正確的行為，最正確的方法就是在孩子做對(duì)了一件事情的時(shí)候。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。你們要知道孩子一定是作對(duì)事情比做錯(cuò)事情的機(jī)會(huì)多。比如說，我們經(jīng)常說讓孩子兩個(gè)孩子在一起玩兒的時(shí)候。那我一個(gè)孩子把玩具分享給另一個(gè)孩子。他不是每一次都不分享她這一次分享的時(shí)候，那你應(yīng)該怎么做呢，應(yīng)該是立刻去加深孩子的這個(gè)。這個(gè)這個(gè)這個(gè)行為就是你這樣的行為就叫做分享。她這時(shí)候才知道孩孩子才知道什么叫分享。而不是我們教育孩子的時(shí)機(jī)并不是在孩子做錯(cuò)的事情的時(shí)候。
所以我希望父母一定要了解這個(gè)原則，教育孩子最好時(shí)機(jī)是在孩子做對(duì)事情的時(shí)候，而不是在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候。還有讓孩子知道你會(huì)幫助他，你會(huì)永遠(yuǎn)在他身后這個(gè)叫無(wú)條件的愛。明白嗎。而不是你再這樣我就不要你了，哇，這真的是太狠了，我經(jīng)常見到大馬路上有些媽媽在前面走，還是在后面追著媽媽哭的巨慘，真的每次看到這一幕都會(huì)很心寒，我真是希望這些爸爸媽媽們多聽一聽這方面的問題課多了解一些怎么樣對(duì)孩子才是最好的愛，怎么樣對(duì)孩子才是無(wú)條件的愛。
其實(shí)時(shí)間有一點(diǎn)緊了，然后我希望小助手幫我搜集一些問題，然后給到我，我用三五分鐘的時(shí)間回答一下大家的問題吧。
我家寶寶快兩歲了，說什么都聽不進(jìn)去，經(jīng)常打人，打人時(shí)對(duì)他笑他會(huì)打的更起勁了，看到生氣了才會(huì)好點(diǎn)，我不知道該怎么去引導(dǎo)，很苦惱
答:好的我先回答這個(gè)問題，我家寶寶快兩歲了，說什么都聽不進(jìn)去，你跟一個(gè)兩歲的小朋友能說什么呢，能溝通了，就是一個(gè)兩歲的小朋友，如果他能和你有一個(gè)很好的溝通的話，那他就可以稱之為神童了。所以我覺得這是正常情況，然后是經(jīng)常打人，打人對(duì)他笑他會(huì)打得更起勁，是啊，看到生氣了才會(huì)好一點(diǎn)，就是你，不管是對(duì)他笑還是對(duì)他生氣，都是在加深孩子對(duì)打人這件事情的印象，所以希望這位爸爸或者是這位媽媽在他打打人的時(shí)候，最好是采取不予理睬的狀態(tài)。然后等他沒有在打人的時(shí)候告訴他什么是輕輕撫摸什么是打人，什么是好的，什么是不好的，我們應(yīng)該做什么，我們應(yīng)該怎么樣表達(dá)。
爸爸媽媽更應(yīng)該教會(huì)孩子的事怎么樣去表達(dá)他的情緒，而不是生氣。我們說一個(gè)狗狗嗅到氣味可以收到三萬(wàn)多種氣味，你說人才能學(xué)到多少種氣味呀，酸甜苦辣咸是嗎，狗狗可以收到三萬(wàn)多種氣味。一個(gè)孩子對(duì)于情緒的嗅覺情緒的嗅覺比狗狗強(qiáng)百倍，很恐怖的，所以孩子他們有限的世界觀，他們不能理解這個(gè)情緒是什么，為什么？但是他們會(huì)被你制造出來的那個(gè)情緒所帶走，比如說你生氣了，他可能會(huì)害怕。他不知道你生氣了，但是她會(huì)因?yàn)槟愕倪@個(gè)情緒而害怕。所以我相信聽完今天的課這位媽媽也應(yīng)該停止對(duì)孩子的打罵了。
寶寶2歲半愛哭，不想去學(xué)校怎么辦
答:對(duì)于兩歲半的孩子來說，不想去學(xué)校這是很正常的事情，就是大家應(yīng)該知道，有一種東西叫分離焦慮感。就是他肯定會(huì)有，孩子也會(huì)有父母也會(huì)有有分離焦慮感才是正常的，沒有才不正常。而且兩歲半的孩子，他們的世界觀價(jià)值觀價(jià)值體系里面他們還不需要有周圍的人，他們不想去發(fā)展其他的人際關(guān)系。他們的世界里面只有自己的父母，所以為什么要讓他去上學(xué)呢。
OK，其實(shí)今天的時(shí)間還是比較緊哈。然后我們今天的課程就到這里了，下一節(jié)課也就是下周天的時(shí)候，我們會(huì)講關(guān)于打孩子打人的這個(gè)方面，我們今天講了情緒情感引導(dǎo)嘛，下節(jié)課我們會(huì)講孩子的社會(huì)能力，然后再會(huì)講正確的管教方式，所以希望大家每周天晚上守在微信群旁邊，然后共同學(xué)習(xí)怎么樣做一個(gè)更好的父母。我希望父母通過這節(jié)課至少知道孩子在打人背后會(huì)有很多很多各種各樣的原因，他可能會(huì)因?yàn)槟７?，他可能?huì)因?yàn)闆]有辦法去分辨正確與否。所以我也教會(huì)了大家正確的方法，用一下好嗎，實(shí)踐一下，不要先說不行。
我希望每一個(gè)父母都能理解一個(gè)道理，就是你對(duì)孩子的所做的每一件事兒，會(huì)影響孩子對(duì)這個(gè)世界的價(jià)值觀的認(rèn)知。這個(gè)世界是友好的還是邪惡的。這個(gè)世界是歡迎我的還是討厭我的，它們的認(rèn)知都來自于各位父母對(duì)待孩子的態(tài)度。所以希望每一位爸爸媽媽都可以更快的更好的更早的成長(zhǎng)起來。
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