想想當(dāng)老師這幾年收獲還是蠻多的。別的不說，認(rèn)識了一批又一批學(xué)生和家長。雖然有的學(xué)生已然畢業(yè)，但還保持著聯(lián)系，同時我跟許多家長成為了朋友。
我自認(rèn)為不是一個擅長社交的人，由于教師這份職業(yè)，才讓我擁有了這許許多多。
今年接觸到一批一年級可愛的萌娃，又恰逢今日教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)慶，所以收到了很多孩子發(fā)來的祝福語音。可愛的聲音，簡單的祝福，包含著真摯的情感。謝謝你們，因為有你們，我才是一名教師。
夸美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，今天感觸很深。這份光輝是學(xué)生給予的，他們用非?？蓯鄣穆曇粽f“劉老師，祝你中秋節(jié)和教師節(jié)快樂！” 我們從事了一份工作，擁有一個職業(yè)，居然還有一個節(jié)日是專門慶祝這個職業(yè)和這份工作的。這是多么幸運和光榮的事情??！
（來自一年級小娃以及家長朋友們的祝福）
當(dāng)老師這幾年，但凡是一些節(jié)日都會收到同學(xué)們送的祝福。我能想到最好的回饋便是在有限的時間里，在與同學(xué)們接觸的過程中，給予他們更多的支持、鼓勵與贊揚。
當(dāng)教師讓我心態(tài)非常年輕，因為天天跟孩子們在一起，總是能接觸到當(dāng)下最流行的話題和最“熱”的口頭禪。我相信只有了解才能融入，只有融入才有交流，只有交流才能加深情感鏈接，走進(jìn)孩子們的心中。而最開始可能只需要一個共同的話題。所以為了要與孩子們有共同的話題，我十分愿意傾聽和做日常溝通。
我發(fā)現(xiàn)自己有一個“超能力”，就是特別擅長傾聽，當(dāng)然這種超能力中的相當(dāng)一部分是教師這個職業(yè)賦予的。當(dāng)我這樣做時，孩子們就有滔滔不絕的話，每一個孩子都是一個挖掘不完的寶藏。
其實，類似于“走進(jìn)孩子的心中”這樣一種說法是非常奢侈的。教育是有目的、有計劃的，但是并不等于要始終把目的性擺在首位。必須保持一顆純真的心，并時刻覺察和反思自己。無論是待人還是接物，都要有一份最純粹的動念。
曾經(jīng)，我有一個特別自私的追求：希望孩子們在學(xué)期末的評價手冊里寫上“本學(xué)期令自己印象最深刻的老師是劉老師 ”。是不是有點可笑呢？但是這的確是我當(dāng)時內(nèi)心最真實的寫照，后來我分不清這是一種抱負(fù)、目的、目標(biāo)還是虛榮？有同學(xué)這樣寫我就很開心，遇到同學(xué)沒有這樣寫便有點失落。是不是非?？尚δ兀慷嗌偈嵌?？多少是少？
孩子們是十分純粹的，他們做事情簡單、直接、真實，沒有太大的目的性也許只是為了好玩，也許會非常努力但只是因為喜歡。慢慢，我發(fā)現(xiàn)這是值得我學(xué)習(xí)的地方?；氐疆?dāng)下，我認(rèn)為教師就等于良心。真誠的付出與祝福，無論怎樣都真誠的付出與祝福。海納百川，有容乃大。我們怎樣，孩子就會怎樣。感謝教師這份職業(yè)讓我變得越來越好，感謝身邊有那么多值得我學(xué)習(xí)的“小老師”。
今天我收到了很多新老同學(xué)們可愛的祝福。同時獲得了強大的動力。我愿意并且非常感激和我的學(xué)生一起不斷生長、成長。這些祝福并不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但教師燃燒自己，照亮別人的精神確是十分必要的。我需要不斷勉勵自己。
（嘿嘿！來自Xue瑤同學(xué)的祝福~）
在這個瞬息萬變的時代，我們更要抓住那些不變的東西，那便是初心與堅守。最后祝所有的好友、同學(xué)們、家長們中秋節(jié)快樂！
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