快門一按，一秒，卻定格了六年小學(xué)時(shí)光。同學(xué)們畢業(yè)了，傷感的同時(shí)也充滿期待，只因未來無限。
我想聊聊與他們第一次見面，他們當(dāng)時(shí)五年級。那個(gè)學(xué)期我剛剛帶過一屆畢業(yè)班。
一張張稚氣的臉，眼里有光。他們很溫和，與我的氣質(zhì)比較搭。我們似乎沒有磨合期，一拍即合，在我看來我們好像認(rèn)識了很長時(shí)間似的。只是同學(xué)們時(shí)常說我表情嚴(yán)肅。
這是我的一個(gè)痛點(diǎn)，只要不十分想要表露出喜悅的心情表情就會很嚴(yán)肅，但實(shí)際上我并沒有很多煩心事。時(shí)常跟同學(xué)們這樣解釋，但總是管不住自己的表情。
（畢業(yè)照拍攝現(xiàn)場：學(xué)校南門）
人總是自大的，我們接觸了一些學(xué)生，掌握了一些和學(xué)生相處的方式，就覺得可以把這種方法套用在任何學(xué)生身上?？墒侨颂焐煌?，又怎么能千篇一律呢？
把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)個(gè)活生生的人，而并非可以流程化應(yīng)對的個(gè)體。我喜歡他們提出的一個(gè)個(gè)問題以及表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)或搞怪、滑稽或認(rèn)真、嚴(yán)肅的表情和語氣。我鼓勵(lì)他們課上提問、思考、質(zhì)疑并表達(dá)。
他們給我打開了一個(gè)全新的世界。他們多才多藝，個(gè)性鮮明。也許在所謂的學(xué)科成績方面，部分同學(xué)還不是很理想，但這并不會阻礙他們對自己感興趣的領(lǐng)域的追求。
剪紙少年Wen博，他的冬奧剪紙作品一直張貼在教室白板的下面；能歌善舞的Zhao耘、Xin予、Wang舒在元旦聯(lián)歡上的精彩表現(xiàn)；Bo華等籃球少年為班里獲得兩次聯(lián)賽冠軍；校運(yùn)動(dòng)會上女子百米、拔河比賽奪冠并獲得學(xué)段總冠軍... ...
我希望孩子們能夠成為道德高尚的人。當(dāng)他們主動(dòng)為同學(xué)老師開門，幫助他人把掉落的東西撿起，拾金不昧，主動(dòng)陪伴情緒不好的同伴，幫助老師搬電腦和各種資料，... ... , 我都覺得我們的教育是美好的，溫暖的，是對的。
我希望孩子們的父母能夠多多陪伴他們。給予孩子理解和擁抱。用您寬闊的胸懷和溫暖的臂彎消融孩子的負(fù)面情緒。工作中預(yù)留一部分耐心給孩子，多多傾聽他們的心聲。這個(gè)時(shí)代充滿了便利，但太需要理解啦。
我希望老師們不要讓孩子們感到害怕。老師的心平氣和，時(shí)常微笑以及同學(xué)們的互相尊重會營造一種溫暖的氛圍，創(chuàng)造一種安全感。久而久之班里的氣氛就會活躍起來，孩子們就會勇敢提問，因?yàn)樗麄冎兰词固岢隽艘粋€(gè)非常簡單的問題也不會遭到別人的嘲笑，而且老師會不厭其煩地給他講解，其中的奧妙便是互相信任和尊重。老師要時(shí)常關(guān)心后進(jìn)生，因?yàn)槠渌瑢W(xué)會看在眼里，這樣的老師會得到同學(xué)們由衷的尊敬。
我希望社會能夠善待孩子，尊重他們的選擇。即使不能完全按照他們的意志，至少可以傾聽并理解。理解萬歲，他們要的并不多而且很能理解成人，即使面對過高的期待或苛責(zé)，他們是天生的寬恕者。
書上說天下沒有不散的筵席，但書上還說人生無處不相逢... ...
（班里綠蘿開出'鮮花"）
聯(lián)系客服
