中國(guó)式學(xué)位服詳解
“學(xué)位服”不應(yīng)承載太多文化包袱
連日來(lái),一套“中國(guó)式學(xué)位服”設(shè)計(jì)方案在天漢網(wǎng)等論壇流傳,讓許多網(wǎng)友“心癢癢”,覺(jué)得設(shè)計(jì)方案好漂亮,希望畢業(yè)時(shí)能穿上“中國(guó)式學(xué)位服”。網(wǎng)友“溪山琴?zèng)r”向教育部等教育界人士發(fā)出倡議,公布中國(guó)式學(xué)位服服飾倡議、設(shè)計(jì)和學(xué)位授予禮儀方案,以求得到重視。(見(jiàn)《信息時(shí)報(bào)》4月20日)——新聞鏈接:網(wǎng)友向教育部倡議啟用中國(guó)式學(xué)位服(圖)
這是一個(gè)頗耐人尋味的倡議。滿大街的西裝革履、吊帶裙,網(wǎng)友們視而不見(jiàn);引入西方的法袍、律師袍,網(wǎng)友們歡欣鼓舞。然而,為什么他們單單對(duì)“西式學(xué)位服”耿耿于懷??jī)H僅因?yàn)?#8220;中式學(xué)位服”漂亮顯然并不足以解釋網(wǎng)友們的行為,而在我看來(lái),在這種對(duì)待服飾文化的多重標(biāo)準(zhǔn)的背后,潛藏著一種針對(duì)不同社會(huì)領(lǐng)域區(qū)別對(duì)待著裝的認(rèn)知策略,或者說(shuō),是基于一種制度優(yōu)劣的不同而產(chǎn)生的選擇策略。
西裝革履、吊帶裙對(duì)應(yīng)的是世俗生活領(lǐng)域,法袍、律師袍對(duì)應(yīng)的是法律領(lǐng)域,學(xué)位服則對(duì)應(yīng)的是文化領(lǐng)域。對(duì)于前兩者,與其說(shuō)是網(wǎng)友們文化寬容的體現(xiàn),毋寧說(shuō)是他們臣服于西方在這兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì),并且渴望著有朝一日能夠比肩而立,贏得更多姿多彩的世俗生活、更公平公正的法律環(huán)境。同理,網(wǎng)友們對(duì)“中式學(xué)位服”的迷戀,與其說(shuō)是對(duì)“西式學(xué)位服”的對(duì)抗,不如說(shuō)是對(duì)這種服裝所承載的西方文化的對(duì)抗。網(wǎng)友們承認(rèn)西方在世俗社會(huì)和法律方面的比較優(yōu)勢(shì),但顯然,他們并不承認(rèn),中國(guó)文化領(lǐng)域相較于西方文化也是處于劣勢(shì)的,恰恰相反,他們認(rèn)為厚重的中國(guó)文化遠(yuǎn)強(qiáng)于西方文化。在這種情況下,學(xué)位服沿用西方模式,是他們所不愿看到的。
如何看待這種“中國(guó)文化強(qiáng)勢(shì)論”?我想,應(yīng)該分兩個(gè)方面來(lái)看。一是,如果這種情緒是基于一種文化自豪感的話,那無(wú)疑是無(wú)可厚非的。但凡一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該珍視自己的傳統(tǒng)文化,并且使之發(fā)揚(yáng)光大,尤其是在西方文化無(wú)所不在的今天,這種文化自豪感更顯出其存在的價(jià)值;二是,如果這種情緒是基于一種偏執(zhí)的“文化沙文主義”,那就是不可取的。文化是沒(méi)有高低等級(jí)之分的,每一種文化都應(yīng)該具有包容性和開(kāi)放性,我們珍視自己的傳統(tǒng)文化,但我們卻沒(méi)有理由厚此薄彼,拒斥另一種文化。
行文至此,關(guān)于中國(guó)人是穿“西式學(xué)位服”還是穿“中式學(xué)位服”的問(wèn)題其實(shí)已有了答案。學(xué)位服只是一個(gè)符號(hào),穿“中式學(xué)位服”并不代表中華文化優(yōu)越,穿“西式學(xué)位服”也并不代表西方文化顛覆了中華文化。至于到底該穿哪一種服裝,要看傳統(tǒng)文化,也要看國(guó)際慣例。其實(shí)穿哪一種衣服都是次要的,關(guān)鍵的問(wèn)題是,千萬(wàn)不要在學(xué)位服上寄托太多的個(gè)人情緒和文化包袱,這并無(wú)助于我們中華文化的發(fā)展和民族文化心理的成熟。(張若漁)
附:西方學(xué)位服的產(chǎn)生 中國(guó)現(xiàn)行學(xué)位服的產(chǎn)生
慶典禮儀及其功用 中國(guó)歷史上的博士碩士和學(xué)士
另一篇:“復(fù)興漢服”背后是什么文化心態(tài)
我在網(wǎng)上看到了所謂的“中國(guó)學(xué)位服分解圖”,猛一看被嚇了一跳,那服飾怎么看怎么象古裝戲里的皇帝或太監(jiān)的服飾,就這么一套“威儀”有加的服飾,得到了眾多網(wǎng)友的支持,支持的原因是無(wú)外乎發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,保護(hù)文化遺產(chǎn)云云。
于我看來(lái),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,保護(hù)文化遺產(chǎn)用意是良好的,但是傳統(tǒng)文化與文化遺產(chǎn)有精華也有糟粕,是不是要一概發(fā)揚(yáng)與保護(hù),我想這已經(jīng)說(shuō)了百年,說(shuō)臭街了的事,實(shí)在不必贅言的。我倒從“復(fù)興漢服”的喧嘩聲中,窺出一種“被勝利沖昏了頭腦”的浮躁心態(tài)。
我原以為我們一直在弱國(guó)的心態(tài)下“流著汗水默默地辛苦地工作”,一直在低著頭趕路,至少面對(duì)外國(guó)人“不卑不亢”。前段時(shí)間冒出個(gè)“摒棄弱國(guó)心態(tài)”的熱烈討論之后,我才意味到有些人并不認(rèn)為自己是弱國(guó)的國(guó)民了,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng),很有一些人重拾“天朝”的大國(guó)心態(tài)。在這樣的背景下,出現(xiàn)倡議啟用中式學(xué)位服,助推漢服復(fù)興是不足為奇的。
我關(guān)注到的是,人們所要復(fù)興的服裝既不是晉服,也不是隋服,更不是元服、滿服。何以如此呢,大概漢朝是漢民族統(tǒng)治并最為強(qiáng)盛的朝代,唐朝雖然達(dá)到了中國(guó)歷朝的鼎盛時(shí)期,但唐朝的國(guó)君已有胡人的血統(tǒng),因此唐服就難當(dāng)中國(guó)學(xué)位服的重任了。其他朝代要么上不得臺(tái)面,要么為“異族”所統(tǒng)治,所以終是不太“正大光明”的,唯有漢服才“正宗”,才最有資格做中國(guó)的學(xué)位服。何況,漢朝在一段時(shí)期內(nèi)確實(shí)有一股子“大漢雄風(fēng)”,也有“犯我大漢者,雖遠(yuǎn)必誅”的豪言壯語(yǔ)。也正符合了那些“被勝利沖昏了頭腦”的人的自傲心理。這樣看來(lái),所謂的復(fù)興漢服,其實(shí)并不是要實(shí)現(xiàn)56個(gè)民族凝為一體的“中華民族的偉大復(fù)興”,只是打著揚(yáng)我民族文化旗號(hào)的狹隘漢民族主義行為。
撇開(kāi)這不深談,使用中國(guó)式學(xué)位服是不是就是對(duì)西方文化的反擊、對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)呢。我看也未必這么簡(jiǎn)單,如果文化的保護(hù)只是做一些形式主義的“返祖”,這種保護(hù)實(shí)在是一件十分容易的事,就象某些與史實(shí)沾親帶故的風(fēng)景區(qū),蓋幾間房子,寫幾幅對(duì)聯(lián)一掛就“發(fā)揚(yáng)”就“文化”起來(lái)了。之所以要發(fā)揚(yáng)是因?yàn)闆](méi)落了,之所以要傳統(tǒng)文化是因?yàn)槲鞣轿幕笥惺袌?chǎng)。傳統(tǒng)文化沒(méi)落與西方文化大有市場(chǎng)是兩種文化競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果,比如滿服被西裝取代,是因?yàn)殚L(zhǎng)袍馬褂不方便、不實(shí)用;鋼筆之所以取代毛筆成為書寫的主要工具,是因?yàn)樗_實(shí)有諸多優(yōu)點(diǎn);中醫(yī)敵不過(guò)西醫(yī),是因?yàn)槲麽t(yī)明明白白見(jiàn)效快。
當(dāng)然,漢服做學(xué)位服不見(jiàn)得比現(xiàn)行的西式學(xué)位服差多少,但也不會(huì)強(qiáng)很多,我看主要還是一種自視自傲“天朝”文化心態(tài)在作崇。對(duì)于中西文化的取舍問(wèn)題,魯迅那一代人的爭(zhēng)論已經(jīng)給了我們很好的啟迪,無(wú)論對(duì)中對(duì)西都要采取一種“拿來(lái)主義”,我們既不必也不可能全盤西化,在一個(gè)全球化的時(shí)代,既不必也不可能全盤中化。生長(zhǎng)在一個(gè)快速發(fā)展的中國(guó),我們需要的仍是一種謙虛好學(xué)、兼容并蓄的心態(tài),對(duì)待傳統(tǒng)文化,我們沒(méi)必要夸耀其辭,我相信只要是好東西,誰(shuí)都會(huì)看得見(jiàn)。
鄭州:中學(xué)生身著漢服文廟行“成童禮”
2006年4月5日,鄭州市十一中100余名年滿15歲的中學(xué)生,身著漢服,雙手額心,誦讀論語(yǔ),在文廟行“成童禮”。據(jù)中華孔子學(xué)會(huì)研究人員介紹,這樣的成人禮,為100年來(lái)鄭州市首次。
大學(xué)生著明代漢服在圓明園舉行成人加冠儀式(圖)
儀式完畢后,雷云在向四周作答謝禮。本報(bào)記者 甄宏戈 攝
對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣 報(bào)名成為志愿者
本報(bào)訊(記者馮志卿)昨天下午,中國(guó)人民大學(xué)一名大三學(xué)生身穿明代漢服在圓明園舉行成人加冠儀式,來(lái)自北大、清華等數(shù)所高校的10多名學(xué)生前來(lái)“捧場(chǎng)”。
來(lái)自湖北荊州的雷云是人大商學(xué)院一名本科生。據(jù)他介紹,自己一直對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣。2月份時(shí),在網(wǎng)上看到一家公司招募成人加冠禮的志愿者,于是就報(bào)了名。“中國(guó)是禮儀之邦,成人冠禮特別重要。通過(guò)莊重的加冠儀式,可讓一名青年從中認(rèn)識(shí)到作為一名成人對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。”
昨天下午3時(shí)30分,加冠禮儀式開(kāi)始。3名身穿各色漢服的女生各捧著一頂帽冠,面南站成一排。一名學(xué)生扮做樂(lè)工,在臺(tái)階一角輕彈古箏。3套不同的漢服整齊地排在地上。隨后,主辦方的一名工作人員身穿灰色儒服,沿著方形路徑,慢步走到已換上一套漢服的雷云面前。兩人對(duì)拜后,“儒士”為雷云戴上黑色帶孔布冠。整個(gè)儀式中,3次加不同的冠,加冠前每次都先換上不同的“漢服”。
“加冠三次在古代叫三加,代表不同含義,一次比一次重要。”清華大學(xué)思想文化研究所教授彭林說(shuō),中國(guó)人應(yīng)好好挖掘并保留自己民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),否則會(huì)有更多的“大長(zhǎng)今”風(fēng)靡全國(guó),產(chǎn)生越來(lái)越多的“文化倒灌”。
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