古代詩歌閱讀（自主練習(xí)）
題目一
舟中曉望（孟浩然）
題目二
登江中孤嶼贈白云先生王迥（孟浩然）
題目三
潼關(guān) （汪元量）
題目四
送秘書晁監(jiān)還日本國（王維）
題目五
送劉司直赴安西（王維）
題目六
太常引 建康中秋夜為呂叔潛賦（辛棄疾）
題目七
青玉案（元好問）
題目八
鳳棲梧（王庭筠）
題目九
茶 瓶 兒（李元膺）
題目十
山花子·春恨（陳子龍）
題目一：閱讀下面的詩歌，回答問題。
舟中曉望
孟浩然
掛席東南望，青山水國遙。
舳艫爭利涉，來往接風(fēng)潮。
問我今何適？天臺訪石橋。
坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)。
【注釋】①舳艫（zhú lú）：指首尾銜接的船只。舳，指船尾；艫，指船頭。②利涉：出自《易經(jīng)》“利涉大川”，意思是，卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。
1. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A. 全詩寫尋訪天臺和赤城，未對二者進(jìn)行正面描寫，而以側(cè)面的烘托渲染來引發(fā)人們對天臺和赤城如仙如幻的聯(lián)想。
B．首聯(lián)和頸聯(lián)生動地勾勒了一幅秋江晨渡的水國景象：秋日的早晨，詩人在青山迢迢、江水浩渺的越國水中掛帆起航。
C．頷聯(lián)以平淡的問答暗示詩人的孤獨：江面上船只熙來攘去，為生計奔波，唯有詩人去尋訪恍若人境之外的天臺山。
D．尾聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)望天邊的朝霞，懷疑那就是赤城山，一個“疑”字盡顯赤城山的奇幻景象以及詩人對它的向望之情。
2.這首詩宋刻本的標(biāo)題是“舟中晚晚”，尾聯(lián)“霞色曉”為“霞色晚”，請結(jié)合具體內(nèi)容，分析為什么今本的處理更為妥當(dāng)。（6分）
題目二：閱讀下面的詩歌，回答問題。
登江中孤嶼贈白云先生王迥①
孟浩然
悠悠清江水，水落沙嶼出。
回潭石下深，綠筱岸傍密。
鮫人②潛不見，漁父歌自逸。
憶與君別時，泛舟如昨日。
夕陽開晚照，中坐興非一。
南望鹿門山，歸來恨如失。
【注】 ①江中孤嶼：澗南園附近漢江中的一個小島。王迥：號白云先生，家住襄陽鹿門山，是孟浩然的好友，兩人關(guān)系相當(dāng)密切。②鮫人：傳說中的海底怪人。
1. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A.先描寫漢江泛舟和登江中孤嶼，再回憶與王迥游江和登江中孤嶼，最后抒寫詩人對王迥的思念，全詩行文流暢，渾然一體。
B．開頭兩句寫潮水退后，清悠悠的漢水中小島顯得更加突兀；這兩句詩扣題面而不直接寫登孤嶼，只以“水落沙嶼出”暗示。
C．“夕陽”句為景語，“中坐”句為情語，“興非一”指興致無窮，不一而足；這兩句將兩人一起游覽的情景清晰地展現(xiàn)在眼前。
D．“南望”句寫因為思念友人王迥，遙望他所住的鹿門山；“恨如失”寫詩人回到家中，因不能入仕而頓生滿腔怨恨，若有所失。
2．試從表達(dá)技巧和表達(dá)效果兩個方面對“鮫人潛不見，漁父歌自逸”一聯(lián)作簡要賞析。(6分)
題目三：閱讀下面的詩歌，回答問題閱。
潼關(guān)①
汪元量
蔽日烏云撥不開，昏昏勒馬度關(guān)來。
綠蕪徑路人千里，黃葉郵亭②酒一杯。
事去空垂悲國淚，愁來莫上望鄉(xiāng)臺③。
桃林塞④外秋風(fēng)起，大漠天寒鬼哭哀。
[注釋]①此詩為汪元量送南宋被俘的皇帝趙隰到甘州出家后，返回大都，路經(jīng)潼關(guān)時所作。②郵亭：古時的驛站。③望鄉(xiāng)臺：漢成帝時，邊兵被迫離境，筑臺望鄉(xiāng)。④桃林塞：即桃林，在今潼關(guān)以東，靈寶以西地區(qū)。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.首聯(lián)交代行蹤，接著寫潼關(guān)所見所為及所感，最后想象舊君所在地的偏僻荒涼。
B.全詩主要采用借景抒情的方法，除頷聯(lián)直抒胸臆外，其他三聯(lián)寫景，寓情于景。
C.因為害怕見到家鄉(xiāng)真實情形，任憑怎樣思念家鄉(xiāng)，詩人也不登望鄉(xiāng)臺眺望家鄉(xiāng)。
D.全詩描寫了一個亡國之臣的形象，忠君愛國卻報國無門，回天無力，徒有哀傷。
2.尾聯(lián)主要運用了怎樣的手法？請簡要分析。（6分）
【注釋】鮫人：傳說中的海底怪人。
答案與解析
1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A．本詩結(jié)構(gòu)上以游漢江開始，以歸家作結(jié)，中間插入一次游漢江的回憶，全詩渾然一體，一氣呵成。
B.“悠悠”二句寫潮水退后清悠悠的漢水中小島顯得更加突出，以“水落沙嶼出”暗示“登江中孤嶼”。
B．“夕陽”二句再現(xiàn)往昔二人游覽的情景，前句為景語，后句為情語，“興非一”即詩興非一，興致無窮。
D．“南望”二句抒寫對王迥的思念：回到家中，不禁遙望鹿門山，恨少人理解，不被重用，心中悵然若失。
2.試從表達(dá)技巧和表達(dá)效果兩個方面對“鮫人潛不見，漁父歌自逸”一聯(lián)作簡要賞析。(6分)
題目四：閱讀下面的詩歌，回答問題閱。
送秘書晁監(jiān)①還日本國
王維
積水不可極，安知滄海東。
九州何處遠(yuǎn)，萬里若乘空。
向國唯看日，歸帆但信風(fēng)。
鰲身映天黑，魚眼射波紅。
鄉(xiāng)樹扶桑②外，主人孤島中。
別離方異域，音信若為通。
【注釋】①晁衡，原名仲滿、阿倍仲麻呂，日本人。隨日本遣唐使來中國留學(xué)，改姓名為晁衡。歷仕玄宗、肅宗、代宗三朝，任秘書監(jiān)，兼衛(wèi)尉卿等職。大歷五年卒于長安。天寶十二載，晁衡乘船回國探親。②扶桑：傳說中的地名，相當(dāng)遙遠(yuǎn)。近現(xiàn)代“扶?！敝溉毡尽?div style="height:15px;">
1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A．開頭四句極寫大海的遼闊無垠和日本國的渺遠(yuǎn)難即，以便造成一種令人惆悵、迷惘和惴惴不安的濃重氛圍。
B.“向國”聯(lián)寫面對自己的國家只能看太陽升起，回國的帆船只有等待定期的信風(fēng)，不言艱險而艱險之狀自明。
C．“鄉(xiāng)樹”聯(lián)是說故鄉(xiāng)的樹木在扶桑國的大地上，而晁衡的家住在那孤島中，言下之意是說日本國比扶桑更遠(yuǎn)。
D．“別離”聯(lián)向友人提出了殷切的忠告：分別之后將要天各一方，我們應(yīng)該努力保持互通音信，不能失去聯(lián)系。
2.試從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果方面對“鰲身映天黑，魚眼射波紅”一聯(lián)作簡要賞析。(6分)
題目五：閱讀下面的詩歌，回答問題閱。
送劉司直赴安西
王維
絕域陽關(guān)道，胡沙與塞塵。
三春時有雁，萬里少行人。
苜蓿隨天馬，葡萄逐漢臣。
當(dāng)令外國懼，不敢覓和親。
【注】苜蓿：植物名。原產(chǎn)西域各國，漢武帝時，張騫使西域，始從大宛傳入。天馬：駿馬的美稱?！妒酚洝ご笸鹆袀鳌氛f：“初得烏孫馬，好，名曰天馬。及得大宛汗血馬，益壯，更名烏孫馬曰西極，名大宛馬曰天馬云。”
1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A．第一聯(lián)中“絕域”指極遠(yuǎn)的地域，“胡煙”“塞塵”點明此去的前方是邊塞，那里路途遙遠(yuǎn)，寂寞荒涼，環(huán)境惡劣。
B. 第二聯(lián)以空中與地上景象相互映襯，抬頭偶見歸雁，前方路上極少行人，在鮮明的對比中突出了哀傷與壓抑之情。
C．尾聯(lián)言此去應(yīng)讓外族害怕，使他們不敢再強(qiáng)求和親，既是對友人的希望，也寄寓詩人效命疆場、安邊定國的豪情。
D．全詩熔寫景、說史、抒情于一爐，從寫景到說史，再從說史到抒情，曲折有致，表現(xiàn)了作者對友人的深情厚誼。
2.試從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果方面對“苜蓿隨天馬，葡萄逐漢臣”一聯(lián)作簡要賞析。(6分)
題目六：閱讀下面的詩歌，回答問題閱。
太常引 建康中秋夜為呂叔潛賦
辛棄疾
一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何！
乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
【注】本詞約作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此時在建康（今南京）江東安撫司參議任上。
1.“把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何！”表達(dá)了作者怎樣的情懷？請簡要概括。
2“斫去桂婆娑，人道是清光更多?！边\用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡要賞析。
題目七：閱讀下面的詩歌，回答問題。
青玉案
（金）元好問
落紅吹滿沙頭路。似總為、春將去?；浠ㄩ_春幾度。多情惟有，畫梁雙燕，知道春歸處。
鏡中冉冉韶華暮。欲寫幽懷恨無句。九十花期能幾許。一卮芳酒，一襟清淚，寂寞西窗雨。
1.簡析上片“落紅吹滿沙頭路”的作用。
2.從全詞看，詞人抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括。
題目八：閱讀下面的詩歌，回答問題。
鳳棲梧
王庭筠
衰柳疏疏苔滿地。十二闌干，故國三千里。南去北來人老矣。短亭依舊殘陽里。
紫蟹黃柑真解事。似倩西風(fēng)、勸我歸歟未。王粲登臨【注】寥落際。雁飛不斷天連水。
[注]指王粲的《登樓賦》，王粲投靠劉表卻不被重用，流寓襄陽十余年，后登麥城城樓，寫下這篇名作。
1.本詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請簡要分析。
2.本詞結(jié)句歷來為人稱道，妙在何處？請結(jié)合全詞分析。
題目九：閱讀下面的詩歌，回答問題。
茶 瓶 兒
李元膺
去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金縷》①。歌罷花如雨。翠羅衫上，點點紅無數(shù)。
今歲重尋攜手處，空物是人非春暮。回首青門②路。亂紅飛絮，相逐東風(fēng)去。
注：①《金縷》即《金縷衣》，是一首曲調(diào)柔媚的歌曲。②青門：古長安城門名。
1.這首詞上片塑造了一個什么樣的人物形象？請結(jié)合詩句分析。
2.請從虛實的角度對全詞進(jìn)行賞析。
題目十：閱讀下面的詩歌，回答問題。
山花子·春恨
陳子龍①
楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寂景陽宮②外月，照殘紅。
蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。惟有無情雙燕子，舞東風(fēng)!
【注】①陳子龍，明末官員、文學(xué)家。崇禎十年進(jìn)士，曾任紹興推官，論功擢兵科給事中，命甫下而明亡。清兵陷南京，前朝官員紛紛變節(jié)。陳子龍組織抗清活動，事敗后被捕，投水殉國。②景陽宮：景陽宮為陳朝的宮殿，在今南京市。當(dāng)年隋滅陳時，陳后主與二妃子匿于井中而被俘。
1.詞的上闕描繪了怎樣的景象?這些景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了哪些作用?請簡要分析。
2.本詞題為“春恨”，恨的內(nèi)容是什么?請結(jié)合作品簡要賞析。
答案與解析一
1.D【解析】“暗示詩人的孤獨”分析不當(dāng)，實際要展示的是詩人不落凡塵的孤標(biāo)異韻。）
2.【答案】“掛席”是揚(yáng)帆的意思，從首聯(lián)看，揚(yáng)帆起航，遠(yuǎn)望東南方向，高山水鄉(xiāng)還很遙遠(yuǎn)，這是清晨起航的情景。從頷聯(lián)看，大船首尾相接，“爭”字展現(xiàn)起航時心情的迫切，而“來往接風(fēng)潮”，更有乘風(fēng)破浪的意思，這與日暮歸帆的祥和不同，更接近早晨忙碌的景象。
【解析】本題考查理解標(biāo)題即詩句內(nèi)容的能力。作答本題，可從分析首聯(lián)和頷聯(lián)著手。首聯(lián)的“掛席”即揚(yáng)帆，結(jié)合“東南望”“青山水國遙”，可知此聯(lián)寫清晨起航情境。頷聯(lián)“爭”字表現(xiàn)出心情迫切、興致勃勃，“來往接風(fēng)潮”有乘風(fēng)破浪之勢，這些與晚歸時的祥和景象不同，應(yīng)該是出發(fā)時的情境。
【詩歌賞析】
這首《舟中曉望》，就記錄著他約在開元十五年自越州水程往游天臺山的旅況。實地登覽在大多數(shù)人看來要有奇趣得多，而他更樂于表現(xiàn)名山在可望而不可即時的旅途況味。
首聯(lián)寫船在拂曉時揚(yáng)帆出發(fā)，“掛席東南望”，開篇就揭出“望”字，可見情切。頷聯(lián)寫水程，承前聯(lián)“水國遙”來?！盃幚妗币砸粋€“爭”字表現(xiàn)出心情迫切、興致勃勃，而“來往接風(fēng)潮”則以一個“接”字表現(xiàn)出一個常與波濤為伍的旅人的安定與愉悅感，跟上句相連，便有乘風(fēng)破浪之勢。第三聯(lián)是詩人自問自答：“問我今何適？天臺訪石橋?！边@里遙應(yīng)篇首“東南望”，點出天臺山，于是首聯(lián)何所望，次聯(lián)何所往，都得到解答。尾聯(lián)寫詩人的想象，“坐看”照應(yīng)“望”字，“坐看霞色曉”，是一種怡然欣賞的態(tài)度，可是這里看的并不是“赤城”，只是詩人那么猜想罷了，“疑”字顯然又引起新的懸念，寫出了旅途中對名山向往的心情。
答案與解析二
1.D【解析】D項，“因不能入仕而頓生滿腔怨恨”詩中無根據(jù)，“恨”指內(nèi)心不安，悵然若失。
2.【答案】傳說中的鮫人，潛伏在水中；江上的漁父唱著歌兒，怡然自得。（1分）從水底到水面，從虛無到實有，（1）將傳說中的鮫人和江上的漁父交織在一起，（1分）多角度地表現(xiàn)漢江的神奇美麗，（1分）既寫游漢江之樂，（1分）同時也為后文回憶與王迥泛舟作鋪墊。（1分）
【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧和表達(dá)效果的能力。詩歌賞析題的解答，首先用現(xiàn)代漢語譯述要求賞析的詩句，然后分析詩句所采用的表達(dá)技巧或藝術(shù)手法，如虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近、對比映襯等，再揭示表達(dá)效果，即反映了什么樣的內(nèi)容，傳達(dá)了什么樣的思想情感等。
【詩歌鑒賞】
此詩可分三部分。前六句為一部分，描寫詩人漢江泛舟和登江中孤嶼的情景。先寫潮水退后，清悠悠的漢水中，小島顯得更加突兀。這兩句詩扣題面而不直接寫登孤嶼，而只以“水落沙嶼出”暗示。緊接著重寫漢江：大石下的回水潭，深不可測。岸邊的翠竹，密密匝匝。傳說中的鮫人，潛伏在水中。江上的漁父唱著歌兒，怡然自得。詩人將漢江、漢江兩岸的景色、傳說中的鮫人、江上的漁父交織在一起，多角度地表現(xiàn)漢江的神奇美麗。既寫游漢江，同時也為后文回憶與王迥泛舟作鋪墊。
第二部分共四句，回憶與王迥游江和登江中孤嶼。詩興非一，興致無窮，不一而足，由于有第一部分作鋪墊，這里只以“夕陽”一句景語，“中坐”一句情語，就將兩人一起游覽的情景，清晰地展現(xiàn)在眼前。
最后兩句為第三部分，抒寫詩人對王迥的思念。因為思念王迥，遙望王迥住的鹿門山；回到家中，仍然悵然若失。詩以美麗的漢江為背景，以游漢江為情節(jié)，把相思的感情通過具體的生活抒寫出來，真摯而又綿長。結(jié)構(gòu)上以游漢江開始，以歸家作結(jié)，中間插入一次游漢江的回憶。全詩渾然一體，一氣呵成，如同一篇優(yōu)美的抒情散文
答案與解析三
14.C 本題考查詩歌理解和賞析能力。C項，“莫上望鄉(xiāng)臺”的原因分析有誤。因為家鄉(xiāng)已在異國鐵騎的踐踏之下，所以才不忍心等望鄉(xiāng)臺眺望家鄉(xiāng)。
15.虛實結(jié)合的手法。上句寫詩人從桃林塞西望，只見秋風(fēng)四起，這是實寫，下句是詩人想象舊君所在的地方偏僻荒涼，由實而虛，表達(dá)了對舊君的牽掛和亡國的哀愁。
【解析】本題考查理解詩歌的表達(dá)技巧。作答本詩，關(guān)鍵要明確“虛”“實”（之）所在。本聯(lián)寫了兩處之“景”，一是“桃林塞外”之景，是“秋風(fēng)起”，二是“大漠”之景，是“天寒鬼哭哀”。前一處“桃林塞外秋風(fēng)起”之景是詩人目起之處所看到的實景，當(dāng)為實寫；后一處“大漠天寒鬼哭哀”之景是由“秋風(fēng)起”引起的想象，當(dāng)為虛景。
附答案與解析
1.D【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧的能力。D項，“恨少人理解，不被重用”分析不當(dāng)。詩句中“恨”就是遺憾之情，就是悵然若失的情緒。
2.【答案】傳說中的鮫人，潛伏在水中；江上的漁父唱著歌兒，怡然自得。（1分）從水底到水面，從虛無到實有，（1）將傳說中的鮫人和江上的漁父交織在一起，（1分）多角度地表現(xiàn)漢江的神奇美麗，（1分）既寫游漢江之樂，（1分）同時也為后文回憶與王迥泛舟作鋪墊。（1分）
【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧和表達(dá)效果的能力。表達(dá)技巧可從水底與水面、虛無與實有等角度進(jìn)行分析，表達(dá)效果可從多角度表現(xiàn)的神奇美麗，游漢江的愉悅，以及為下文回憶作鋪墊作鋪墊等角度進(jìn)行分析。
【詩歌鑒賞】
前六句描寫漢江泛舟和登江中孤嶼。開頭兩句寫潮水退后，清悠悠的漢水中，小島顯得更加突兀。接著詩人將漢江、漢江兩岸的景色、傳說中的鮫人、江上的漁父交織在一起，多角度地表現(xiàn)漢江的神奇美麗，既寫游漢江，也為后文回憶與王迥泛舟作鋪墊。中間四句回憶與王迥游江和登江中孤嶼。在夕陽的晚照中，我們坐在孤嶼上，興致勃勃。作者只以“夕陽”一句景語，“中坐”一句情語，就將兩人一起游覽的情景清晰地展現(xiàn)在眼前。最后兩句寫因為思念王迥，遙望王迥住的鹿門山；回到家中，仍然悵然若失。
【白話譯文】江上碧波蕩漾清水悠悠，江水退去露出小島沙洲。巖石下潭水漩流不見底，綠油油細(xì)竹傍岸長得稠。鮫人潛在潭底不見蹤影，漁翁唱起棹歌自在優(yōu)游?；叵肫鹋c您分手的時候，泛舟的情景就像在昨日。夕陽斜照著傍晚的景物，獨坐在小島上興味無窮。向南方遙望家鄉(xiāng)鹿門山，歸來滿腹都是別緒離愁。
附答案與解析四
1.D【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧的能力。D項，“殷切的忠告”分析不當(dāng)。詩句中“若”有怎樣的意思，全句的意思是：我們分別之后就要天各一方，怎么才能夠互通音信呢！表達(dá)的是擔(dān)憂之情，而非忠告。
2.【答案】能把天空映黑的巨鰲，眼里紅光迸射的大魚，在波濤洶涌的大海中出沒奔騰，興風(fēng)作浪：（2分）這兩句通過想象，虛構(gòu)了兩種怪異之物，（1分）構(gòu)成一幅光怪陸離、恢宏闊大的動態(tài)畫面，制造了一種神秘、奇詭、恐怖的氛圍，（1分）表達(dá)了海上航行的艱險和對友人安危的關(guān)懷。（2分）
【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧和表達(dá)效果的能力。作答時首先要用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確地譯述詩句，然后指出“想象”和“虛構(gòu)”的藝術(shù)手法，并分析畫面神秘、奇詭、恐怖的氛圍特點，最后點明如此構(gòu)思的作用，即突出海上航行的艱險和對友人安危的關(guān)懷。
【詩歌鑒賞】
古代贈別詩通常以交代送別的時間、地點、環(huán)境發(fā)端，借景物描寫來烘染離情別意。這首詩不同，開頭便是一聲深沉的慨嘆：茫茫滄海簡直不可能達(dá)到盡頭，又怎么能知道那滄海以東是怎樣一番景象呢！三四兩句一問一答，寄寓詩人深情：中國以外，哪里最為遙遠(yuǎn)呢？恐怕就要算迢迢萬里之外的日本了，現(xiàn)在友人要去那里，真象登天一樣難?。☆^四句極寫大海的遼闊無垠和日本的渺遠(yuǎn)難即，造成一種令人惆悵、迷惘、惴惴不安的濃重氛圍，使讀者剛接觸到作品就從情緒上受到了強(qiáng)烈的感染。
接下來四句，是寫想象中友人渡海的情景。要在一首短詩中把海上航行中將要遇到的無數(shù)艱難險阻說完道盡，難以辦到，所以，王維采用了避實就虛的手法，從有限中求無限?！跋驀眱删鋵懨鎸ψ约旱膰抑荒芸刺柹?，回國的帆船只有等待定期的信風(fēng)，不言艱險而艱險之狀自明，不說憂慮而憂慮之情自見?！蚌椛碛程旌冢~眼射波紅”兩句寫能把天空映黑的巨鰲，眼里紅光迸射的大魚，在波濤洶涌的大海中出沒奔騰，興風(fēng)作浪。這兩句通過想象，虛構(gòu)了兩種怪異之物，構(gòu)成一幅光怪陸離、恢宏闊大的動態(tài)畫面，制造了一種神秘、奇詭、恐怖的氛圍，表達(dá)了海上航行的艱險和對友人安危的關(guān)懷。
“鄉(xiāng)樹”聯(lián)是說故鄉(xiāng)的樹木在扶桑國的大地上，而晁衡的家住在那孤島中，言下之意是說日本國比扶桑更遠(yuǎn)。最后兩句，詩人設(shè)想晁衡戰(zhàn)勝艱難險阻，平安回到祖國，但又感嘆無法互通音訊，這就進(jìn)一步突出了依依難舍的情誼。
附答案與解析五
1.B【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧的能力。B項，“在鮮明的對比中突出了哀傷與壓抑之情”分析不當(dāng)?！皶r有雁”指偶爾有雁飛過，以“時有雁”映襯“少行人”，不是對比。同時，該聯(lián)意在進(jìn)一步表現(xiàn)路途的寂寞荒涼，為說史和抒情作鋪墊，并無哀傷與壓抑之情。
2.【答案】苜蓿草將隨著汗血馬傳入中原，葡萄種也漢家使臣一起傳入內(nèi)陸。（2分）這一聯(lián)將歷史與現(xiàn)實巧妙結(jié)合，以想象代實景，描繪了一幅絲綢路上的特異風(fēng)光。（2分）其中蘊(yùn)含頌揚(yáng)漢使溝通兩地文化的歷史功績之意，以此勉勵友人遠(yuǎn)赴安西，像漢使一樣建功立業(yè)。（2分）
【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧和表達(dá)效果的能力。作答時首先要用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確地譯述詩句，然后指出“歷史和現(xiàn)實巧妙結(jié)合的藝術(shù)特點，最后點明頌揚(yáng)漢使、勉勵友人的寫作意圖。
【詩歌鑒賞】
詩的前兩聯(lián)介紹友人赴邊的道路情況 。第一聯(lián)“絕域陽關(guān)道，胡煙與塞塵 ”指出路途遙遠(yuǎn)，環(huán)境惡劣。這兩句是寫這條西去路的前方是邊塞，接近胡人居住的地區(qū)，那里，烽煙彌漫，沙土飛揚(yáng)，一望無垠，滿目凄涼。第二聯(lián)以空中與地上景象相互映襯，進(jìn)一步表現(xiàn)路途的寂寞荒涼。正值三春季節(jié)，南國正是“江南草長，群鶯亂飛”之時，無奈春風(fēng)不度玉門關(guān)，一路上唯見偶爾飛過的歸雁；平視前方，漫漫長路上極少有行人往來。第三聯(lián)似承實轉(zhuǎn)，雖然仍是寫景，但色調(diào)感情陡轉(zhuǎn)。這一聯(lián)歷史與現(xiàn)實結(jié)合，以想象代實景，描繪了一幅絲綢路上的特異風(fēng)光。其中蘊(yùn)含頌楊漢使，溝通兩地文化的歷史功績之意 ，以此勉勵友人遠(yuǎn)赴安西建功立業(yè)。最后一聯(lián)正是承著這一詩意轉(zhuǎn)出“當(dāng)令外國懼，不敢覓和親 。”這里以“不敢覓和親”指西北地區(qū)少數(shù)民族建立的政權(quán)對唐王朝的臣服 。這兩句看似泛指，實際上是針對“劉司直赴安西”而言的，希望劉司直出塞干出一番事業(yè)，弘揚(yáng)國威，同時也寄寓了詩人本人效命疆場、安邊定國的豪邁感情。
附答案與解析六
1【答案】此句通過描寫自己的行和言，①表達(dá)了因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁，②更表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。
2.【答案】運用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光更多；形象、委婉地表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。
【詩歌鑒賞】
詞的上片，作者在中秋之夜，對月抒懷，很自然地想到與月有關(guān)的神話傳說，即吃了不死之藥飛入月宮的嫦娥和月中高五百丈的桂樹。詞人運用這兩則有關(guān)月亮的神話傳說，表達(dá)自己的政治理想和陰暗的政治現(xiàn)實的矛盾。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實使他的理想不能實現(xiàn)。想到功業(yè)無成、白發(fā)已多，作者不由得對著皎潔的月光，迸發(fā)出摧心裂肝的一問：“被白發(fā)欺人奈何？”這一句有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。
詞的下片，作者又運用想象的翅膀，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹。想象更加離奇，更加遠(yuǎn)離塵世，但卻更直接、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詞人的現(xiàn)實理想與為實現(xiàn)理想的堅強(qiáng)意志，更鮮明地揭示了詞的主旨。
【原味翻譯】一輪中秋月，金色流光浮動，像飛天明鏡，精細(xì)打磨。高舉酒杯，借問嫦娥：白發(fā)披頭，青春背我，奈何！乘萬里長風(fēng)，凌空而下，察看山河?？橙ピ轮兄θ~婆娑的桂樹，人們說，灑向人間的月光會更亮更多。
附答案與解析七
1【答案】落花滿地,點明暮春的時令特點，營造出哀怨、傷感的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。
2.【答案】全詞表達(dá)了對春去的傷感、年華已逝的感慨、幽懷無以言表的苦痛和孤獨寂寞之情。
【詩歌鑒賞】上片描寫眼前春光。滿庭的鮮花被風(fēng)吹落，似乎總是認(rèn)為春天即將過去。年復(fù)一年，漂泊在外已經(jīng)好幾個春天了。面對春光，看到燕子雙雙飛舞，不由得感慨燕子多情，不管花開花落，它們總在執(zhí)著地追逐春光，反襯了自己漂泊而不歸的“無情”以及老來寂寞。下片由落紅轉(zhuǎn)入對人生的慨嘆。銅鏡前不知不覺韶華已暮，容顏已老。這時想要抒發(fā)滿懷豪情壯志，遺恨的是不能再書寫好的詩句了。面對美好時光消逝，青春已逝，詞人禁不住發(fā)出人生幾何的感嘆。如今坐在西窗之下，聽著淅淅瀝瀝的風(fēng)雨聲，暮春的寒氣浸入心頭。寂寞孤獨之感油然而生，借酒澆愁，一卮芳酒就是一襟清淚。
【原味翻譯】滿庭的鮮花被風(fēng)吹得七零八落，似乎總是認(rèn)為春天即將過去了。年復(fù)一年，我漂泊在外已經(jīng)好幾個春天了。看到燕子雙雙在屋內(nèi)飛進(jìn)飛出，禁不住要感慨燕子多情。站在銅鏡前，不知不覺韶華已暮，容顏已老。這時想要抒發(fā)滿懷豪情壯志，遺恨的是再也不能書寫好詩句了。幾十年的人生啊，還剩幾何？如今坐在西窗之下，聽著淅淅瀝瀝的風(fēng)雨聲，暮春的寒氣浸入心頭，寂寞中借酒澆愁，一卮芳酒就是一襟清淚。
附答案與解析八
1.【答案】①寫離開故國三千里之遠(yuǎn)，西風(fēng)勸歸，表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、不能歸去的悲痛之情。②寫自己南去北來，人已老去，表達(dá)了羈旅漂泊、年華逝去的悲傷之情。③借用王粲登樓作賦，以王粲自況，表達(dá)了自己懷才不遇的悲苦之情。
2.【答案】①以景結(jié)情，情景交融。寫飛雁不斷，水天茫茫，描繪了一幅雁飛秋水圖，渲染了憂傷茫然的氣氛，烘托出詩人內(nèi)心深深的思鄉(xiāng)之情。②以大雁南飛來襯托自己的思?xì)w之情，以水天茫茫來象征自己前路茫茫，歸家無期。含蓄深遠(yuǎn)，意蘊(yùn)無窮。
【詩歌鑒賞】首句描繪出一片衰微荒涼的景色，暗喻詞人卻抑郁的悲涼的心情?！笆@干”是家中的庭院回廊，也代表家人的溫馨?！肮蕠Ю铩笔钦f家鄉(xiāng)多遙遠(yuǎn)。想到自己宦游一生，南北奔波顛沛，垂垂老矣。韶華已逝，生命已如殘陽，而自己依舊人在旅途奔波勞碌。下片繼續(xù)寫思鄉(xiāng)之情。紫蟹、黃柑都已上市，此時秋風(fēng)勁吹，似乎是勸我回去品嘗家鄉(xiāng)的美味。王粲寫《登樓賦》，心情寥落，那是鄉(xiāng)愁，更是自己的懷才不遇。句中“寥落”二字語意雙關(guān)，既寫王粲又寫自己。任途坎坷，“寥落”不下王粲，思?xì)w之情也不弱于王粲。結(jié)句如一幅水墨畫，把思?xì)w的情懷表述得深沉遼遠(yuǎn)，綿綿不絕。
【原味翻譯】衰柳稀疏，青苔滿地，面對如此凄涼荒野，越發(fā)戀念故土家人了。那十二闌干的庭院回廊，好溫馨的家啊，可惜故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在三千里之外。想到自己宦游一生，南北奔波顛沛，如今垂垂老矣，只可惜依舊行走在殘陽高掛的驛站里。紫蟹、黃柑該已止市，秋風(fēng)勁吹，似乎是勸我回去品嘗家鄉(xiāng)的美味。王粲寫《登樓賦》，正是心情寥落的時候，而此時水天相連，茫茫一片，有一只雁正奮飛不斷。
附答案與解析九
1.【答案】上片勾勒了一個嫻靜嫵媚而善歌的女性形象。春深時節(jié)，海棠花下，女子輕歌慢吟，曲調(diào)柔美，歌罷落紅點點，點綴在翠衣上。春景的美麗烘托了女子的美好。
2.【答案】①上片是虛寫。寫去年此時在深幽清寂的庭院中，詞人遇到了女子，女子在花下淺吟低唱，與海棠花融為一體，美麗非凡。②下片是實寫。詞人寫眼前景物，感嘆物是人非，回看通向都城的大道，紅英亂落，飛絮滿天，像是要追尋著東風(fēng)遠(yuǎn)去。③本詞虛實結(jié)合，委婉含蓄地表達(dá)了對昔日情人的懷念和對美好生活逝去的嘆惋。
【詩歌鑒賞】詞的上片寫去年此時，深幽清寂的庭院中，詞人遇到了一位女子。正值春深似海，海棠花開，姿影綽約。那位女子花下，淺吟低唱，其風(fēng)韻體態(tài)，與海棠花融為一體，艷麗非凡。靜中見動，寥寥數(shù)語，勾勒出一個嫻靜嫵媚而善歌的女性形象。下片寫今日此時重尋去年蹤跡，還去年相會的地方，如今物是人非，美妙的春光只能使詞人感到無限悵惘。接下來，詞人將筆輕輕宕開，去寫眼前景物。回看通向都城的大道，紅英亂落，飛絮滿天，象是要追逐著駘蕩的東風(fēng)遠(yuǎn)去。這些景物，令人聯(lián)想一去不返的青春歲月，連同那夢一般溫馨的回憶，都隨著春光遠(yuǎn)去了。
【原味翻譯】
去年此時，在深幽清寂的庭院中，與那女子相遇了。正值春深似海，海棠花開，姿影綽約，而那位女子花下淺吟低唱，一曲唱罷，飛花如雨，她的羅衫上落滿無數(shù)飛花。今日此時重尋去年蹤跡，同是那庭院深處，海棠花下，飛花片片，然而那位脈脈含情，風(fēng)姿飄逸的佳人卻已“人面不知何處去”了?；乜赐ㄏ蚨汲堑拇蟮?，紅英亂落，飛絮滿天，象是要追逐著駘蕩的東風(fēng)遠(yuǎn)去。
附答案與解析十
1.【答案】上闞描繪了一幅悲凄的殘春月夜圖。暮春時節(jié)，楊柳迷離，小霧籠罩，杏花飄零，人未成腡，宮殿冷寂，月光殘照。營造了悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術(shù)氛圍，為下闞的抒情做鋪墊。
2.【答案】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。本詞借春色已逝的遺憾抒發(fā)了國破家亡的怨恨?！暗室陆鹂|盡，蟲銜畫粉玉樓空”兩句，形象地描繪了亡國的慘痛現(xiàn)實；“無情雙燕子，舞東風(fēng)”兩句，以雙燕依然在東風(fēng)中翩翩飛舞，諷刺投奔新貴門下的原明室官員。
【詩歌鑒賞】
上片寫殘春之景：霧柳“迷離”，杏花“零落”，鐘響“五更”，三樣景物繪塑出悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術(shù)氛圍；一輪冷清的明月籠罩著“寂寂景陽官”，映照遍地落花殘紅。景陽官為陳朝的宮殿，作者以景陽宮殘景，喻明亡的慘痛，以景喻事，寓痛于景，令人痛恨至極!下片直書人事?！暗倍湟孕蜗蠡墓P墨寫亡國的慘痛現(xiàn)實。前句用遺衣化為彩蝶的典故，喻明朝的龍子龍孫，遺衣已化蝶，金縷絲已盡，滅亡殆盡了；后句則以雕梁畫棟的殘破比喻明王朝悲涼的殘局。末二句以雙燕依然在東風(fēng)中飛舞，諷刺投奔新貴門下的原明室官員，無情無義，極力鉆營。語淡而情深，滴恨之情，力透紙背。
【原味翻譯】
曉霧彌漫，迷離的楊柳在搖曳，凋零的杏花在飄落，五更的鐘聲響起了。寂靜凄涼景陽殿上的月兒照著殘花，一片寂寞。還記得遺衣化為彩蝶的故事嗎，明朝皇族的貴胄死后的五彩遺衣也化作了蝴蝶，連金絲縷也銷蝕殆盡，昔日的皇官，玉宇瓊樓早已朽蝕一空。只有那些無情的燕子不懂亡國之恨，在風(fēng)中歡快地飛舞。
