發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力昨天 20:32
祝各位考生考的都會(huì)，蒙的都對(duì)，喜提心儀學(xué)校的錄取通知書
今天是高考前的最后一天，明天就要奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”的考生們，口罩準(zhǔn)備了嗎？天氣預(yù)報(bào)看了嗎？準(zhǔn)考證裝好了嗎？
如果都準(zhǔn)備好了，那不妨坐下來，花幾分鐘時(shí)間，在這個(gè)特殊時(shí)刻，和我們一起聊一聊教育問題。
吳子健曾說過，“每個(gè)孩子成功的關(guān)鍵，與成功的教育理念密不可分。”
作為包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長的他，從九十年代起，就著力于研究國際化教育。先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的教學(xué)思路，與充沛的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為無數(shù)家長打開了孩子的培養(yǎng)思路。
教育的本質(zhì)是什么？在這位校長看來，教育不能通過課堂來完成全部工作，人工智能也不會(huì)代替教師、家長完成全部的教學(xué)工作。教育，除了教書，更是育人，是來自家長和老師的愛。
吳子健
上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長
標(biāo)準(zhǔn)化考試，真的能甄別出所有人才嗎？
曾有一位包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，提出說學(xué)校的校園網(wǎng)有問題，但沒有被學(xué)校采納。后來，為了測(cè)試包校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性，他入侵了學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)“小黑客”的故事，吳子健校長曾在三年前在造就的舞臺(tái)講述過（傳送門：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)孩子的叛逆？）。
那么這個(gè)“別人家的孩子”現(xiàn)在又取得了哪些突破呢？
這個(gè)學(xué)生，后來作為中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)“英才計(jì)劃”的優(yōu)秀學(xué)員，受邀赴日本參加了亞洲六國青少年科技交流和多項(xiàng)國際計(jì)算機(jī)論壇，并入選國家隊(duì)，出征2017年5月在美國洛杉磯舉辦的國際中學(xué)生科創(chuàng)最高賽事“英特爾國際科學(xué)與工程大賽”。
他自主研發(fā)的《由智能DNS云服務(wù)器和分布式智能路由器構(gòu)建的智能DNS系統(tǒng)》項(xiàng)目，獲得了該賽事的國際計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)專項(xiàng)獎(jiǎng)。
小黑客與圖靈獎(jiǎng)獲得者的合影
回國以后，已讀高二的他一邊緊張地備戰(zhàn)高考，一邊又帶著學(xué)弟學(xué)妹積極準(zhǔn)備另一場(chǎng)科技競賽。不久后，他考入了美國的伍斯特理工學(xué)院?，F(xiàn)在他正與學(xué)院的教授和同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)具有創(chuàng)新性的現(xiàn)代項(xiàng)目的研究。
伍斯特理工學(xué)院
即便如此，這位同學(xué)在課程理念十分突出的IBDP課程信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科的成績卻并不好。這讓我們不禁思考，標(biāo)準(zhǔn)化考試是否意味著我們放棄了“怪才”、“天才”？
教育，到底能不能通過課堂教學(xué)完成全部工作？
教育，應(yīng)該在哪里？
“做志愿服務(wù)到底是為了什么?
是僅僅讓我有多元化的經(jīng)歷從而豐富我的履歷，
還是落到實(shí)處地幫助需要幫助的人?
如果是后者，
那么我短暫的參與到底對(duì)他們的幫助有多少?”
這段文字摘自在南非德班一個(gè)農(nóng)村進(jìn)行支教的一位高中女生的筆記。
雖然女孩之前每年都到云南去支教，但南非首都約翰內(nèi)斯堡是全球犯罪率最高的城市。女孩的父親支持她，讓她去了。沒想到，女孩回來以后跟父親說，以后還要去那個(gè)地方支教。
女孩說，為了讓那里的孩子在暑假有一個(gè)自由活動(dòng)的場(chǎng)地，世界志愿者協(xié)會(huì)在那里建立了一個(gè)滑板車營地。女孩的第一個(gè)任務(wù)，就是對(duì)南非的孩子進(jìn)行滑板保護(hù)指導(dǎo)?；遘嚮梅浅？?，在指導(dǎo)的過程中，有幾次她被滑板車摔在地上，爬都爬不起來。
滑板車的南非孩子
她住在整個(gè)營地最偏僻的地方，房間是用石頭壘起來的，房頂是用鐵皮搭起來的。晚上睡覺的時(shí)候，她總是聽到鐵皮中有窸窸窣窣的聲音。到了早晨起床，一看有蛇皮，她才知道原來鐵皮當(dāng)中盤了好幾條蛇。
雖然有蚊帳，但是還不時(shí)有飛蛾、螞蟻、跳蚤從縫里鉆進(jìn)來，全身經(jīng)常被跳蚤咬。還有一天早上起床，她發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈下的桌面上躺滿了各種已經(jīng)死去的小蟲。
即使是這樣的環(huán)境，她也覺得很開心。她說自己的體會(huì)非常深，這些成長是一個(gè)課堂中的學(xué)生所體會(huì)不到的。
女孩的南非社會(huì)實(shí)踐筆記
“真正能幫助孩子們的不是幾周的陪伴，
也不是僅僅為他們帶來物質(zhì)的支持。
處在落后地區(qū)的孩子們?nèi)狈Φ牟粌H僅是物質(zhì)資源，
他們更需要的是精神世界的豐富。”
教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
在孩子們德智體美勞的全面發(fā)展當(dāng)中，我們不缺理念、不缺政策，也不缺硬件。但學(xué)校有沒有把“德智體美勞全面發(fā)展”作為自己的神圣使命？我們每一個(gè)老師能不能把體育藝術(shù)融化在我的血液當(dāng)中？
吳校長說，每天中午，許多學(xué)校的校園是靜悄悄的，孩子們都在課堂里面上課、做作業(yè)，為什么在我們學(xué)校，操場(chǎng)上人聲鼎沸，就連刮風(fēng)下雨，孩子們也都在奔跑、打球、運(yùn)動(dòng)呢？
因?yàn)榘Ｓ幸?guī)定：小學(xué)部的體育活動(dòng)時(shí)間每天要保證90分鐘，中學(xué)部的體育活動(dòng)時(shí)間每天必須保證120分鐘。
學(xué)習(xí)不只是在四面墻之內(nèi)的空間。課外活動(dòng)也是學(xué)生自身的一種延展，是嘗試新事物、注入合作、領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)等多種技能的渠道。
教育的本質(zhì)是什么
“面向未來的教育，需要培養(yǎng)智商、情商，更要愛商。機(jī)器只有芯片，只有人類有偉大的心，才有愛。機(jī)器有進(jìn)度，而人有溫度，AI時(shí)代就是需要愛的時(shí)代。只有這樣，才不會(huì)在變革中被淘汰?！?/p>
吳校長在演講中引用了馬云在第十四屆校國際校長聯(lián)盟大會(huì)上講的這句話。
人工智能，的確對(duì)教育現(xiàn)代化的影響越來越大。但作為學(xué)生來講，更重要的是來自家長和老師的愛。
機(jī)器可以取代保姆，但不能取代母愛；機(jī)器可以取代護(hù)士，但不能取代關(guān)愛。
愛，是教育的責(zé)任，也是教育的擔(dān)當(dāng)。
教育，除了教書，更是育人，是來自家長和老師的愛。
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