編者按：本文來(lái)自微信公眾號(hào)“彭小六”（ID：pengxiaoliu1985），作者彭小六，原標(biāo)題《每年買(mǎi)書(shū)花10萬(wàn)，讀書(shū)1000本，我有3個(gè)選書(shū)的秘籍》36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。
很多朋友經(jīng)常會(huì)給我發(fā)來(lái)提問(wèn)，請(qǐng)我給他推薦一些書(shū)；也有朋友問(wèn)我，小六你每天都讀一本書(shū)，你是怎么挑選書(shū)籍的？
看上去都是一句話(huà)就可以回復(fù)的，但是這后面卻是一個(gè)很深層次的問(wèn)題。那就是，我推薦的這些書(shū)真的適合你嗎？怎么判斷適不適合呢？
結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)，今天我來(lái)分享一下：我是挑選書(shū)籍的3個(gè)緯度：
● 按照知識(shí)體系來(lái)找書(shū)
●按照職業(yè)生涯階段來(lái)找書(shū)
●按照成為專(zhuān)業(yè)程度來(lái)找書(shū)
閱讀的過(guò)程本質(zhì)是，是用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備和作者對(duì)話(huà)的過(guò)程。
就像兩個(gè)人聊天，他說(shuō)的，你要接得住，這天才聊得下去。
那怎么判斷自己能不能接得住呢？那就看自己有沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)體系了。
《學(xué)習(xí)力-顛覆職場(chǎng)學(xué)習(xí)的高效方法》這本書(shū)中提到了個(gè)人知識(shí)體系的3個(gè)層次，就是一個(gè)很好的判斷依據(jù)。
第1層：當(dāng)前你的的工作流程，這本書(shū)是不是解決了你日常工作的流程環(huán)節(jié)的一些問(wèn)題？
第2層：當(dāng)前你的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，這本書(shū)是不是屬于你的業(yè)務(wù)領(lǐng)域？
第3層：當(dāng)前你的職業(yè)目標(biāo)，這本書(shū)是不是符合你期待的職業(yè)目標(biāo)，幫助你走在成為專(zhuān)業(yè)高手的路上？職業(yè)目標(biāo)中，有有核心素質(zhì)，通用技能和專(zhuān)業(yè)技能需要學(xué)習(xí)。
我們拿幾本暢銷(xiāo)書(shū)來(lái)舉例：比如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，這本是和提高個(gè)人效率相關(guān)的。那這本書(shū)可以提高你的什么呢？
也許在工作流程上會(huì)給您一些改進(jìn)的方式，也有可能提升你的通用技能或者你的核心素質(zhì)。但很顯然，它不屬于專(zhuān)業(yè)技能的提升。
再比如《洋蔥閱讀法》，這是一本閱讀力提升的書(shū)籍。
那你就對(duì)比這張圖就知道提升了閱讀力，其實(shí)是提升了學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是核心素質(zhì)或者通用技能。
想提升什么，就讀什么書(shū)，帶著問(wèn)題去找書(shū)聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單單，但是往往很難做到；因?yàn)楹芏嗳瞬⒉簧瞄L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
但即使是這樣，我們也還是在看得到一本書(shū)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，這本書(shū)作為幫助我成長(zhǎng)的一本書(shū)，它幫助我成長(zhǎng)什么？
●基于職業(yè)目標(biāo)？
●成為業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)＜遥?/p>
●改進(jìn)工作流程？
就像自己買(mǎi)了一個(gè)毛坯房，你知道要買(mǎi)什么家具；看到有二手貨，你知道哪些適合搬回家，哪些不適合。
按照知識(shí)體系來(lái)判斷一本書(shū)是不是需要，對(duì)工作了很多年的人很有效。但是對(duì)于很多還在探索自己興趣，還迷茫的朋友們來(lái)說(shuō)，知識(shí)體系我都沒(méi)有，那我怎么辦呢？
這時(shí)候，我們就需要另一個(gè)模型了，這個(gè)模型來(lái)自職業(yè)生涯規(guī)劃。
概念來(lái)源：趙昂
國(guó)內(nèi)知名的職業(yè)生涯規(guī)劃師趙昂在他的《洞見(jiàn)》這本書(shū)中，把職業(yè)生涯劃分為3個(gè)大階段，9小階段。
我特別喜歡這個(gè)分類(lèi)，它可以幫助很多人定位自己當(dāng)下的狀態(tài)。
比如判斷一本書(shū)是不是適合自己，完全可以看這本書(shū)和自己當(dāng)前的職業(yè)階段是否符合。相反的，我們也可以根據(jù)自己的職業(yè)階段去尋找適合自己的書(shū)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
比如很多人的迷茫問(wèn)題，剛畢業(yè)的大學(xué)迷茫的和已經(jīng)30歲時(shí)候的迷茫是不一樣的。
剛畢業(yè)，在3階9段中屬于第一個(gè)階段；
探索期，這時(shí)候的迷茫，更多的是不知道自己適合做什么；
工作到了30歲，這是的已經(jīng)到了第二個(gè)階段，過(guò)了適應(yīng)期，迷茫的是接下來(lái)怎么尋求更大的發(fā)展；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？轉(zhuǎn)行？下班后掙錢(qián)？
我們還是拿書(shū)來(lái)舉例：
比如我手上在讀《領(lǐng)導(dǎo)力》，關(guān)于如何帶團(tuán)隊(duì)，如何建立自己的影響力，第一個(gè)階段的年輕人適合嗎？顯然不太適合；
但是這本書(shū)對(duì)于一個(gè)已經(jīng)進(jìn)入第二階段，正在面臨發(fā)展期和成就期的人來(lái)說(shuō)，就必須要讀。你不讀，社會(huì)就會(huì)逼著你讀。
如果你在周末有時(shí)間去逛書(shū)店，你會(huì)見(jiàn)到很多書(shū)名很時(shí)尚的書(shū)，比如“誰(shuí)的青春不迷?！保罢?qǐng)停止無(wú)效的努力”··· ···這些書(shū)，如果是職業(yè)第二階段的人讀起來(lái)就會(huì)覺(jué)得深度不夠，但是對(duì)于剛畢業(yè)的青年，我反而樂(lè)意推薦，因?yàn)橥g人更容易理解同齡人的感受。
按照知識(shí)體系和按照職業(yè)生涯階段，你按圖索驥就很容易確定一本書(shū)適不適合自己。但接下來(lái)的按照專(zhuān)業(yè)的程度來(lái)找，相對(duì)就要要求你很清楚知道自己要成為什么樣的人。
在趙樹(shù)良的《專(zhuān)業(yè)的力量》這本書(shū)中，作者給我們展示了一個(gè)從新手到專(zhuān)家的成長(zhǎng)路徑。
如果你現(xiàn)在的職業(yè)狀態(tài)是，已經(jīng)在某一個(gè)行業(yè)中，那你就可以按照這個(gè)路徑成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家了。
@靈感來(lái)源《專(zhuān)業(yè)的力量》
從新手到專(zhuān)家，大致有這4個(gè)階段：
● 基礎(chǔ)能力：就是一些職場(chǎng)最最最最基礎(chǔ)的能力，比如邏輯與框架的能力，用事實(shí)說(shuō)話(huà)的能力，模仿對(duì)標(biāo)的能力，價(jià)值輸出的能力；
●知識(shí)體系：你的這個(gè)行業(yè)，業(yè)務(wù)領(lǐng)域和你的工作流程的知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以參看第一小節(jié)的知識(shí)體系3個(gè)層次圖；
●解決問(wèn)題：學(xué)了一堆知識(shí)和技能，最終要解決問(wèn)題才是落地，所以你在解決問(wèn)題的時(shí)候會(huì)遇到什么問(wèn)題？
●自我突破：當(dāng)你成為當(dāng)前崗位解決問(wèn)題的老司機(jī)后，你怎么自我突破？你有沒(méi)有想過(guò)持續(xù)精進(jìn)，從高手變成專(zhuān)家？
這張圖的虛線(xiàn)圓圈部分，是我自己添加的；
鐵人三項(xiàng)就是：閱讀，寫(xiě)作，演講；
個(gè)人品牌：在你成為解決問(wèn)題的高手，邁向?qū)＜壹?jí)別的時(shí)候，你要塑造自己的影響力和品牌；
這個(gè)專(zhuān)業(yè)程度是我經(jīng)常在「在行APP」做個(gè)案咨詢(xún)的時(shí)候經(jīng)常用的，很多在拼命學(xué)習(xí)，但是卻忘記了看自己是不是走在專(zhuān)業(yè)的路線(xiàn)上。
比如最近大家都在學(xué)個(gè)人品牌，我就非常惋惜，因?yàn)?strong>你都沒(méi)有解決什么大問(wèn)題，沒(méi)有完成自我突破，你的個(gè)人品牌到底要呈現(xiàn)什么呢？——呈現(xiàn)你很努力嗎？！
很多職場(chǎng)年輕人，不是不想做好自己的工作，是他們根本不知道如何做好。
所以，按照專(zhuān)業(yè)程度的路線(xiàn)圖，你可以檢查自己到底到了什么程度。
關(guān)于如何選擇，如何判斷，我們今天聊了3個(gè)模型：
● 按照知識(shí)體系來(lái)找書(shū)
●按照職業(yè)生涯階段來(lái)找書(shū)
●按照成為專(zhuān)業(yè)程度來(lái)找書(shū)
如果你不知道自己的職業(yè)階段，我覺(jué)得按照職業(yè)生涯階段來(lái)選書(shū)更好；
如果你已經(jīng)明確知道自己要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，那按照專(zhuān)業(yè)程度來(lái)選書(shū)更好；
如果你已經(jīng)知道自己缺什么，哪里不足，那按照知識(shí)體系來(lái)找書(shū)更好；
用哪個(gè)模型并不重要，重要的是你要理解閱讀的本質(zhì)，是以自己為出發(fā)點(diǎn)。
書(shū)本是你使用的工具，目的是要解決自己當(dāng)下的問(wèn)題。
佛家把關(guān)注當(dāng)下叫做“正念”，日本的劍術(shù)大師宮本武藏有一句名言：不管面對(duì)千軍萬(wàn)馬，你要斬殺的永遠(yuǎn)只有你對(duì)面的一人。
不管你屯多少書(shū)，當(dāng)你拿起1本書(shū)準(zhǔn)備花1個(gè)小時(shí)或者一周時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍鴨?wèn)問(wèn)自己：我是否讀在當(dāng)下？
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