文|小魚奶爸日記原創(chuàng)，歡迎個人轉(zhuǎn)發(fā)和分享
孩子都是父母的心頭肉，從他們呱呱墜地那刻起，一言一行緊緊牽動父母的心。但孩子的教育卻一直是父母們的難題，影響親子關(guān)系發(fā)展，考驗著每對父母和孩子。
最近熱度頗高的央視紀(jì)錄片《零零后》深受觀眾的喜愛，雖然只有五集，卻記錄著幾個2000年以后出生的孩子整整十年的成長歷程。
據(jù)紀(jì)錄片導(dǎo)演介紹，《零零后》沒有任何華麗的藝術(shù)構(gòu)造，只是一個十年的影像記錄，里面的每一個細節(jié)都來自真實的生活，每一句話都出自孩子之口，平常的如同大家生活中的每一天。
也許正因如此，才給家長們一種仿佛從鏡子里看到自己的感覺，也因此更引發(fā)大家的思考和共鳴。他們的反差人生，說明了一個殘酷的真相，令人感慨。
淘氣、調(diào)皮是孩子的天性，而第一個小主人公于錫坤就是這樣，扔玩具、扔小伙伴的鞋子、掛面放到盆里點燃......“無惡不作”。
在我們印象中，這樣的孩子長大后肯定是樂觀開朗的，但當(dāng)我們看到十幾歲的錫坤后，發(fā)現(xiàn)這與我們的想象截然相反。
他滿臉的頹廢，眼神中透露著茫然，完全沒有十幾歲少年身上應(yīng)具備的朝氣，哪怕是自己喜歡的事情也毫不用心。
其實這與錫坤有個完美媽媽分不開，兒子想當(dāng)科學(xué)家，媽媽就費勁心思幫助兒子“圓夢”，擔(dān)心科學(xué)家的世界枯燥乏味，會導(dǎo)致兒子孤僻，缺乏溝通，她就替兒子報名夏令營。
兒子喜歡魔術(shù)，她就買各種道具，為了給兒子更全面的照顧和更好的就學(xué)條件，不惜辭職，與丈夫兩地分居。
十年里，她把自己可以想到的，兒子現(xiàn)在、將來所能面臨的一切困難，全部安排妥當(dāng)，卻不知兒子的成長與她的意愿“背道而馳”。
兒子不僅沒有變得優(yōu)秀，反而更像是一個沒有長大的寶寶，甚至想回到媽媽的肚子里去。
這位叫萌萌的小女孩，對父母的依賴感極強，常常在幼兒園里哭鬧著找爸爸媽媽。
原本女兒是父母的貼心小棉襖，可隨著年齡增長，這位小棉襖卻與父母劃清了界限，更愿意獨自待在房間里，戴上耳機，享受一個人的世界。
而父母將這一切歸結(jié)于女兒青春期作祟，卻不曾了解其內(nèi)心想法。為了增加萌萌與二胎妹妹的互動，媽媽買了昂貴耳機作為交換條件，殊不知這無形中疏遠了他們的關(guān)系。
因此，在父母懷念孩子小時候乖巧可愛而落淚的時候，萌萌則面無表情地說：可能是因為我長得太快了吧。
是的，孩子長大了，會有自己的想法和主見，作為父母要學(xué)會放手，學(xué)會傾聽孩子的想法，給予恰當(dāng)關(guān)愛，而不是把所有問題都冠以青春期叛逆。
當(dāng)被問到為什么你老是一個人玩??？三歲的一一回答道：因為我喜歡這樣玩兒，每個人有自己的選擇。
一個人吃飯、一個人睡覺、一個人玩耍，這便是別人眼中的問題小孩，可在一一父母眼里孩子蠻正常的。
因為他們就是這樣的安靜性格，也喜歡獨處，他們并不會因為女兒這樣的狀態(tài)和別人的質(zhì)疑而感到焦慮。
十年后，13歲的一一雖然沒有變得外向，但總能用合適的方式去社交，并且有了自己的好朋友。
不管是內(nèi)向還是外向，各有利弊，我們不能以偏概全一棒打死，尊重孩子的個性發(fā)展，才是對他們最好的保護。
父母與子女間的感情，本身就是一場漸行漸遠的修行，而溝通就是這場修行中的關(guān)鍵，直接影響著親子關(guān)系。
父母愛孩子，就要學(xué)會在孩子成長的不同階段，給予不一樣的愛。當(dāng)他們長大了，縱使我們百般不舍，也要學(xué)會放手，尊重他們的個性，不要把自己的想法強加給孩子。
想要成為優(yōu)秀的父母，就要與孩子間保持有效溝通。學(xué)無止境，如果父母不能正確掌握與孩子的溝通尺度，不妨接受一定的專業(yè)訓(xùn)練。
《父母效能訓(xùn)練》的主旨是教給父母與孩子有效溝通的技巧，并且告訴父母在不同的場景下，要用不同的理論和方法，并對這些理論和方法做出具體分析，從而減少親子間出現(xiàn)問題的可能。
40多年前，美國著名的心理學(xué)專家托馬斯.戈登創(chuàng)辦了這門課程，被國內(nèi)外諸多名人贊嘆不已。
比爾蓋茨的父親曾說：接受父母效能訓(xùn)練時，學(xué)習(xí)到“永遠不要貶低你的孩子，你與孩子的關(guān)系便有了良好的開端”。
凱叔在推薦父母學(xué)習(xí)“第三法”時說：P.E.T不僅是親子溝通的學(xué)問，更是引領(lǐng)我們看見孩子、發(fā)現(xiàn)自我的一門藝術(shù)。
P.E.T訓(xùn)練還有一個亮點就是，它能幫父母正確劃分父母與孩子各自需要做的事，這樣明確歸屬后，誰出現(xiàn)問題，誰就擁有解決問題的權(quán)利。
書中針對不同的情況，給出了不同的解決方法，另外對與孩子溝通過程中需刻意避免的口頭回應(yīng)方式，也給出了細致的解答。
如果我們不明白孩子的心理需求，不知道孩子想要的到底是什么，就不可能與孩子進行有效溝通，更別說孩子的教育了。
有效溝通是父母和孩子間相互理解、相互尊重的橋梁，是決定親子關(guān)系的重要因素。
聯(lián)系客服
