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◆［練習(xí)一］下面我想請大家做個練習(xí)，要求各位同學(xué)，用你最燦爛的笑容，伸出你的熱情、友誼之手，去和教室里的人打個招呼、問個好！分三次做。第一次：坐在原位；第二次：跨出一步；第三次：全場走動。示范：你可以說：我是××水果（蘋果、梨子、香蕉、葡萄……），很高興認識你！然后握握對方的手。開始……音樂《永遠是朋友》請大家回到原位坐下，請問剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么？感覺到什么？……這一刻你有什么感受……(提問)，原來人與人交往是不是那么的容易，只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是？！這一刻你覺得身邊這個讓你開心、讓你快樂的環(huán)境是由誰創(chuàng)造的？（同學(xué)回答：自己。）對！就是你自己！給你自己一個掌聲。鼓掌！◆<調(diào)查一>下面呢我想做一個調(diào)查：今天你來到這個課堂，懷著一種“好奇心”的同學(xué)請舉手！ 請放下！今天你是因為要給老板、給我或給其它人面子來的同學(xué),也就是“給面子”的同學(xué)請舉手！請放下！今天你是“被迫的”來到這個課堂的同學(xué)請舉手！不好意思沒關(guān)系！ 請放下！今天你是想“證明這個課程對我沒有用的”請舉手！ 請放下！今天你的確是想來學(xué)點東西，提升一下自己的素質(zhì)的請舉手！ 很好！ 請放下！◆那好！同學(xué)們，你如果是好奇的呢，那你在這個課程結(jié)束后你是一定會知道這個課程怎么回事的，你就好象看了一場電影，電影結(jié)束了，你也會說“我知道了”，但是你不會說“我學(xué)到了，我改變了”。如果你是給面子的，那我告訴你，你的到來已經(jīng)給足面子了，你的目的也已經(jīng)達到了。如果你是被迫來的，那我告訴你，你這大約36個小時會讓你很難受，因為在這期間,我是不會讓你們喜歡的，這對我不重要。如果你是來證明這個課程是對我沒用的話，那你現(xiàn)在已經(jīng)有答案了，答案就是：一定對你沒用！如果你是來想學(xué)點東西，提升自己的，那我恭喜你，嘉許你自己給你自己一個掌聲。(鼓掌！)下面我有三點希望:1、希望大家既來之則安之,一定要全身心、百分百的投入。2、此刻我希望不管你原來是老板、還是總經(jīng)理、還是什么角色，一切都放下，這里你的身份就是學(xué)員3、希望大家以“空杯”的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去拿你想要的成果。為什么要“空杯”心態(tài)？（講小和尚的故事）◆<調(diào)查二>下面，我想再作一次調(diào)查：我們曾經(jīng)在學(xué)校里都學(xué)過數(shù)學(xué)，請問到現(xiàn)在還記得內(nèi)容的80%請舉手！記得內(nèi)容的60%請舉手！40%請舉手！20%以下的請舉手！同樣，我再問在座的同學(xué)，會騎自行車的請舉手，學(xué)會后已經(jīng)忘了的請舉手?。]有人忘記）同樣問大家會游泳的請舉手，學(xué)會后已經(jīng)忘了的請舉手?。]有人忘記）好！請放下！◆     讓我們來看，這就是傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)方法與體驗式學(xué)習(xí)方法的不同！◆     擺書體驗式學(xué)習(xí)(騎車、游泳)傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)數(shù)理化)比較靠領(lǐng)悟、體會重觀念、態(tài)度以學(xué)員為中心的強調(diào)行動中學(xué)習(xí)強調(diào)即時感受靠記憶，重知識、技能以教師為中心的強調(diào)學(xué)知識、教師、教材強調(diào)過去的知識我想問一下，你是希望學(xué)了以后馬上忘記好呢,還是學(xué)了不再忘記好？也就是你們希望采用什么樣的學(xué)習(xí)方法呢？（同學(xué)們：體驗式）◆介紹教練技術(shù)課程那好，下面呢，我就來和大家談?wù)剬W(xué)了不再忘記的課程，-----教練技術(shù)課程。這個課程最早起源于美國。該課程誕生以后，廣泛運用到世界500強企業(yè)，使其效益明顯上升，二十世紀九十年代開始傳入我國。學(xué)習(xí)的方式：主要是采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的資源：是每個參加者和解決問題的過程，它要求團隊學(xué)習(xí)，分享總結(jié)經(jīng)驗，解決問題為導(dǎo)向。學(xué)習(xí)的內(nèi)容：我不知道我不知道，我不知道我知道學(xué)習(xí)的目的：突破領(lǐng)導(dǎo)力，提升素質(zhì)學(xué)習(xí)的效果：向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性。◆那么教練技術(shù)課程到底是學(xué)什么的呢？擺書我知道我知道  （會開車）我知道我不知道 （現(xiàn)在路上有車不知多少輛車）我不知道我知道   （教練技術(shù)、向內(nèi)挖掘潛能）我不知道我不知道 （ 教練技術(shù)、向外發(fā)現(xiàn)可能性）◆<例一>接下來，我們一起來做一個智力游戲：請同學(xué)上來完成。不提筆用四條直線通過九點（已做過的不要上來）.  .  ..  .  ..  .  .同學(xué)們平時我們思考總是局限在某個框框里面，總是突破不了，這主要是信念這塊出了問題，這次課程中我會幫助大家不斷去突破這個框，不斷的拓寬你的信念，讓你有更大的收藏，獲得更大成果！ 擺書 成果                       行動             傳統(tǒng)教育信念教練技術(shù)勇敢◆〈例二〉 信念問題  “蹦極”給他“勇敢”的概念，他知道，但就是不敢跳。我就是個勇敢的人，為團隊粉身碎骨在所不惜                      跳◆接下來，我想提個問題：誰知道人生的三個時間段？任何時候都可把自己的人生分為三個時間段。昨天會決定今天的行為?。ㄔ箣D的故事）許多人都活在過去,夢想未來!活在當下，開開心心每一天！告別昨天，活在當下，為了明天！擺書將來過去現(xiàn)在不能回去            把握               去不了昨天               今天               明天當下一刻◆人生是一張單程車票，每個人只有2萬多天，我們應(yīng)該珍惜生命！我們每個人一生下來就好象坐上了一列永不回頭的列車，列車的行程從起點到終點只有二萬多天，在這個人生旅途中你想怎么過都是由我們自己選擇的，都有起點、終點，但我們一定要把握好自己的“拐點”。                                                         終點起點    拐點今天我就是來讓你找到人生的“拐點”，想讓你停下來好好想想，今后的人生路該怎么走？如何才能實現(xiàn)自己的理想？◆我們對任何事情都要看到更多的可能性，而不是執(zhí)著于我們的習(xí)慣。例：“握手”   大拇指上下交換◆社會上有二種人：表現(xiàn)的人，辯解的人。辯解的人總是在說“這不是我的錯，我是對的”！他們犧牲了很大的成本就在證明一件事“我是對的”！其實你對了又怎么樣？講一個故事：下雨天父親與兒子◆我們經(jīng)常以為自己在聆聽，但我們總是喜歡聽我們想聽的，總是執(zhí)著于我們的經(jīng)驗。我們已經(jīng)沒有真我了，因為我們都有了很厚的盔甲。×　　　×××　　　×你愛聽的×不愛聽的○這段時間內(nèi)，你可以看你自己，你到底來這里干什么？是不是這樣來接受我講的東西。我會不斷的問你為什么會這樣？但我不會告訴你方法的。◆教練的作用我是一名教練，在這課程中，我會不斷教練你們，引導(dǎo)你們?nèi)ツ媚阆胍臇|西。我的作用：擺書一面鏡子指南針催化劑第一：是一面鏡子。（問：知道鏡子有什么用嗎？）讓你從我身上發(fā)現(xiàn)你自己。第二：是指南針。（問：指南針有什么用？）讓你明白方向。第三：是催化劑。（問：催化劑有什么用？）讓你的感受更深刻。◆教練與運動員的關(guān)系剛才我在一上課的時候提到，我是你們今天的教練，你們當時想到了什么？（學(xué)員答：體育比賽、運動場上、教練、運動員、裁判、觀眾）好，請問：運動場的教練是干什么的？……教練永遠是指導(dǎo)運動員去拿金牌!這一刻你是把自己定位在什么樣的角色呢？如果你在這里當裁判或觀眾，那我告訴你，你真的什么都學(xué)不到，也拿你一點辦法都沒有。同學(xué)們，課講到這里，我想告訴大家，真正的課程還沒有開始，我想問一下在座的各位同學(xué)，你會以什么樣的態(tài)度來參加下面的研討會呢？（提問3-5名同學(xué)）  好！練習(xí)二接下來，我們進行一項練習(xí)，請大家迅速找一位不認識或不太熟悉的人面對面坐在一起?？拷稽c。◎?qū)煹胶笈_舉手選A、B。 做A的先舉手，做B的再舉手你為什么是B，你是不是總喜歡落在別人的后面，總喜歡看清楚沒有危險才做。你為什么是A，你是不是總是一馬當先、喜歡走在別人的前面。『獨白』現(xiàn)在：我要求大家不用說話,都看著對方的眼睛，問問自己有多少時間沒有這樣看過我們身邊的人，他的眼睛像不像你的父母、像你的老師、領(lǐng)導(dǎo)、老板、像曾經(jīng)關(guān)心你的人或者他就是你的兄弟姐妹…，你知道他們在想些什么嗎？你知道他們還好嗎？各位同學(xué),你面前的這個生命,從現(xiàn)在開始就是你生命中的另一半,他不僅在這個課程的學(xué)習(xí)中,你們要互相支持、互相關(guān)心和幫助，而且從此在你們的生活中將成為“死黨”。B對A介紹自己（1分鐘），和對方講我喜歡與什么樣的人打交道，不喜歡與什么樣的人打交道（2分鐘）。開始……音樂 (初春)A對B…………。（3分鐘）音樂 (初春)B對A介紹自己如何處理人際關(guān)系，你是如何對待自己身邊的親人、朋友的或者是生意場上的客戶的。（2分鐘）開始……音樂 (初春)A對B交換。 （2分鐘）開始……音樂 (初春)◎?qū)熌煤谩妒貏t》上臺請問大家我們要把子椅子放回原位需要多長時間？請大家把椅子放回原位（挑戰(zhàn)時間）。  義工催快。1、<調(diào)查三>守承諾調(diào)查※自己認為說話比較算數(shù)，喜歡說到做到的人，請舉手！※能嚴格遵守交通規(guī)則、從來沒有闖過紅燈的人，（駕車、步行）請舉手！※答應(yīng)過別人，但又沒有做到，有過失信的人，請舉手！2、調(diào)查令人擔憂，為協(xié)助大家全情投入及有效的完成整個研討會，各參加者必須遵守以下基本守則。◆宣讀學(xué)員守則：1、對參加者個人資料及其研討會的內(nèi)容保密。2、準時在指定音樂停止前坐下。    （請音響師放1分鐘音樂）3、在會場不準吸煙，吃口香糖和其它食物。4、不記錄、不錄音、不攝像。5、坐在研討會前不認識或不太熟悉的人旁邊。(現(xiàn)在可以調(diào)整)6、名牌放在胸前顯眼的位置。7、手機關(guān)機或調(diào)至無聲，(請檢查)課堂上不能私自交談。8、參加整個研討會，按時完成教練布置的作業(yè)。9、教練有權(quán)決定學(xué)員是否繼續(xù)參加研討會。10、對自己負責，不吃影響自己情緒的藥物。◆承諾能做到的同學(xué)請站起來！            學(xué)員表態(tài)！！◆下面介紹義工。請義工小組長站在凳子上召喚學(xué)員。  適當調(diào)整人數(shù)小組分享：分享內(nèi)容（發(fā)每人一紙條）1、我的姓名     、年齡    、職業(yè)2、我參加這個研討會的目的是3、我要突破的是4、我今天投入的程度按10分算，我是         分5、我可以貢獻給團隊的是（布置作業(yè)  發(fā)作業(yè)題Ⅰ姓名：           小組長1、直到現(xiàn)在我在這個研討會中的投入程度是…………(0%至100%)2、到現(xiàn)在,我在這個研討會中發(fā)現(xiàn)自己的是……………3、假如我以一個負責任的態(tài)度生活,在我生命中最大的突破將會是:(事業(yè)、家庭、健康、社會………等等)4、接下來的研討會我承諾參與的方式是……….要求：下一課上課前交）接下來我們會有30分鐘的休息時間，問現(xiàn)在的時間是________，半小時以后是________，我們的門會________為你打開。下課！（提前一分鐘）上午第二課受害與責任到 后臺：  接下來請同學(xué)們找一位不太熟悉的人面對面坐下舉手選擇A、B   先舉手的為A    后舉手的為BA對B：講一個自己”受害”的故事要求：真實、能感動對方、講完后閉眼拍擋B，收到后起立表態(tài)（否則不起立）開始……（3分鐘）音樂（鋼琴曲）好     停！請A閉上眼睛，這一刻拍檔B你如果收到了的話，請你站起來，你不要給他面子，勉強站起來，我希望做到誠實，對他負責！好，請A睜開眼睛，看一看面前這張成績單，拍檔B站起來了的話，由于你的投入，你對自己的負責，對方收到了。如果拍檔B沒有站起來，我不知道你在這里干什么？你還要騙自己多久，到現(xiàn)在還不投入，不敢開放自己。下面：B對A說自己一個受害的故事，開始……（3分鐘）音樂（鋼琴曲）好     ，停！請B閉上眼睛，這一刻如果A收到的話請你站起來，你不要給他面子，也不要包庇他。好，請B睜開眼睛看一看你面前的這個成績單，你確實用心去講了，對方就收到了；如果拍檔A沒有站起來，我不知你這一刻還在玩什么概念，你是不是對自己負責任，只有你自己知道。導(dǎo)師上臺：好，大家轉(zhuǎn)過身來看著我。在剛才的敘述當中，你是一個受害者，你是什么感受(把感受寫出來)受  害感受收獲結(jié)果痛苦悲傷憂郁沉重同情可憐施舍原地停止不前壞心情壞的心情痛苦、郁悶壓抑、沉重絕望在剛才的講述中，你口口聲聲說你是多么多么受害，可是，你這么受害難道你一點責任都沒有嗎？我想請你們從另一個角度去看一看，想一想！△一個石頭正好打在你的頭上，你說：我真倒霉，難道你就沒有責任嗎？△你身上的手機或錢包被小偷偷了，你說我不知道，你就沒有責任嗎？△在你單位里死氣沉沉，人際關(guān)系非常緊張，你什么都沒有做，你就沒有責任嗎？△     發(fā)生了一起交通事故，你的車被別人撞了，大家都說是他的錯，你就沒有責任嗎？△     你與別人約會，雖說是因為堵車讓你遲到，難道你就沒有責任嗎？△     班級里有人遲到、有人沒有完成作業(yè)、有人到現(xiàn)在還沒投入、甚至還在違反承諾，你就沒有一點責任嗎？你為這個團隊倒底做了些什么？現(xiàn)在我要求大家把剛才的故事?lián)Q個角度重講一遍，請你以一個負責任的心態(tài)，負100%的責任，重新講一遍這個故事， A先說開始……（3分鐘）音樂（鋼琴曲）  好，B表態(tài)，接下來B說開始……（3分鐘）音樂（鋼琴曲） 好，A表態(tài)。【獨白】：這一刻我想問問各位現(xiàn)在的感受。與剛才的痛苦壓抑的心情不一樣了……，導(dǎo)師上臺：好，大家轉(zhuǎn)過身來看著我。請大家分享一下負責任的感覺負責任感受收獲結(jié)果高興興奮愉快輕松金錢、朋友贊許行動好的結(jié)果好心情好的心情高興、快樂輕松、開心爽其實，“負責任和受害”是不是你自己的選擇？“好心情與壞心情”也是你自己的選擇！我是一切的根源！看看我們過往的人生中，平常的生活中，在公司里，在朋友、家人面前，出了問題我們總是在指責，總是在“辨解”說：我以為什么什么…或者說：這是你的錯，這是他的錯，就是沒有自己的錯！這是你的責任，這是他的責任，就是沒有自己的責任……！你總歸是對的！自己好象總是很受害的樣子，總想贏得別人的同情，你滿腹牢騷，你看誰都不順眼，你就是要為自已選擇不好的情緒，請問：這對你自己或?qū)w又有什么好處呢？只有我們勇于承擔責任，我們才會有提高，才會得到進步；要敢于向自己開刀，我們才會輕松，才會堅強，才會有團結(jié)一致的力量，才會有想飛起來的感覺。M想飛越-無印良品.mp3下面有10分鐘的休息時間，現(xiàn)在的時間是       上課的時間是        我們教室的門會在      準時為你打開！                       休息10分鐘上午第三課義工定向：責任者游戲一位主裁判，主持比賽的進行      二名副裁判，一名記錄，一名記時（記時裁判控制時間使A、B二組輪流勝負）教室布置：椅子放在兩邊留出空地，記錄表畫好掛上，導(dǎo)師獨白開始時，全體義工跪下，不要讓學(xué)員去碰地上的隊長，一直要讓他們做…學(xué)員進場后，要求學(xué)員排成四路或二路縱隊，如圖示下面我們進行一個游戲，請本次比賽的裁判進場，現(xiàn)在全場的最高指揮是主裁判。1、選出兩隊的隊長步驟（1）．愿意擔任隊長，帶領(lǐng)大家去贏的上前一步（2）．每人發(fā)表一句宣言：如何做好隊長（3）．沒有說話的后退一步（4）．留下的同學(xué)再一次發(fā)表宣言，然后轉(zhuǎn)過身（5）．投票表決，同意他當隊長，站到他的身后××             ××××             ××××             ××××      △     ××××             ××××             ××××             ××××             ××（6）．確定有最多支持者的為隊長（7）．男女隊長宣誓（8）．三分鐘整理隊伍，調(diào)整大家到最好狀態(tài)2、主裁判宣讀游戲規(guī)則責任者游戲規(guī)則：1、分A、B人數(shù)相等的二個組2、A、B兩組各選出男女隊長各一名，隊長不參加報數(shù)3、比賽方法是A、B兩組輪流報數(shù)并計時，以報完全體人數(shù)時間最快的為優(yōu)勝4、錯報、漏報、搶報判為輸，不遵守紀律有說話、有影響對方組的判為輸5、每輪比賽結(jié)束，輸?shù)囊环较驅(qū)Ψ骄瞎?0度說：愿者服輸，恭喜你們。輸?shù)囊唤M的隊長要罰做俯臥撐（第一輪男20個女10個）每輪罰做的個數(shù)要加倍。6、其他同學(xué)不可代做俯臥撐，不可說話，全神貫注投入比賽。報數(shù)比賽記錄表第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪A組B組罰俯臥撐20/1040/2080/40160/80320/160640/320游戲進行中……（當看到隊長做到已經(jīng)無法完成的時候，撐不起來的時候）【獨白】此時此刻，音樂《母親》想起（音量較低）我想請大家好好看一看這兩個背影：看著這兩個背影你想起了誰呢？想起了你生活中的誰呢？他們像不像你的父母，請你們看看這個活活掙扎的女人吧，她像不像生你養(yǎng)你的母親呢？，你還記得，她曾經(jīng)怎樣的呵護你，怎樣照顧你的嗎？在你剛上學(xué)的時候，有人為你拿著新書包在下雨的時候，有人為你打著傘在你受委屈的時候，有人為你擦干了眼淚在你生病的時候，有人為你忙前忙后、喂藥送飯在你想吃的時候，又有人把最好吃的東西留給了你呢……是??！這個人就是我們的媽媽呀！媽媽她，為了承擔對你的責任，小時候由于你不聽話、由于你的淘氣、由于你的不夠努力，你知道她多么痛心，承受多么大的痛苦嗎？！但她總是這樣堅定的認為：既然把你帶到了這個世界上來，她就有這份責任。無論要吃多大的苦，她都要拚命的撐下去，可是也總有撐不住的時候啊！……音樂《好大一顆樹》讓我們再看看這個苦苦掙扎的男人，像不像你的老父親，小時候家里也許生活很窮，為了你上學(xué)學(xué)習(xí)、為了你吃好、穿好，他挑起了一家的重擔，他承擔著家里的一切一切責任，甚至是災(zāi)難，可是你知道嗎？他也是一個平凡的人?。∷灿锌覆黄?，抬不動的時候，每到這個時候，他連眼淚都不敢流，只能躲在角落里哭泣，他哭得很傷心，眼淚只能往心里面流?。?。就是他們給了我們生命，給了我們一個家??！不管你走多遠，無論你在干什么，他們無時無刻不在為你牽掛；不管你多有錢，無論你官有多大；他們一直在默默地為你祈禱；不管你有多高興、多悲傷，無論你遇到多大的挫折和困難，他們始終在竭盡全力支持著你，他們?yōu)榱四?、為了這個家不知付出了多少，可是，他們的付出從來沒想要回報啊，他們拼命地工作，支撐著這個家！但是，他們也有支撐不起來的時候啊……我想請大家看著這兩個背影，去想一想他們是為了誰在承擔著責任，承受著這樣的痛苦，你知道嗎？他們就像你的單位的領(lǐng)導(dǎo)或像你的老板，他每天要為你、為公司處理很多很多的事情，每天他第一個上班、最后一個下班，他們每天工作時間最長，就是回到家還在牽掛公司的事，他知道肩上的責任，他要對我們所有的員工負責，他要承擔所有因我們的疏忽、我們的不嚴謹、不小心而造成的后果承擔責任，有的時候他也很累很累啊……音樂響起《兄弟姐妹》同學(xué)們請大家再看看這兩個背影，他們像不像在你生活中默默的支持你的同事、你的兄弟姐妹，和最關(guān)心最愛你的朋友，看看這背影你是否想起了在生活中為你付出過的什么人，他是你的愛人、戀人、朋友、老師，他們曾經(jīng)對你是那么好，那樣的愛護你，為你承擔了很多很多……，可是你還嫌他們麻煩，嫌他們嘮叨，嫌他們不夠理解，甚至和他們頂撞，你們真的理解他們的一片苦心嗎？你有沒有站在他們的角度考慮過？在你過往的生活中，有多少人為你做過心靈的俯臥撐，而這些俯臥撐你是看不到的，可是你們真的理解嗎？！他們一直在你的背后默默地支持你，你高興他們比你更高興，你傷心他們同樣為你難過，他們總是主動為你承擔責任，不讓你受一點點委屈；可是他們也同樣要肩負著各種各樣的壓力，他們真的也有支撐不住的時候啊……這一刻請大家什么都不用說，你們想用什么樣的方式去表達，就用什么樣的方式表達吧！送歌《感恩的心》下面請大家把隊長抬起來，放在你們的懷里，放在你們的搖籃里，慢慢搖吧……送歌《感謝你》好！下面有1個半小時的吃飯時間，我們現(xiàn)在的時間是       下一堂課上課時間是     ，大門會在       準時為你們打開。下課。（下午）第一課 承諾義工定向                         “紅黑游戲”記分表傳信員：義工團長                    1     2  3**   4   5  6***情報員：（二五仔）           A已玩過的人：單獨定向        B第三輪**號加倍記分，第六輪***號叁倍記分撰寫：1、三張紅黑記分表        A組               B組2、準備好游戲規(guī)則       黑 -5               紅  +5紅  -3                  紅   -3紅  +5                  黑  -5黑  +3                  黑  +3◎下課時義工坐在地上等學(xué)員走完后導(dǎo)師扶起來◎義工收作業(yè)余，抓遲到的同學(xué)站在后面◎  通知明天上午上課時間是8∶30，請穿上適合于運動的服裝和鞋子。1、抓遲到（或抓沒有完成作業(yè)）教學(xué)目的：讓學(xué)員明白承諾的重要△問你為什么遲到？為什么？為什么？（學(xué)員肯定在尋找理由、借口、客觀事實……幫他們寫下來）△你錯在哪里？（讓學(xué)員自己答出“違反承諾”）△你已經(jīng)承諾了為什么做不到？△你最愛的人是誰？假如你違反承諾要槍斃他們怎么辦？你還會遲到嗎？△難道承諾還需要條件嗎？成果=（沒有成果）（美麗的借口+合情合理的理由+客觀事實+……）△違反了承諾，尋找借口、理由、事實，跟你講出來的這些有沒有關(guān)系？☆你說借口、理由、事實都不過是為了自己的面子，講給別人聽聽而已，是為了自己的情緒而已！☆違反承諾發(fā)出的信息是：我不重要的！你們也不重要的！△知識是在大腦里，素質(zhì)是在內(nèi)心里，承諾就是一種素質(zhì)！成為----行動-----擁有        （李嘉成的故事）擁有----行動-----成為承諾又做不到　　              　做不到再承諾☆                 生活中就是這樣有些人在這樣的怪圈里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！甚至讓你的孩子、身邊的人都受你影響?？纯茨氵^往的人生，就是這樣嗎？☆                  你說自己為什么就不能成功？你這樣做正是付出了最大的代價，失去了與你生命一樣重要的東西，就是“承諾”！“誠信”！☆                 你還要去怪誰？我不知道！第二課“紅黑游戲”環(huán)節(jié)：1、介紹計算分數(shù)的方法。2、請義工團團長把游戲規(guī)則遞上來。3、宣讀游戲規(guī)則。4、開始分組玩。游戲結(jié)束回來后：導(dǎo)師上！下面請傳信人宣布結(jié)果。導(dǎo)師：剛才的游戲是A組贏還是B組贏？為什么？（學(xué)員回答，教練記錄。）……你們說完了嗎？……說完了的話，下面聽我說，我的話可不太好聽！在剛才的游戲中，我們?nèi)绻幸患軘z像機，拍下了你們投票的全過程的話，這多么象活生生的現(xiàn)實生活啊。有的人，就是喜歡充當領(lǐng)袖，沖在前面，高談闊論……有的人，總是喜歡縮在后面，人云亦云，沒有主見……有的人，還是那么自以為是，不就是玩游戲嗎？沒什么了不起。……更讓人不解的是：你們連游戲規(guī)則都沒有搞清楚，你們在玩什么？問問你們自己??！過往的人生就是這樣玩的嗎？你們沒有目標，根本沒有方向，你們稀里糊涂的在過，你們每天都在隨波逐流……我說過××就算贏了嗎？我說過××就算贏了嗎？我說過××就算贏了嗎？你們有誰知道游戲的目的和贏的方法嗎？有誰能一字不漏的告訴我游戲的目的和贏的方法是什么？我讀過三遍：游戲的目的是去贏，贏的方法是累積最大的正分。有誰知道最大正分是多少？讓我們來算一算，是54分。有誰早已看到最大正分是54分？你們根本看不到！你們根本就想不到還能創(chuàng)造雙贏的局面！你們只知道要么打敗對方，自己贏，要么大家一起去死！有的人即使有過正確意見，想過投黑票，甚至想到要創(chuàng)造雙贏的局面，可是，你看到反對意見多了，你馬上就退縮了。你的責任呢？即使你知道了要創(chuàng)造雙贏的局面，看到了最大正分是54分，可是你不能帶領(lǐng)團隊去到這個位置，讓他們獲得雙贏。你知道了又怎么樣呢？你們只知道去斗，你們相信過誰！問問你自己??！生活中你與多少人斗過？你與你的親人斗，與朋友斗，與同事斗，請問你斗贏了又怎么樣？?。?div 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