如今的世界是WiFi(無線網(wǎng)絡(luò))的世界、數(shù)碼的世界，也是信息的世界，刷屏，刷的是信息的屏；讀書，讀的是信息的書。手機(jī)、iPad儼然成了人的外掛器官，刷屏已經(jīng)變?yōu)槲覀兩畹囊徊糠?，并漸漸占據(jù)了我們生活的空余。我們每天都在虛擬與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空中不斷地穿梭和轉(zhuǎn)換，有時(shí)候甚至到了都不能自已的程度。
面對(duì)數(shù)字閱讀浪潮的洶涌而至，有人憂心忡忡，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣會(huì)帶入傳統(tǒng)閱讀，使人喪失閱讀復(fù)雜深?yuàn)W的內(nèi)容的能力，讓心靈更加浮躁、淺薄，無助于提高全社會(huì)的道德和精神水準(zhǔn)。
不可否認(rèn)，數(shù)字閱讀在給廣大讀者帶來便捷、帶來全新體驗(yàn)的同時(shí)，的確存在“淺閱讀”“碎片化閱讀”等問題，容易使人形成一種惰性化的依賴，習(xí)慣于通過搜索、提問或者交互來獲得知識(shí)碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系統(tǒng)的知識(shí)體系，久而久之，對(duì)人們的知識(shí)體系、思維方式，以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構(gòu)成了挑戰(zhàn)。
然而，如果就此否定數(shù)字閱讀的積極作用就有失偏頗了。畢竟，數(shù)字閱讀不但可以給人們帶來大量的信息、知識(shí)和娛樂的內(nèi)容，還具有閱讀快速、及時(shí)、交互、便攜、成本低以及充分利用零碎時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)，讓閱讀變得隨時(shí)隨地，這對(duì)營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，無疑是一種正向力量。
有時(shí)候，刷屏是為了更好地讀書。一方面，個(gè)人是渺小的，手大捂不過天來。作為閱讀方式的一種新趨勢(shì)，電子閱讀、手機(jī)閱讀等新的閱讀方式雖讓我們困惑，挑戰(zhàn)我們的經(jīng)驗(yàn)，但這是科技的進(jìn)步、時(shí)代的必然。另一方面，“淺閱讀”是輕松的、消遣式的?！吧铋喿x”通常伴隨更多的腦力付出?！皽\閱讀”幫助人們發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，可以成為“深閱讀”的前奏。比如，你喜歡詩詞，已經(jīng)讀了很多唐詩宋詞、漢魏六朝的詩歌，而延伸閱讀或提醒你再去讀一些明清詩詞，這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得這些東西更容易理解，更容易記住，原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)幫助你接納和吸收。
更多的時(shí)候，在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下，你會(huì)“誤入藕花深處”，大有“不到園林怎知春色如許”的感慨。比如，我朋友圈中有易中天、張曼菱、劉醒龍、野夫和中國(guó)教育報(bào)的幾位編輯，瀏覽他們的收藏和分享是我每天必做的功課。他們各自都有一個(gè)獨(dú)特的世界，他們的眼光挑剔而敏銳，有了他們的把關(guān)，“美美與共”的氣息隨時(shí)撲面而來，總有一些益智而有趣的聲畫文字進(jìn)入我的視野。這類聲畫文字多以自我化的故事、主觀化的視角表達(dá)對(duì)人生的思考和感悟。文字邏輯不一定嚴(yán)密，但情緒豐富飽滿；內(nèi)容不一定深厚，但思考也許深刻；結(jié)構(gòu)零散，隨便拎一段都可以切入開讀，忽忽地滾屏跳躍著讀完也不會(huì)產(chǎn)生閱讀障礙，其中有些字句一定會(huì)在某種心境下觸動(dòng)內(nèi)心某根神經(jīng)。有些書我年輕時(shí)讀過，可如今，讀書的成果只剩下一點(diǎn)，通過他人的述說，我不僅補(bǔ)回來少不更事貪多嚼不爛的遺憾，而且找回了那“巫山一段云”。讀馬爾克斯大約是在我二十一二歲時(shí)，說實(shí)話《百年孤獨(dú)》我沒有完全讀懂，只覺得文字上和整個(gè)氛圍上，對(duì)我來說如“黃河之水天上來”的震撼。通過一家微信公眾號(hào)中的“讀藥”欄目，我對(duì)馬爾克斯的感覺發(fā)生了比較大的變化，對(duì)他那種特有的東西，那種你永遠(yuǎn)只有張大嘴吃驚的東西，有了新的認(rèn)識(shí)。這種閱讀體驗(yàn)，仍然清晰如昨。我仿佛也再次站到了馬孔多村邊的那條清澈的河邊，這既是在時(shí)間的縫隙中回憶，也是在空間的一隅流連，我終于知道了《百年孤獨(dú)》的來路。
的確，紙質(zhì)書有著特殊的“厚重感”。捧上一本書，即便隨便翻翻，手指觸摸紙張的質(zhì)感及紙墨散發(fā)出來的特殊香味，是任何屏幕也營(yíng)造不出來的。這也許就是“紙質(zhì)書閱讀堅(jiān)守者”拼命抵制“碎片化點(diǎn)擊屏幕游戲派”的重要原因。然而，刷屏的好處亦不容忽視，刷屏為閱讀提供了多種選擇。畢竟，千個(gè)讀者眼中就有千個(gè)哈姆雷特，有時(shí)候或許你愛不釋手的書籍，他人會(huì)視若敝屣。再說，一張電子存儲(chǔ)卡便能儲(chǔ)存幾千部書籍的內(nèi)容，可節(jié)約數(shù)平方米書房，現(xiàn)在的房?jī)r(jià)多貴啊。
其實(shí)，不管是傳統(tǒng)閱讀還是數(shù)字閱讀，都要帶著思考去閱讀，而且還要勤做筆記，這樣才不會(huì)陷入“淺閱讀”。無論哪種形式的閱讀都是一種讀書的方式而已，關(guān)鍵還是要看讀書的人能不能真正讀得進(jìn)去。換句話說，我們要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，把數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀結(jié)合起來，讓數(shù)字閱讀由“輕”質(zhì)變得“厚重”。數(shù)字閱讀就完全可以與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀雙輪驅(qū)動(dòng)，“比翼齊飛”，翻書刷屏兩相宜。
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