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小編說：從二月份開始，每個月的第一周給大家分享一位教育家。今天給大家分享的是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家——孔子。

孔子（公元前551年―公元前479年），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。中國春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

其教育思想主要有：

一、有教無類。“性相近也，習(xí)相遠也?！笨鬃邮侵袊鴼v史上最早認為人和人天生應(yīng)該是相近的，個性差異主要是由于后天教育與社會環(huán)境造成的。在只有貴族才能接受教育的封建社會，這種思想是難能可貴的?？鬃右簧鷱V辦私學(xué)，弟子三千，其中大多數(shù)來自于平民家庭，如顏回、子路、曾參?？鬃舆@種有教無類的教育思想，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，為中華民族的文化傳承做出了貢獻。

二、因材施教。“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”意思就是中等才智以上的人，可以和他談?wù)摰母呱钜恍欢械纫韵碌?，則沒必要談?wù)摳呱畹牡览怼Ｒ虿氖┙?，兩千多年后的今天依然適用，相反，在這個個性發(fā)展的時代，教育更應(yīng)該尊重學(xué)生的差異化，實施多樣化的教育方式。

三、循循善誘。“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！币馑季褪遣坏綄W(xué)生想不出來了不去啟發(fā)，不到他想講而講不明白時，我不開導(dǎo)他，舉一而不能反三，我不再教誨他。除了這種啟發(fā)教育，孔子還一直對學(xué)生實行循序漸進的教學(xué)方式。由淺入深，由易到難，循序漸進，一步步讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

四、學(xué)思結(jié)合。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄熬佑芯潘迹阂曀济?，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”人，除了學(xué)習(xí)還要思考，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。孔子一生非常重視學(xué)思結(jié)合，尤其重視思考。對于經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考都搞不清楚的，也不盲目相信，只是置而不論。學(xué)思結(jié)合，不管對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是教師的教學(xué)，都有著深刻的指導(dǎo)意義。

五、教學(xué)相長。“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！笨鬃右簧偷茏拥年P(guān)系是很融洽的，感情也非常深厚。他主張教學(xué)相長，不僅僅是人和人之間要互相學(xué)習(xí)，而是老師和學(xué)生也可以互相學(xué)習(xí)，來達到共同成長的目的。在現(xiàn)代的教學(xué)實踐中，尤其年輕教師，對此體會更深。很多年輕教師都是伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)而成長起來的。

六、學(xué)而不厭。“圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也?！薄皩W(xué)如不及，猶恐失之。”“學(xué)而不厭，誨人不倦?！边@些都體現(xiàn)了孔子主張終身學(xué)習(xí)的觀點。正如我們現(xiàn)在講的：活到老，學(xué)到老?？鬃右簧浅：脤W(xué)，也異常勤奮，一直在研究學(xué)問，追求真知，所以，才給我們留下如此寶貴的精神財富，也為自己贏得了“萬世師表”的美譽。

編后語：孔子，圣人之師，一生所留下的智慧，絕不是三言兩語，就能表達清楚的，這里我們只是擇其部分精華以饗讀者。祝愿孔子先生的圣人智慧能夠源遠流長……