（一）人物故事
孔子猶江海
趙簡子①問子貢②曰：“孔子為人何如?”子貢對曰：“賜不能識也。”簡子不說③曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)④而去之，寡人問子，子曰‘不能識’，何也?”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚足以識之?”簡子曰：“善哉，子貢之言也!”
【注釋】①趙簡子：趙國開國君主，名鞅。 ②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。 ③說：同“悅”。 ④終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．孔子猶江海 2．賜不能識也
二、翻譯下列句子。
1．夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之。
2．賜則奚足以識之?
三、請從文中找出相應(yīng)的句子。
1．謂語提前的倒裝句：
2．疑問代詞“何”作賓語：
四、下列對文章理解最準(zhǔn)確的一項是( )。
A．贊揚趙簡子求賢若渴、不恥下問的作風(fēng)。
B．稱贊子貢謙虛好學(xué)、尊重老師的品德。
C．說明孔子的賢明猶如江海，深不可測。
D．閘述求學(xué)問必須知其所以然的道理。
推 敲
《劉公嘉話》云：島初赴舉京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲著“推”字，又欲作“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆。島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣。”遂并轡而歸。留連論詩，與為布衣之交。
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一、對加點的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
A．遂于驢上吟哦(歌唱) B．時時引手作推敲之勢(不時地)
C．時時引手作推敲之勢(伸出手) D．遂并轡而歸(騎著馬一同走)
二、解釋下列句中加點的詞。
1．始欲著“推”字( ) 2．煉之未定( )
3．時時引手作推敲之勢( ) 4．與為布衣之交( )
三、下列朗讀語句停頓正確的一項是( )。
A．島／初赴舉／京師 B．島初赴／舉京師
C．島具／對所得／詩句／云云 D．時／韓愈／吏部權(quán)京兆
四、韓愈認為“作敲字佳”，請你說說理由。
五、下面是唐代賈島五言律詩《題李凝幽居》，請在橫線上寫出正確的句子。
閑居少鄰并，草徑人荒園。 ， 。
過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。
羅生還鐲
羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給②，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費。”先生怒，欲親赍③付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可。”先生曰：“此必婢仆遺失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復(fù)疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯④，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第。
【注釋】①孝廉：“舉人”的別稱。 ②給：充足。 ③赍(jī)：以物送人。 ④投繯：上吊自殺。⑤屆(jiè)：到。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．可質(zhì)為費 2．仆叩首；且屈指曰
3．竟尋至其家 4．鞭笞流血
5．向于山東某處拾一金鐲 6．舉家感激
二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?
三、翻譯下列句子。 、
1．向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費。
2．不忍令人死于非命也。
剛峰宦囊
都御史剛峰海公①卒于官舍，同鄉(xiāng)宦②南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊③，竹籠中俸金八兩、葛布一端③、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得!王司寇鳳洲⑤評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨。”此九字斷盡海公生平。即千萬言諛之，能加于此評乎?
【注釋】①剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。 ②宦(hu6n)：作動詞，做官。③宦囊：指海瑞死后的遺物、遺產(chǎn)。囊，口袋。 ④端：古代布帛長度單位，一端為二丈。⑤王司寇鳳洲：指王世貞。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．即千萬言諛之 2．不怕死，不愛錢，不立黨
二、下列對“即千萬言諛之，能加于此評乎?”的理解，正確的一項是( )。
A．使用千言萬語來奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個字的評語。
B．使用千言萬語來贊美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評價嗎?
C．世貞這九個字的評語，就是不同于對海瑞千萬言的奉承阿諛。
D．王世貞這九個字的評語，為千千萬萬對海瑞的贊美作佐證。
三、翻譯下列句子。
1．同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。
2．此九字斷盡海公生平。
四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是
五、引用王世貞的三句話，在人物描寫的方法是
孫叔敖納言
孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑥。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”
【注釋】①令尹(yǐn)：楚國官名，相當(dāng)于宰相。 ②國：指都城。 ③吊：吊唁。 ④不肖：不能干，沒有賢德。 ⑤受吏民之垢：意即擔(dān)任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 ⑥患處之：災(zāi)禍就隱伏在那里。 ⑦意益下：越發(fā)將自己看低。
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一、解釋下列句中加點和詞。
1．一國吏民皆來賀 2．有一老父衣粗衣
3．豈有說乎 4．敬受命
5．心益小
二、文中那位“老父”在服飾、行動上與“一國吏民”有什么不同?
三、文中那位“老父”對孫叔敖提出治楚“三策”的內(nèi)容是什么?
四、文中孫叔敖是怎樣一個人物?請用自己的話簡單概括。
范仲淹故事
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家②，感泣辭母，去之南都③，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。若夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥④不繼，日昃⑤固始食。遂大通“六經(jīng)”之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
【注釋】①適：古時指女子出嫁。 ②世家：家世。 ③南都：今河南商丘。 ④饘(zhān)粥：稠粥。 ⑤昃(zè)：日偏西。 ⑥六經(jīng)：儒家的六部經(jīng)典著作。
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一、下列句子中加點的“之”字用法和意義不相同的一項是( )。
A．去之南都 B．之虛所賣之
C．后天下之樂而樂 D．子將安之
二、解釋下列句中加點的詞。
1．范仲淹二歲而孤( ) 2．去之南都( )
三、翻譯下列句子。
遂大通“六經(jīng)”之旨，慨然有志于天下。
趙將括母
趙將馬服君趙奢①之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫。主命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者。王所賜金帛，歸藏于家。乃日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父乎?父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾計已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎?”王許諾。括既行，代廉頗。三卜余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。
【注釋】①馬服君趙奢：趙奢，戰(zhàn)國時趙國的大將。馬服君是趙奢的封號。
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一、解釋下列句加點的詞。
1．父時為將 2．愿王勿遣
3．始妾事其父 4．身所奉飯者以十?dāng)?shù)
5．故卒不加誅 6．吏無敢仰視之者
二、下列加點的“將”意思相同的兩項是( )。
A．趙將馬服君趙奢之妻 B．父時為將
C．括不可使將 D．將行，括母上書言于王
三、下列對加點的詞解釋錯誤的一項是( )。
A．父時為將(經(jīng)常) B．受命之日(那些日子里)
C．今括一旦為將(一時) D．乃日視便利田宅可買者(每天)
四、翻譯有誤的一項是( )。
A．身所奉飯者以十?dāng)?shù)(用自己的薪俸供養(yǎng)的人有幾十個)
B．乃日視便利田宅可買者(卻每天尋找可買的合適的土地房屋)
C．愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)
D．妾得無隨坐乎(我能跟隨他一起去打仗嗎)
五、趙括的母親有什么值得學(xué)習(xí)的地方?
高山流水
伯牙子①鼓琴，其友鐘子期②聽之，方鼓而志在太山③，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選④之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯⑤乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接之，賢者奚由⑥盡忠哉!驥不自至千里者，待伯樂而后至也。
【注釋】 ①伯牙子：春秋時精于琴藝的音樂家。 ②鐘子期：春秋時精通音律的音樂鑒賞大師。③方鼓而志在太山：正彈奏到意在描繪泰山的樂曲。鼓，動詞，彈奏。太山，指泰山。 ④少選：一會兒。 ⑤湯湯(shāng shāng)：形容大水急流的樣子。 ⑥奚由：“由奚”的倒裝，即“由何”，從何。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．伯牙子鼓琴 2．以為世無足為鼓琴者
3．伯牙破琴絕弦
二、翻譯下列句子。
1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
2．非獨鼓琴若此也，賢者亦然。
三、文中的“驥”是比喻 ，“伯樂”是比喻 。
四、對下列句子中的語氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項是( )。
1．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！
2．賢者奚由盡忠哉!
A．(1)表示感嘆，(2)表示反問。 B．(1)表示感嘆，(2)表示設(shè)問。
C．(1)表示設(shè)問，(2)表示感嘆。 D．(1)表示設(shè)問，(2)表示反問。
治國安民
貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝①意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜②，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根③不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”
【注釋】①煬(yáng)帝：楊廣，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。 ③本根：本，樹干；根，樹根。比喻國家的基礎(chǔ)和根本。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．遂得徭役不興 2．征求無已
二、翻譯下列句子。
1．此皆朕所目見：
2．夫治國猶如栽樹：
三、唐太宗認為隋煬帝滅亡的原因是什么?(用文中句子回答)
四、唐太宗使百姓安樂的措施是什么?(用文中句子回答)
五、找出文中與“君能清靜，百姓何得不安樂乎?”相呼應(yīng)的句子。
王勃故事
九月九日都督大宴滕王閣，宿①命其婿作序以夸客②，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃③，然④不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”請遂成文，極歡罷。
勃屬文⑦，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤⑧，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。
【注釋】①宿：事先。②夸客：向賓客夸耀(女婿的才能)。 ③勃：指王勃。 ④汎(fàn)然：輕松、愉快之意。 ⑤語益奇：(勃文)語益奇。 ⑥矍(jué)：驚惶貌。 ⑦屬(zhǔ)文：寫文章。屬，連綴。 ⑧寤：睡醒。
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一、第2自然段中加點的“寤”的意思與學(xué)過的《狼》一文中“ ”(填一詞)的意思相反。
二、選出對畫線句子“因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)”的意思理解準(zhǔn)確的一項( )。
A．因此拿出紙和筆來請遍所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢當(dāng)真的。
B．于是，拿出紙和筆逐一請客人(作序)，(客人)沒有一個敢承當(dāng)?shù)摹?div style="height:15px;">
C．于是，出示紙和筆邀請所有的客人，(客人)沒有一個敢來的。
D．因為出示了紙和筆遍請客人來吃飯，(客人)沒有一個敢答應(yīng)的。
三、都督開始為什么對王勃的欣然接受不高興?后來又為什么改變了態(tài)度?
四、請用自己的話回答，王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處?
范仲淹作墓志
范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯①見之。”明日以示尹。師魯曰：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”希文憮然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之。”
【注釋】①師魯：尹洙的字。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．誠為清佳 2．此正起俗儒爭論也
3．賴以示予 4．不然，吾幾失之
二、翻譯下列句子。
1．君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。
2．然今無其官，后必疑之。
三、回答下列問題。
1．范仲淹有遠大的抱負，體現(xiàn)在他曾說的“ ， ”一句中。
2．尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是 。
楊修穎悟
楊德祖為魏武主簿。時作相國門，始構(gòu)榱桷，魏武出門看，使人題門作“活”字便去。楊見即令壞之。既而曰：“門中‘活’，闊字。”王正嫌門大也。
人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字，以示眾。眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，復(fù)何疑?”
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．使人題門作“活”字 2．即令壞之
3．眾莫能解 4．次至楊修
二、選出下面“夫”字義項的正確答案，填人括號中。
A．丈夫 B．發(fā)語詞 C．那 D.成年的男子
1．以俟夫觀人風(fēng)者得焉( ) 2．夫戰(zhàn)，勇氣也( )
3．其夫囈語( ) 4．遂率子孫荷擔(dān)者三夫( )
三、指出下列疑問句中動詞(或介詞)的賓語。
1．復(fù)何疑?( )
2．且焉置土石?( )
3．子何恃而往?( )
宋太祖怒責(zé)宋白
太祖時，宋白知舉①，多收金銀，取舍不公?？职癯觯鹤h沸騰，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知舉，取舍汝當(dāng)自決，何為白我?我安能知其可否?若榜出，別致人言，當(dāng)斫汝頭以謝眾!”白大懼，乃悉改其榜，使協(xié)公議而出之。
【注釋】①知舉：主持考試。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．乃先具姓名以白上
2．若榜出，別致人言，當(dāng)斫汝頭以謝眾
3．取舍汝當(dāng)自決
二、翻譯下列句子。
1．欲托上旨以自重。
2． 白大懼，乃悉改其榜，使協(xié)公議而出之。
三、回答問題。
文中太祖的一段語義正辭嚴(yán)，語氣激烈，使用了“ ”和“ ”兩個反問句，以及兩個祈使句，其作用是 。
張良奇遇
良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會。”
五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復(fù)早來。”
五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟北，榖城下黃石即我矣。”遂去，無他言。不復(fù)見。
旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。
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一、解釋句中加點的詞。
1．有一老父，衣褐，至良所 2．父去里所
3．為其老，強忍 4．良業(yè)為取履
二、下列加點的詞語注音或解釋有誤的一項是( )。
A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)
B．孺子(rúzǐ，孩子，年輕人)
C．強忍(qiáng，勉強)
D．長跪履之(lǚ鞋子。這里作動詞用，替老人穿鞋)
三、下列加點的詞解釋錯誤的一項是( )。
A．有一老父，衣褐(名詞作動詞用，穿)
B．良嘗閑從容步游下邳圯上(名詞作狀語，修飾“游”)
C．良殊大驚，隨目之(名詞作動詞用，看)
D．良因怪之，跪曰：“諾。”(名詞作動詞用，怪異)
四、翻譯下列句子。
父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此。”
五、下列對文意理解錯誤的一項是( )。
A．黃石老人走到張良跟前時，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。
B．老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來。張良認為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要動手打老人。
C．張良因為看到老人年紀(jì)大，只好強忍著走下橋去取鞋。
D．為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話，一連三天早早地來見老人，而且一天比一天來得早，以此來表示白己的誠心。
晏予使楚
晏子將使楚①，楚王聞之，謂左右曰：“晏子，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰，‘何為者也?’對曰，‘齊人也。’王曰，‘何坐②?’曰，‘坐盜。”
晏子至，楚五賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人過王而行，王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也。”王曰：“何坐?”對曰：“坐盜。”王曰：“齊人固善盜乎?”晏子反顧之曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳③，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。
今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無④楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙(通嬉)也，寡人反取病焉。”
【注釋】①楚：楚國。②坐：犯罪。③枳：樹名，似橘樹而矮小，果小味酸。④得無：恐怕……吧。
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一、解釋下列句中加點的詞。
1．吏二縛一人過王而行 2．晏子反顧之曰
3．齊人固善盜乎
二、下列句中加點部分與“王曰‘何坐?”’的句式相同的一項是( )。
A．曰，“坐盜” B．何以然者
C．技止此耳 D．學(xué)然后知不足
三、荊王想要羞辱晏子的最關(guān)鍵的一句話是： 。晏子針對荊王的答話是：
四、晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”作譬喻，“橘”比喻 ，“枳”比喻 。這段話反映出晏子的 。
王冕故事
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊①田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策②映長明燈③讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬④若不見。
安陽韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑥。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被⑦古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。
【注釋】①蹊(xī)：踐踏。 ②策：通“冊”。 ③長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。 ④恬：心神安適。 ⑤韓性：紹興人，大學(xué)者。 ⑥通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。 ⑦被：披。
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一、下列句子中加點的詞語解釋正確的兩項是( )。
A．聽已輒默記(完畢)
B．冕因去，依僧寺以居(離開)
C．安陽韓性聞而異之(不同)
D．夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之(躲藏)
二、下列句子中加點的詞語意思相同的一項是( )。
A．以 B．之
C．其 D．為
三、翻譯下列句子。
1．或牽牛來責(zé)蹊田。
2．曷不聽其所為?
3．門人事冕如事性。
4．自被古冠服隨車后。
四、這兩段文字說了王冕哪兩件事?請用自己的話簡要回答。
參考答案
《孔子猶江?！?div style="height:15px;">
一、1．如，像 2．了解 二、1．先生跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他。 2．我又怎么能夠了解他? 三、1．善哉，子貢之言也！2．孔子為人何如? 四、C
一、1．典當(dāng)、抵押 2．彎曲 3．最后 4．打 5．先前 6．全 二、拾金不昧，先人后己。 三、1．先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當(dāng)作為旅費。 2．不忍心讓人死于非命。
一、1．贊美 2．結(jié)黨營私 二、B 三、1．在南京做官的同鄉(xiāng)，只有戶部蘇懷民一個人 2．這九個字是對海瑞一生最準(zhǔn)確、最完美的評價 四、點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。 五、側(cè)面描寫
一、1．悶都 2．穿 3．是不是有…… l教育，教誨 5．看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”，而眾人是“賀”，行動不同，服飾也相異。 三、“位已高……不敢取”，引導(dǎo)孫叔敖正確處理與民、與君、與財?shù)年P(guān)系。四、謙遜有禮，虛心納諫。
—、1．彈奏 2．能夠，值得 3．?dāng)?nbsp; 二、1．琴彈奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山1 2．不但彈琴是這樣，賢人也這樣。 三、賢人 賞識賢人的人。 四、A
—、1．興起，發(fā)生 2．停止 二、1．這些都是我親眼看見的。 2．治理國家就好像種樹。 三、征求無已，兼東西征討，窮兵黷武。百姓不堪，遂致亡滅。 四、夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔。 五、夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。
一、寐 二、Ｂ三、都督想讓女婿在眾賓客面前“露一手”，而王勃年少氣盛，不知謙讓，都督因而生氣。沒想到后來王勃文章越寫越新奇，都督也就心悅誠服地改變了態(tài)度。 四、開始并不怎么著意構(gòu)思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺，等到睡醒后提筆；一揮而就并且一字不改。
一、1．誠然 2．引起 3．依靠 4．失誤 二、l你的文章已經(jīng)很出名，后代人會以你的文章為典范，不可以不謹慎啊。 2．但是現(xiàn)在沒有這些官職名稱，后代必然會產(chǎn)生疑惑。 三、1．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 2．寫文章要對后人負責(zé)，一定要認真、慎重。
一、1．列出，報告 2．招致，砍 3．決定 二、1．想要借皇上的旨意抬高自己的身價。 2． 宋白很害怕，就將榜單上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后將榜貼了出來。 三、何為白我?我安能知其可否?使宋太祖責(zé)備的語氣更加強烈。
一、1．處所，這里指張良身邊。 2． 表示大概的數(shù)目。 3． 因為 ４．替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右，又回來，對張良說：“你這個年輕人可以教育!五天后早晨，跟我在這里再見面。”五、D
一、1．經(jīng)過 2．回頭看 3．本來，天生 二、B 三、齊人固善盜乎?今民生長于齊不盜，人楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶? 四、齊人 到楚國后變?yōu)楸I竊的齊人 不卑不亢和機敏善辯。
一、A B 二、D 三、有人牽著牛來責(zé)怪王冕踐踏了他們的田地。 2．為什么不讓他去(做自己想做的事)呢? 3．他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 4自己穿戴著古式的帽子衣服跟在車子后面。 四、勤奮好學(xué)，孝敬母親。
