作者：馮遠(yuǎn)（中國文聯(lián)副主席、中央文史研究館副館長(zhǎng)）
20世紀(jì)中國杰出的現(xiàn)實(shí)主義人物畫家，“新浙派人物畫”創(chuàng)始人之一和重要實(shí)踐者方增先，2019年因病辭世，享年88歲。方增先24歲時(shí)的創(chuàng)作《粒粒皆辛苦》，成為當(dāng)代中國美術(shù)史上一件新時(shí)期代表作。1963年，方增先撰寫出版了《怎樣畫水墨人物畫》的教材類輔導(dǎo)叢書，該書為現(xiàn)實(shí)主義水墨人物畫教學(xué)的寫生方法提供了重要的經(jīng)驗(yàn)參照，被引為國內(nèi)美術(shù)院校教學(xué)、傳授、研究的主要教材，廣受歡迎，陸續(xù)再版近幾十萬冊(cè)。1964年方增先推出的新作《說紅書》是一幅由多人物組合的群像畫面，不光在形式構(gòu)圖構(gòu)成和筆墨藝術(shù)處理方面突破了前人的窠臼局限，即從水墨寫意的技術(shù)語言出新方面，作品也幾乎涵融了中國畫應(yīng)有盡有的表現(xiàn)技法，堪為技藝范本，一時(shí)成為美談。1974年他為小說《艷陽天》創(chuàng)作插圖30幅，該套作品系方增先現(xiàn)實(shí)主義水墨人物畫達(dá)到其峰巔水平的佳作。1989年創(chuàng)作的《母親》入選第七屆全國美展，榮獲銀獎(jiǎng)和齊白石學(xué)術(shù)獎(jiǎng)。其后的作品《閑看行路人》《行行復(fù)行行》《家鄉(xiāng)板凳龍》《祈?！贰都捞臁返?，吸收了現(xiàn)代繪畫元素、經(jīng)過巧妙羅織的點(diǎn)、線、面組合，筆致生動(dòng)的形式布局，凝聚了方增先深入理性的學(xué)術(shù)思考和創(chuàng)作追求，成了業(yè)界關(guān)注的學(xué)術(shù)風(fēng)向標(biāo)。方增先曾任上海中國畫院副院長(zhǎng)、上海美術(shù)館館長(zhǎng)、中國美協(xié)中國畫藝委會(huì)副主任、上海大學(xué)講席教授，受聘中國美術(shù)學(xué)院榮譽(yù)教授；1999年方增先榮膺上海文聯(lián)副主席、上海美術(shù)家協(xié)會(huì)主席；2013年獲中國美術(shù)獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)和上海文藝家終身榮譽(yù)獎(jiǎng)。在擔(dān)任上海美術(shù)館館長(zhǎng)期間，方增先推動(dòng)并首開了上海雙年展，并親任藝委會(huì)主任，為積極推動(dòng)中國當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)新與多樣化發(fā)展的實(shí)踐作出了重要貢獻(xiàn)。
說紅書（中國畫） 方增先
方老師的成就與貢獻(xiàn)，已為世所公認(rèn)，世間研究先生藝術(shù)成果的評(píng)論、著述亦廣為播布。作為學(xué)生，我想陳述一段令我銘感五內(nèi)的往事，以緬懷老師的德范，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的崇敬。
母親（中國畫） 方增先
1978年5月，改革開放后首批來華展覽的《法國十九世紀(jì)農(nóng)村風(fēng)情作品展》從北京移師上海展出，遼寧省文藝創(chuàng)作辦公室（“文革”后恢復(fù)為省文聯(lián)）美術(shù)組的工作人員有意組團(tuán)前往觀摩學(xué)習(xí)，主任金榮紱指派剛?cè)ッ佬g(shù)組工作的我赴上海打前站。自學(xué)繪畫起步的我按捺不住先睹為快的迫切心情，早早到了上海工展中心，細(xì)細(xì)地觀賞這批出自近200年前法蘭西藝術(shù)家的經(jīng)典之作。徜徉之間，得遇上海人美社的連環(huán)畫編輯任伯宏先生，他興奮地告訴我：“方增先也來了？”“他是誰？”……伯宏先生將我領(lǐng)到蜚聲海內(nèi)外的大畫家、美院教授、浙派人物畫奠基人之一的方老師跟前。和老師作品中壯實(shí)的人物形象相比，方老師身材不高，目光炯炯透著靈敏。伯宏先生的一番美言令我在大家面前覺得無地自容。方老師謙和地與我握手，寒暄之間詢問了我的經(jīng)歷，勉勵(lì)我繼續(xù)努力，并且說如果需要，可以帶些作品去家看看。現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)方老師的人很多，紛紛與之打招呼攀談，方老師看我木然在側(cè)，特意說有時(shí)間來家聊聊吧，并且還給我留了地址。不善交際的我訥訥地說了聲“謝謝”。
觀眾摩肩接踵的法國藝術(shù)展給我留下了極為深刻的印象，對(duì)我堅(jiān)定學(xué)習(xí)美術(shù)的志向產(chǎn)生重要影響。出差時(shí)間有限制，臨離上海時(shí)，我真帶著幾張農(nóng)村田間地頭的寫生和速寫本叩響了方老師時(shí)居衡山路的家門。盧師母應(yīng)聲開門，供職上海油畫雕塑院的盧琪輝老師聽說是方增先約的“客人”，熱情地引我進(jìn)了書房。大畫家方老師一張張翻閱了我在黑龍江當(dāng)農(nóng)民畫的“作品”，一一加以點(diǎn)評(píng)，指出問題缺失之處。言談之間說道：“沒上過學(xué)？”“是?！薄盀楹尾簧蠈W(xué)？”“年齡過了?！薄埃俊薄罢猩挲g限在25歲，我26歲超過了?！薄班蕖痹S久，方老師問：“想不想上學(xué)？”“當(dāng)然想，可是行嗎？”“念研究生呢？”“研究生是什么？”因“文革”家庭變故，靠臨摹連環(huán)畫自學(xué)繪畫的我全不了解科班學(xué)院的情況。“研究生？嗯，也是畫畫當(dāng)學(xué)生，相當(dāng)于大學(xué)5、6年級(jí)吧，比本科四年高一級(jí)，從事研究么……”“那，當(dāng)然好，可是我缺檔太多，有這可能嗎？”“愿意來試試嗎？可惜今年初試已過，如果你愿意，我來反映爭(zhēng)取一下，如果可以你就來，如果說不行，那你就好好準(zhǔn)備明年來考……”“那，謝謝方老師鼓勵(lì)，我試試看，但不要讓老師為難……”言語之中，我真切地感受到方老師的關(guān)愛和愿意幫助年輕人的熱忱，我與老師素昧平生，僅憑一位熟悉熱心的長(zhǎng)者介紹，未承想過做些鋪墊準(zhǔn)備，竟意外與方老師有了以上那番談話。是出于對(duì)下鄉(xiāng)知青的同情，是善意提點(diǎn)自學(xué)美術(shù)的愛好者，還是方老師發(fā)現(xiàn)了我具有些許可造資質(zhì)，我一時(shí)無法分辨。返回北地，我按照方老師的提示，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，想通過全面補(bǔ)課追趕失落的光陰。
7月，正在朝陽地區(qū)出差的我意外接到了浙江美院發(fā)來通知，要求赴杭州參加研究生復(fù)試。這如何是好？基礎(chǔ)空白，赴考全無勝算可能。放棄，如何對(duì)得起老師一番用心？去！必須盡努力赴考，且無計(jì)成敗?？恐粘Ｓ邢薜姆e累，我登上南下的列車，一路背誦文藝?yán)碚摵椭袊佬g(shù)史。又在上海轉(zhuǎn)車的四小時(shí)內(nèi)，刮風(fēng)般地從書店買來方老師的《怎樣畫水墨人物畫》讀本，搜來宣紙毛筆，臨摹周思聰、盧沉先生的單片人物肖像寫生。翌日一早匆匆經(jīng)過初試補(bǔ)考，便跟隨眾多參加研究生復(fù)試的老少考生走進(jìn)考場(chǎng)。人頭攢動(dòng)的試場(chǎng)中既有眾多業(yè)界聲名響亮的才俊好手，也有多位當(dāng)年畢業(yè)浙江美院意欲改變工作環(huán)境的學(xué)長(zhǎng)，還有不少能與監(jiān)考老師稱兄道弟的同門師友。我怯怯地看著師兄吳永良先我完成了一幅寫生，不諳寫生步驟和生宣水墨特性的我，在指定的模特兒全側(cè)逆光的位置上，“決絕”地進(jìn)入狀態(tài)……
下午四點(diǎn)繳卷，監(jiān)考老師將試卷依序貼上墻面。藝術(shù)、技能來不及半點(diǎn)虛假，水準(zhǔn)優(yōu)劣高下立判，我自知差距所在，卻也并非懸殊，我感激方老師給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，并暗下決心，來年再試。當(dāng)晚，我乘夜車返回東北。
一周左右，我意外接到了方老師親筆來信，先生流暢且書體獨(dú)特的藍(lán)墨水鋼筆字，雖寥寥數(shù)語，卻讓我瞬間熱淚盈眶，他婉轉(zhuǎn)地告知我考試成績(jī)不甚理想，但希望我不要灰心，認(rèn)真準(zhǔn)備，明年再試。我馬上回信表達(dá)感謝之情，同時(shí)也表示了會(huì)加倍努力的決心……
北方霜早，秋黃之際，我又接到了方老師的第二封信，信中說他因故放棄了本年度招收研究生計(jì)劃，明年再招，勉勵(lì)我好好準(zhǔn)備。雖然也是一頁紙，內(nèi)容簡(jiǎn)明，但對(duì)于原以為此生無望上學(xué)，卻又依稀看到前方光亮的我，是何其珍貴。
12月中旬，我在出差遼陽途中接到辦公室電話，說有急件掛號(hào)信?；氐缴蜿柎蜷_信封，竟是浙江美術(shù)學(xué)院的錄取通知書！天大的意外，令我半天醒不過神來。我報(bào)告了領(lǐng)導(dǎo)并按要求辦好一應(yīng)手續(xù)，在當(dāng)年的最后一天，領(lǐng)取了78001號(hào)學(xué)生證，成為遲到了一學(xué)期的浙江美院“研究生”，旋即轉(zhuǎn)入了緊張的學(xué)習(xí)生活。直到半年以后，我才陸續(xù)從先我入學(xué)的學(xué)長(zhǎng)師友嘴里知道，方老師、中國畫系以及美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、書記為破格錄取我，前前后后做了大量的努力和爭(zhēng)取工作，而其中的難度與周折之感人，幾可寫成一部生動(dòng)的電視連續(xù)劇。
人生之路，何其漫長(zhǎng)，天賦才情、優(yōu)秀進(jìn)取勝于我的同齡人何其之多，我卻是幸運(yùn)的。感謝方老師，感謝眾多有意無意曾經(jīng)給我以幫助的人們，感謝在后來的從學(xué)從藝道路上方老師給予我從精神到學(xué)業(yè)上的支持與教誨，沒有方老師，也就沒有后來的馮遠(yuǎn)們。說來也許令今人難以置信：在成為他學(xué)生之前，方老師未曾抽過我的一支煙，喝過一袋茶；畢業(yè)至今，也是因?yàn)榉嚼蠋煶Ｄ昊加新晕讣?，未曾在飯店吃過一頓學(xué)生請(qǐng)的謝師飯。
斯人已逝，德業(yè)長(zhǎng)存，師者之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。一個(gè)人，一輩子做一件事，是謂平凡；一輩子敬業(yè)做好一件事，是謂不凡；一輩子將事情做得有意義，是謂非凡；而一輩子能夠?qū)⑹虑樽龅幂d入史冊(cè)，影響后世，那是超凡。方老師是一個(gè)平凡的農(nóng)民兒子，在他身上，既葆有著質(zhì)樸純正、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的天性，又歷練修為成一位超凡的藝術(shù)家所具有的執(zhí)著、勇敢、仁愛，富有創(chuàng)造智慧的特有品格，這使他成為無愧于這個(gè)時(shí)代的中國藝術(shù)家和后輩們學(xué)習(xí)的榜樣。
《光明日?qǐng)?bào)》（ 2020年03月29日 11版）
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