從人類起源到現(xiàn)代文明，世界歷史何其龐大。而我們中國就有著5000多年的歷史。要想把中國的歷史書從頭到尾看完都要花費(fèi)很長的時間，何況還是全世界的歷史。因?yàn)橛辛藲v史書的出現(xiàn)，才能讓我們的后代，不管在任何時候都能了解到先輩的故事，促進(jìn)歷史的傳承，樹立正確的價值觀。那么在外國的歷史書中，又是如何講述評價中國歷史的呢？
對于歷史書的內(nèi)容首先就是要客觀公正，尊重事實(shí)，不做虛假信息誤導(dǎo)年輕人。但還是有很多國家在書中對歷史進(jìn)行了扭曲。
日本：
首先我們來看看對我國歷史進(jìn)行扭曲出了名的日本。日本在現(xiàn)在中國人眼中一直都是一個復(fù)雜的存在。日本和中國有交集是在唐朝時期，日本不斷學(xué)習(xí)中國文化，還進(jìn)行了大化改新，在今天的日本還有很多我國唐朝文化的影子。在描述我國古代成就時倒是很客觀，大力贊揚(yáng)中國的發(fā)明技術(shù)以及詩歌等文化作品，顯示出了對中國古代文明的崇拜。
但是從近代開始，日本變成了我們最仇恨的敵人。在日本的歷史課本上，將對我國進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭不斷美化，故意遮掩當(dāng)年的暴行，還強(qiáng)行將我國部分的領(lǐng)土進(jìn)行重新劃分，納入日本。不僅如此還常用“腐敗”、“軟弱”等貶義詞進(jìn)行講述，導(dǎo)致很多日本青少年在潛意識中對中國形成了“中國加害日本”的觀點(diǎn)。這樣明目張膽的扭曲事實(shí)著實(shí)令人不齒。
德國：
德國的歷史教科書對于自身所犯下的罪行毫不加以掩飾，可以見得德國還是比較遵循歷史真相的。在德國小學(xué)課本上就開始出現(xiàn)了中國歷史，重點(diǎn)講述的就是四大發(fā)明，這讓德國的孩子從小就對中國的文化有著濃厚的興趣，在他們心里中國是一個古老而神秘的國家。
俄羅斯：
俄羅斯這個國家沒少和我們打仗，雖在歷史教科書上對滿清時期的歷史描述稍微有點(diǎn)加重，但是對我國歷史的描述是最客觀的。不僅記錄的非常詳細(xì)，還突出的贊揚(yáng)了“中國是一個具有5000年歷史文明的古國，中國歷史歷經(jīng)千年依舊延綿不斷的傳承，這是一個奇跡?！保浑y看出俄羅斯對于美好事物的記錄從不缺席。
美國：
美國雖是當(dāng)今世界的一個超級大國，它的歷史也只有200多年，也算比較年輕，但這和中國歷史沒法比。雖說今天和中國一直是對手，但意外的是，美國對中國的歷史描述也是非常詳細(xì)，不僅圖文并茂的描寫了中國自古以來的朝代，還對我國近代歷史的不足之處提出了合理客觀的意見，讓不少中國人深思，可見美國的歷史教科書也是不錯的。
韓國：
談及韓國和日本比好不到那里去。在歷史里教科書里混亂篡改歷史就算了，還經(jīng)常將別國的歷史發(fā)明寫成自己的發(fā)明。全世界都知道四大發(fā)明是中國的，就韓國獨(dú)特，硬生生把四大發(fā)明寫成自己和中國一起努力的結(jié)果。如果當(dāng)初我國的文化不流傳出去，可能到現(xiàn)在韓國都不知道四大發(fā)明是什么吧！不僅如此，連中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)都成了他們的，簡直是掩耳盜鈴，無中生有，讓人可恨呀！
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