本文轉(zhuǎn)自：菁媽育兒
文|菁媽
英國有專家向國會遞交報告，建議禁止家長讓年齡低于三歲的兒童看電視！
《美國兒科學會育兒百科》上面建議，禁止兩歲以下的孩子看電視！
英國教育專家馬丁·洛森說，如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生將獲益！
權(quán)威的機構(gòu)對于孩子看電視都是持否定態(tài)度，特別是孩子在小的時候，看電視對身體的危害會更大！
孩子從小看電視和不看電視，上小學后，7個方面差距大
第一個：專注力差距
英國研究發(fā)現(xiàn)，超過80%的兒童因為看電視導致注意力難以集中！
電視不僅有聲音，還有變化的畫面，而且顏色非常的豐富，這些都會很大地刺激孩子。
到孩子上小學之后，老師在課堂上只是枯燥的板書，講課的時候孩子就覺得不適應(yīng)，不習慣，太單調(diào)了，不像電視這么刺激。
而且電視很多時候是迎合孩子的愛好，所以會導致孩子上學的時候注意力差！
第二個：運動能力差
孩子經(jīng)?？措娨晻撩杂陔娨暜斨?，所以不愿意去運動。
孩子在小的時候正是鍛煉他的運動能力的時候，天天坐在沙發(fā)上或者凳子上一動不動地看電視，會極大地限制孩子運動能力的發(fā)育，會導致孩子平衡能力不行，運動能力比較差！
孩子上小學之后上體育課就能很明顯地看出，經(jīng)常看電視的孩子運動能力比較差。
第三個：孩子語言能力差
前段時間，一個家長帶著5歲的孩子去看感統(tǒng)訓練師，媽媽說孩子不說話，平時偶爾會叫爸爸媽媽，但是不會說話。
感統(tǒng)訓練師覺得很奇怪，孩子5歲了還不會說話，怎么回事？然后訓練師就問了一句，是不是經(jīng)常看電視？媽媽說：是的，小時候經(jīng)常給孩子看電視！
感統(tǒng)訓練師說，孩子就是看電視看壞了。
因為看電視的時候是單向的，電視不斷地播放給孩子看，但是孩子在學習語言的時候需要雙向的交流。
第四個：看電視的孩子人際交往能力差
我們要提高自己的人際交往能力，就必須要經(jīng)常跟小朋友們一起玩，但是看電視的時候只是看著別人玩，自己沒有玩，就很難去親身的體驗，怎么去跟朋友們做交換？怎么跟朋友們溝通？
所以經(jīng)?？措娨暤暮⒆?，到了小學之后會發(fā)現(xiàn)比較孤僻，不合群，不容易跟小朋友們交流。
第五個：看電視的孩子想象力差
曾經(jīng)有科學家做過一個實驗，召集一群小朋友，分為AB組，A組的小朋友看白雪公主的動畫片，B組的小朋友聽老師講白雪公主的故事。
然后讓兩組的小朋友畫白雪公主，結(jié)果A組的小朋友畫出和電視上一樣的白雪公主，但是B組的小朋友畫出來的白雪公主卻各不相同。
也就是通過老師講述的孩子，會發(fā)揮自己的想象力，把白雪公主畫成各式各樣的，但是電視直接將畫面投射到孩子的腦海里，會抹殺孩子的想象力和創(chuàng)造力！
第六個：視力情況
孩子在7歲之前，他的視力還在快速發(fā)育的過程中，特別是三歲之前經(jīng)常讓孩子看電視，導致孩子的眼睛長期處于疲勞的狀態(tài)，很容易傷害孩子的視力。
比如疫情期間，很多孩子在家里面上網(wǎng)課，眼鏡的度數(shù)就噌噌噌地往上長。
之前還有一個 兩歲半的孩子去醫(yī)院配鏡的時候就已經(jīng)有九百度了，原來孩子的近視跟遺傳沒有關(guān)系，主要是父母從小讓孩子看手機看電視！
第七個：學習成績
孩子上小學經(jīng)常要考試，而孩子的學習成績就能夠通過考試來了解，孩子的學習成績，就代表著孩子對上課知識的掌握程度。
如果孩子從小喜歡看電視的話，那么他注意力沒有辦法專注，上課經(jīng)常走神，就容易學知識學得不牢固，所以學習成績一般都不太好！
孩子在三歲之前盡量避免孩子看電視，孩子上小學之后，你就會發(fā)現(xiàn)孩子專注力更強，運動能力更強，學習成績也更好。
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