媽媽，為什么你不讓我把話說完？

孩子一聽，咧嘴大哭，媽媽瞬間惱羞成怒，拿過旁邊的衣架就打起了孩子：“從沒見過你這樣的孩子，都慣壞了?！北淮虻暮⒆?，非但沒有停止哭鬧，反而躺地上打起了滾，媽媽越打越來氣，孩子也越哭越兇：“我討厭媽媽，你是個(gè)壞媽媽，我不要你了，嗚嗚嗚?！?/p>

尷尬之下，我過去將孩子拉起來，并帶他去洗了手，哄了好一會(huì)后，把西瓜放到了他的手上。這時(shí)孩子才抽泣著跟我說：“阿姨，我沒有貪心，我想給哥哥也拿一副，不是自己吃?！痹瓉磉@個(gè)任性的小男孩也有如此細(xì)膩的內(nèi)心。

媽媽在一旁聽到，明白孩子的用意后，才走過來說：“給哥哥拿的，為什么你不說呢？”好不容易停止哭泣的孩子，又委屈地直掉眼淚：“你每次都不讓我說話，嗚嗚嗚。”

02

父母阻止孩子說話，往往是出于這樣幾種心理

1.說了父母不愛聽的話。

孩子的話說到父母的痛處，讓父母覺得沒面子。

所謂童言無忌，孩子總是想到什么就說什么，沒什么忌諱。父母不妨抱著輕松的心態(tài)聽聽孩子怎么說，或許自己也能受到啟發(fā)。

2.父母要維持自己所謂的權(quán)威。

總認(rèn)為自己是對(duì)的。這樣的父母屬于頑固型，不聽解釋，老認(rèn)為孩子是在找借口。長(zhǎng)期如此，孩子就會(huì)慢慢習(xí)慣了沉默，哪怕是受到冤屈，也緘默不語。一個(gè)不會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)的孩子，很難適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

3.不認(rèn)可孩子的思維。

覺得小孩子不懂事，沒有耐心聽孩子說。

其實(shí)，孩子的思維比大人簡(jiǎn)單得多，往往能從復(fù)雜的事情中看到本質(zhì)的東西。孩子也有話語權(quán)，他想說話的時(shí)候，父母應(yīng)該給他機(jī)會(huì)表達(dá)。

老是被“住口”二字打斷話頭的孩子，慢慢就變得沉默了，他也就懶得跟父母說話交流了。

這是因?yàn)楦改傅摹敖睢弊屗X得自己的意見根本不受重視，說了也是白說。而一旦出現(xiàn)這種情況，孩子的自我表達(dá)能力便會(huì)逐漸降低。這對(duì)于他的成長(zhǎng)和人生都是非常不利的。

其實(shí)，孩子也有自己的道理，老是聽到“你不用解釋”的孩子，會(huì)漸漸習(xí)慣于放棄為自己辯解的權(quán)利，會(huì)背著很多的冤屈一個(gè)人默默承受。

而這樣的重負(fù)很可能讓他出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。所以，你給孩子發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，也就是在避免上面提到的種種不良后果。

其實(shí)，聽孩子把話說完，又能浪費(fèi)你多少時(shí)間？而你又多了一個(gè)了解孩子的機(jī)會(huì)。你可以根據(jù)孩子說的話進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

他理解有偏差的地方，你可以糾正；他看法片面的時(shí)候，你予以補(bǔ)充。這樣，孩子的判斷能力和思維能力都能得到提高。

有的時(shí)候，孩子的話確實(shí)有不周到或者不正確的認(rèn)識(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)可以及時(shí)給予引導(dǎo)。

在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下以正確的交流方式說話不僅增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，鍛煉思維能力，而且可以培養(yǎng)孩子與人交流的能力。

除了在他想說話的時(shí)候，讓他盡情地說以外，還要在他沉默的時(shí)候鼓勵(lì)他說。

因?yàn)橛械暮⒆痈緵]有為自己辯解的意識(shí)或者膽量。鼓勵(lì)孩子說出心里的想法、不滿或者委屈，會(huì)讓他變得善于思考，也會(huì)使他的自主意識(shí)和表達(dá)能力得以增強(qiáng)。

03

比起讓孩子聽話，聽孩子把話說完，才是為人父母的必修課。

曾經(jīng)有一位媽媽這樣分享自己的故事：逛超市的她，買來兩根甜玉米，回到家喊女兒和婆婆來吃。女兒拿起一根玉米，啃了一口，放回盤子，接著又拿起另一根，又咬了一口。

看到這個(gè)場(chǎng)景，她生氣地怒吼道：“你這孩子太不懂事了，玉米是你和奶奶一人一根的，媽媽平時(shí)不是告訴過你要學(xué)會(huì)分享么？”女兒嚇得臉色蒼白，吞吞吐吐地說：“我，我就想聞一聞，看哪個(gè)玉米香……”“你這孩子，怎么還狡辯，難道媽媽平時(shí)就是這么教育你的嗎？”

聽到她的苛責(zé)聲，婆婆趕緊趕來，摸著孩子的頭說：“孩子，奶奶吃不動(dòng)玉米的，這些都?xì)w你……”

聽奶奶這么一說，女兒“哇”地哭了起來，一邊抹眼淚，一邊哭著說：“奶奶牙齒不好，我咬一口，看哪根玉米嫩，聞一聞，也是為了挑最香的玉米給奶奶吃……”

大人總覺得輕易就能看透孩子，憑借自己的臆想，過多地打斷孩子說話，甚至對(duì)孩子當(dāng)頭棒喝，這樣扼殺的不僅是孩子的善意，更是孩子的心靈。

讓孩子把話說完，傾聽他們的心聲，不要忽略他們的感受，因?yàn)轲B(yǎng)育孩子就如同栽種花草一樣，是需要時(shí)間來呵護(hù)的。

法國(guó)教育學(xué)家帕梅拉·德魯克曼說：“即使孩子有不對(duì)的地方，父母也有責(zé)任傾聽并且領(lǐng)會(huì)他們的動(dòng)機(jī)。

孩子有不同尋常的反應(yīng)時(shí)，背后一定是有原因的。父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽孩子，并向他們解釋這個(gè)世界?！?/p>

比起讓孩子聽話，聽孩子把話說完，才是為人父母的必修課。

每個(gè)人都有話語權(quán)，讓孩子把話說完，就是對(duì)孩子人格的一種尊重。讓我們放平視線去看待孩子，用真誠(chéng)寬厚的心去愛孩子，特別要時(shí)刻提醒自己：“讓孩子把話說完！”

“花有重開日，人無再少年”。

孩子們的學(xué)生時(shí)代短暫而美好，我們家長(zhǎng)朋友必須明白，孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，

什么時(shí)候“施肥”，施“多少肥”；

什么時(shí)候“澆水”，澆“多少水”；