文/渡過社群互助第一期
為了讓家長學堂的群友在討論時的思想碰撞讓更多人得到啟發(fā)，我們新開辟了一個板塊。把社群里家長的求助、群友的解答互助整理成文章。本期家長求助是：孩子要不要堅持去上課？
社群：渡過家長學堂第八校區(qū)
家長提問：孩子14歲，目前在家玩手機，擼貓，每天騎車10公里。孩子現(xiàn)在還沒辦法學習，前天開始去以前老師的補習班，他在那里看手機，我都不好意思去接他。老師人很好，一直鼓勵他，也沒有要學費。我害怕他在那里會影響其他孩子和老師。我這幾天又有點焦慮了。不知道要不要讓他去。
句句：我想說說我的經(jīng)歷。我之前都不敢去教室，我很緊張，我害怕我自己學不來。孩子已經(jīng)很不錯了，他愿意去教室，就值得鼓勵了。孩子不讀書，家長肯定會焦慮的。焦慮是正常的?？墒呛⒆硬攀亲罱箲]的。孩子最想學習，但是他做不到，他就會很痛苦很難受。我覺得這個時候，父母要給孩子鼓勵，跟孩子說，你去補習班，就已經(jīng)很棒了。
健康派：學習是很需要能量的。騎車和學習需要的能量不一樣，孩子能每天騎車，至少說明體力在一天天提升，是為學習做了充分的準備了。因為咱們孩子需要特別寬松，特別有同理心的環(huán)境，不容易遇到。如果有合適的氛圍，作為家長，咱們要想的是幫助孩子適應。因為這樣的環(huán)境少，真的不能考慮更多。
家長：孩子內(nèi)心是矛盾的，想去，又沒有能量。我們給他心理建設，說只要過去就是勝利，老師說每天等他的奶茶，所以他就又過去了。
句句：如果我是家長，我大概會說：孩子你很棒，你愿意去面對你之前做不到的事情。媽媽看到了你的勇敢！你真的很了不起！不管你選擇去還是不去，媽媽都支持你。因為你學會自己做主了。媽媽不是你，不知道你的處境。媽媽希望可以成為你的依靠，陪伴你。學習能不能學進去不是重要的，重要的是你能不能去面對，媽媽希望看到你，去面對。就算去不了，也是一種努力，這種努力，才是最好的。學習只是結(jié)果。不要怕，媽媽在陪著你面對。孩子是善良的好孩子，要讓孩子知道要給別人愛他的機會，不要怕麻煩別人。人與人就是互相麻煩的，這樣才可以一起成長。
健康派：，以前不好意思麻煩別人，現(xiàn)在為了給孩子創(chuàng)造條件，只要在能力范圍內(nèi)都要去試一下，反而感覺我自己的性格得到了很大的改變，變的更積極主動了。因為孩子得這個病，有部分原因就是太考慮別人了，別人永遠比自己重要。那么自己在哪里呢？其實關(guān)系都是麻煩出來的，沒有麻煩就沒有了關(guān)系。
家長：老師特別好，我心里過意不去。
健康派;總有機會可以報答。
家長：我也理解關(guān)系是麻煩出來的，但我們的孩子不是情況特殊，說句心理話，雖然找的錢秋謹大夫，而且錢主任對孩子的病情恢復情況也非常樂觀，但我內(nèi)心深處總在不停的反復，一會兒堅信他能恢復，一會兒又覺得他很難恢復到以前的情況，在這種糾結(jié)的心理中，一會兒煎熬一會兒給自己信心。之前孩子很堅定說要補課，到跟前又有很多顧慮，怕花錢沒有學習，焦慮于老師對他的期望等等
健康派：經(jīng)過這樣的磨難，孩子一定會蛻變得更美好的。當然這種蛻變是發(fā)生在生命層面上的，未必是通過學習成績這樣的標準來評判哦。
家長; ?說句心里話還是不能完全接受現(xiàn)在孩子變成這樣，本來孩子比同齡人都要優(yōu)秀一點，我們家長的基因也可以，孩子突然這樣，還是不能完全接受（雖然已經(jīng)過去幾個月了）他爸爸工作特別出色，我這邊也沒有拖后腿，我們兩個從一窮二白到現(xiàn)在，可以說完美，孩子學習也不錯，就是因為孩子這個情況，瞬間坍塌。我不甘心。
健康派：當生活關(guān)上了一扇窗的時候，有可能是為你開啟了一扇更為宏大的大門。不甘心只能把自己留在過去，只有接納才能開創(chuàng)未來。如果孩子走了一條其他的路，讓他找到自己的天賦，能夠成為自己，這個比“像個普通人一樣”更美好
家長：我們孩子之前是特別外向的，酷愛參加夏令營，每次都積極主動，擔當隊長，特別有愛心。每一個接觸過孩子的人都覺得孩子是特別陽光的人。
健康派：不知道您跟孩子有沒有聊過以前孩子的真實感受。我孩子老師給我反饋孩子在學校很開心，特別高興，但是后來孩子告訴我，她只是不想讓別人看出她的不開心而已。
迦藍：微笑型抑郁
家長：我孩子就是這樣。感覺之前他們的負面情緒家長，老師都沒有很好引導，他們又不能通過自己調(diào)節(jié)過去，所以現(xiàn)在他們會把以前的負面情緒擴大多倍，但當時我們經(jīng)常交流，他們真的沒有他們現(xiàn)在說的那樣負面。我之前也經(jīng)常與孩子溝通，孩子也經(jīng)常說一些心理話，包括負面的情況，只是后來我們確實忽略了一些情況，還有就是孩子的老師在孩子與同學的沖突中沒有處理好，孩子就有了心結(jié)，從去年年底開始。而我們家長知道這樣事后已經(jīng)是一個多月以后了，再與老師爭論也不好意思?，F(xiàn)在想想如果我們家長還就這事件找老師糾個對錯，也許孩子就不會是現(xiàn)在這樣了。 家長; 想問一下，怎樣引導他發(fā)現(xiàn)興趣點，他現(xiàn)在感覺是網(wǎng)癮，運動超過一個小時就不行了，必須看手機、
傾稚：不要太過于嚴苛，上次我在集體對話提出了這樣一個觀點，在適度理性的范圍內(nèi)盡可能的容納孩子的不完美，包括手機，游戲等等。曾經(jīng)我遇到這樣一個家長。孩子辦理休學之后。在家里不學習，然后那個家長就是每天幾乎是給我發(fā)私信就問，說孩子不學習怎么辦呀？他會不會毀掉呀？其實休學這個過程就是一個放松休息的過程，并不一定要去努力學習，或者怎樣怎樣的。對孩子不要去做過多的焦慮，現(xiàn)在就是休學，在家就是管理好他的生活，管理好他的情緒狀態(tài)，管理好他的日常飲食之類的，這些都不要打亂。
健康派：嗯嗯，孩子年齡小受傷的時間也相對少消耗相對少，躺平也是恢復的必要階段，接納允許都可以幫助孩子走出來的更快。
家長：一上午在群里與大家聊天感覺心情好多了，也對孩子有信心了，也放下對補課老師的愧疚了，謝謝大家。
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