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教育青春期的男孩，“以柔克剛”永遠(yuǎn)是第一要義。

——虎媽

﹏

作者 | 夏天

來源 | 男孩派原創(chuàng)

青春期的男孩

就像是一顆“隨時會引爆的炸彈”

深夜，閨蜜在朋友圈發(fā)文吐槽：

“青春期的男孩，真的是太可怕了。
大家救救我吧，我真的快崩潰了?！?/strong>

原來，閨蜜的兒子期末考試沒考好，閨蜜多說了兒子幾句。

結(jié)果，兒子卻突然發(fā)飆，當(dāng)場把家里的水果摔了一地，還一腳踢飛了電風(fēng)扇。

閨蜜要打電話找老師詢問兒子成績退步的原因，兒子一把奪過閨蜜的手機(jī)，威脅道：

“你要是敢給老師打電話，我就去死?！?/strong>

閨蜜是又氣又傷心。

真的是應(yīng)了那句話：

父母最大的卑微，就是孩子到了青春期。

有研究發(fā)現(xiàn)：處于青春期的男孩，荷爾蒙是幼年期的800倍。

這就意味著他們不僅體力、精力旺盛，而且極易沖動，愛找麻煩，充滿了不安定的因素。

他們就像一顆“隨時會引爆的炸彈”，一不小心惹到他，就會搞出一番驚天動地。

所以，做青春期男孩的父母，是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。

父母必須足夠小心，才能陪孩子平穩(wěn)地度過青春期。

毀掉一個青春期男孩

打敗他一次就夠了

前幾天，看到一則新聞。

高郵一個高三男孩，沒吃完午飯就去了學(xué)校。

媽媽氣不過，一路追到學(xué)校，并當(dāng)著全班同學(xué)的面當(dāng)眾把男孩揪回家，強(qiáng)硬地要求男孩吃完剩下的飯才能回學(xué)校。

結(jié)果，半碗剩飯、平息了媽媽的怒火，卻讓這個高三男孩備感屈辱。

他當(dāng)天并沒有回學(xué)校、而是選擇離家出走，至今未歸。

青春期的男孩碰上強(qiáng)勢的父母，真的是場災(zāi)難。

青春期里的男孩，正處于“心理斷乳期”，渴望自由、渴望尊重，并努力地嘗試著擺脫父母。

而強(qiáng)勢的父母，不允許孩子有自由，更不允許孩子違逆他。

他們把孩子當(dāng)成“可操控的木偶”，希望孩子永遠(yuǎn)順從自己。

一旦孩子有所違逆，他們就坐立不安，想要震懾孩子，控制孩子，直至打敗孩子。

可悲的是：

如果父母不顧孩子的內(nèi)心需求，一味地壓制命令，孩子不僅不順從，反而會激化矛盾，令雙方僵持不下或者兩敗俱傷。

還記得那個被媽媽當(dāng)眾扇耳光跳樓自殺的14歲男孩嗎？

媽媽因?yàn)楸徽埣议L而惱羞成怒，在眾人面前責(zé)罵男孩，并扇了男孩兩個耳光。

媽媽以為讓男孩丟了面子，就能讓男孩長記性。

卻未曾想到，心情過激的男孩直接從教學(xué)樓上一躍而下，用自己的生命狠狠地報(bào)復(fù)了媽媽。

媽媽一時之快，換來的是終身的悔恨。

男孩的一時沖動，讓生命在最好的年華里畫上了句號。

青春期的男孩，性格剛烈，渴望得到自由和尊重。

如果父母堅(jiān)持要和他們“硬碰硬”。

那么這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，注定沒有一個人可以勝出。

一位心理學(xué)家說：

每個人在成長的過程中，和父母都有一戰(zhàn)。

如果孩子贏了，是喜劇。如果父母贏了，是悲劇。

想要?dú)У粢粋€青春期男孩，只需要打敗他一次就夠了。

陪伴一個青春期男孩

父母一定要學(xué)會“以柔克剛”

溫尼科特說：

如果一個孩子，要成為一個成年人，那么是要踩著一個成年人的尸體才能完成這段成長之路的。

也就是說，青春期這幾年，是每個男孩成長的必經(jīng)之路。

男孩所有的“折騰”，“叛逆”，其實(shí)都是在嘗試打敗父母。

父母只有讓孩子打敗自己，孩子才能真正成年。

所以，陪伴一個青春期男孩，父母一定要學(xué)會“以柔克剛”。

1. 學(xué)會閉嘴

一位男性朋友曾給我講過一次他的經(jīng)歷：

初中時，媽媽總是喜歡跟在他身后不停地嘮叨。

哪怕他要洗澡，媽媽也會站在浴室外不停地叮囑他洗澡的注意事項(xiàng)：

多洗兩遍頭、打點(diǎn)沐浴露、別只隨便沖一沖、洗完別忘了吹干頭發(fā)……

每當(dāng)這個時候，他就覺得異常的煩躁。

有一次，他實(shí)在受不了了，就穿著三角褲衩，站在門口對著媽媽怒吼：

“你那么喜歡管我，以后你給我洗澡得了?！?/strong>

結(jié)果，媽媽一聽這話，一邊哭一邊罵他：

“你怎么那么不知好歹？我辛辛苦苦養(yǎng)你這么大，你就這種態(tài)度對我嗎？
我這還不都是為你好，大街上那么多人，我怎么不管別人？”

可媽媽的話，不但沒有打動他，反而讓他更加反感。

他狠狠地關(guān)上浴室門，把浴室里的洗浴用品砸得滿地都是。

青春期的男孩，自我意識高漲，他們急切地想要自主。

而父母的嘮叨，在他們心里，是對他們的不放心、不信任，是這會傷害他們的自尊心，激起他們的反抗心理。

曾奇峰老師說：

父母要做的就是幫助孩子成為自己國土上的國王。
也就是說，在一定范圍內(nèi)，父母要尊重孩子發(fā)展自己的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事的機(jī)會和權(quán)利。
否則，孩子就會為了保護(hù)自己的“國土”，而變得叛逆。

所以，面對青春期男孩，父母一定要學(xué)會閉嘴。

放棄那些命令式的，毫無顧忌式的，批評式的嘮叨，學(xué)會信任孩子，讓孩子感受到被尊重，孩子才會自發(fā)地想要變好。

2. 學(xué)會示弱

李玫瑾教授在圓桌派上說過：

12歲以后，父母一定要學(xué)會示弱。

12歲以后的男孩，自我意識也會越發(fā)強(qiáng)烈。

他們雖然不夠成熟，所做的事情也不一定正確，卻堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的思想，軟硬不吃，打罵不服。

如果父母強(qiáng)硬施壓，他們也會和父母一直較勁。

電視劇《小歡喜》里，季楊楊的父親是位區(qū)長。

他總是用居高臨下的態(tài)度，指責(zé)季楊楊的不是。

季楊楊喜歡卡丁車，他說季楊楊不務(wù)正業(yè)，虛度青春。

季楊楊和方一凡發(fā)生矛盾，方一凡制作了一個季楊楊開豪車的表情包，這個表情包讓身為官員的他受到了質(zhì)疑。

他為了減輕這件事對自己的影響，逼著季楊楊道歉。

季楊楊不服，當(dāng)眾指責(zé)他對自己的不管不顧，他大怒，直接給了季楊楊一巴掌。

父子關(guān)系也因此降到冰點(diǎn)。

后來，他為了挽救脆弱的父子關(guān)系，開始反思，開始學(xué)著放下父母的架子、面子，跟兒子真誠地道歉。

為了了解兒子的喜好，他還主動讓兒子給他推薦游戲。

這些示弱，讓季楊楊感受到了父母的真誠和愛，也讓季楊楊打開了心結(jié)，接受了父母的不完美。

《解碼青春期》里說：

當(dāng)一個孩子不斷地推他的父母，挑釁他的父母，不斷地做這個測試的時候，其實(shí)他就是想看看父母愛不愛自己。

所以，適當(dāng)?shù)暮秃⒆印笆救酢?，不是“認(rèn)慫”，而是一種養(yǎng)育的智慧，是“以退為進(jìn)”，“以柔克剛”。

父母只有讓孩子感受到真心，才能收獲孩子的真心。

3. 學(xué)會放手

演員朱雨辰曾在節(jié)目中講過自己青春期的叛逆。

那時候，媽媽總是盯著他練琴，不允許他有一刻停歇。

他為了能有一點(diǎn)自由的時間、他就故意往鋼琴里潑水。

因?yàn)樾掬撉俚臅r間，他才能休息。

而更令他難以忍受的是：

除了練琴之外，媽媽對他的管控更是貫穿在吃、穿、住、用、睡等各個方面。

每天要吃什么，穿什么，交什么樣的朋友，幾點(diǎn)睡覺，東西如何擺放等等，都要按照媽媽的要求來。

心理學(xué)家說：

嚴(yán)格的要求和過度控制會使孩子產(chǎn)生的負(fù)面情緒無處表達(dá)，這些積攢的情緒會使孩子發(fā)泄在自己身上，產(chǎn)生內(nèi)隱行為問題。

在媽媽細(xì)致管控下的朱雨辰，內(nèi)心倍受煎熬。

他曾嘗試過“自尋短見”，用手摸電門，企圖從被電擊的痛苦中尋找自己內(nèi)心的救贖。

《自卑與超越》里說：

青春期的孩子個性沖動、叛逆、理想、勇于嘗試，渴望自由，尊重，希望能擔(dān)重任，想要自己做主。

朱雨辰媽媽無視朱雨辰想要“分離”的內(nèi)心需求，事事包辦控制。

而青春期里的朱雨辰既想要自主的權(quán)利，卻又對母權(quán)無可奈何，迫不得已，只好選擇傷害自己，嘗試逃離。

都說，愛有度，也要有時。

青春期里的男孩是走向成人的分水嶺，也是一個破繭成蝶的過程。

他們需要父母的放手來成全自己的獨(dú)立，也需要父母的尊重來滋養(yǎng)自己的內(nèi)心。

只有把選擇權(quán)和自主權(quán)還給孩子，蹲下來好好聽聽孩子的聲音，讓孩子自己去決定，去嘗試，孩子才不會因內(nèi)心的痛苦掙扎而走向極端。

所以，教育青春期的孩子，父母一定要學(xué)會放手。

只有守住愛的邊界，才能幫孩子平穩(wěn)度過青春期。

著名教育家董進(jìn)宇博士說：

每個叛逆的孩子背后，都有個不肯長大的父母。

每個青春期的男孩在不斷尋求自主性的過程中，都像一個渴望攻城略地，殺敵拔寨的“少年將軍”。

如果父母不懂得迂回變通，盲目硬碰硬，不但壓制不了孩子，反而會兩敗俱傷，得不償失。

想要幫我們的男孩安然度過青春期，父母一定要站在更高的地方，用更寬廣的胸懷，接納孩子，理解孩子，幫助孩子。

畢竟，父母的愛，理解，等待和接納，才是青春期男孩最好的救贖和出路。

*本文系男孩派原創(chuàng)，我家有男孩，成長交流平臺，300萬精英家長都已關(guān)注我們。

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