這一次，被易烊千璽惹哭了。
邋遢的服裝，亂成雞窩的頭發(fā)，充滿憤怒與恨意，卻交織著溫柔與堅定的掙扎眼神，從來沒有見過的易烊千璽全在《少年的你》里見到了。
有人說：《少年的你》是2019年最佳國產(chǎn)電影，沒有之一。
還有人說：這是第一部真正意義上聚焦和探討校園霸凌的電影，讓我們避無可避。
說實話，我從來沒有見過一部像《少年的你》那么真實和殘酷的校園電影。
它打破了所有美好的幻想，讓我們看到在校園這片象征希望的地方，竟然還有令人窒息的陰暗角落；
天真爛漫的孩子身上竟然上演著，令無數(shù)成年人都毛骨悚然的欺負、侮辱與霸凌……
我看到了一個女孩的絕望、無助與不甘；
看到一些孩子的迷失與瘋狂；
更看到了兩個傷痕累累的孩子的救贖與被救贖。
陳念（周冬雨飾），年級前幾名，性格內(nèi)斂，視高考為第一大事。
小北（易烊千璽飾），輟學無業(yè)，打架混日子，從沒考慮過明天。
就是這樣兩個南轅北撤毫無交集的人，卻因為暴力、苦痛被緊緊聯(lián)系在一起。
01
雪崩時，沒有一片雪花是無辜的
故事的起因是源于一個女孩，胡小蝶的自殺。
就在高考前2個月，從教學樓一躍而下。
是學業(yè)壓力？還是考前焦慮？眾說紛紜。
而只有他們自己班的同學知道，是校園霸凌。
可面對警察調(diào)查，他們卻無一例外地保持緘默。
他們怕，怕影響高考。
他們更怕，下一個霸凌對象就是自己。
而陳念的出現(xiàn)，打破這一僵局。
她是唯一一個對胡小蝶釋放善意的人。
她看到胡小蝶出事，情不自禁地難受、流淚、顫抖，當其他人懷著獵奇心理事不關(guān)己地拍照時，她卻脫下自己的衣服蓋在胡小蝶身上，為她保留最后的體面和尊嚴。
也是因為這一善意，警察向陳念咨詢有關(guān)胡小蝶生前的事。
這一次，陳念選擇了沉默。
因為高考在即，她不想惹事。
因為媽媽一直告訴她，忍一忍就過去了。
可她放過了那些校園霸凌的人，那些人卻沒有放過她。
因為「多管閑事、和警察交流」，她成了下一個被霸凌的對象。
她的座位，被人弄臟，她孤零零地環(huán)視周圍，沒有一個人站出來幫她。
體育課上，被人排擠，她自己一個人回教室，卻被排球狠狠地打倒在地上。
放學，本來是一天的解放，可對她來說是噩夢的開始。
那些人跟在她身后，藏在巷角里，突然間出現(xiàn)把她踹翻在地……
電影中有句出現(xiàn)很多次的話：「想活命，就閉嘴」。
胡小蝶閉嘴了，可她卻被逼入絕境。
陳念閉嘴了，可她卻成為受害者。
周圍人閉嘴了，可加害者卻變本加厲。
中國論文網(wǎng)有一篇《校園暴力旁觀者的調(diào)查研究》，清楚地記錄了旁觀者對校園暴力的反應：
在旁邊看的，19.8%；
不記得了，占17.2%；
趕緊溜走，占16.8%；
嚇呆了，不知所措，占9.2%；
上去制止施暴者，和在旁邊吶喊加油的，只有1.8%和1.6%。
陳念看著人群里那一張張冷漠的臉，她突然想到胡小蝶生前曾質(zhì)問她：
「她們欺負我的時候，你們?yōu)槭裁床蛔鲂┦裁?？?/span>
她終于明白，孤立無援的胡小蝶為何走入絕境？
當有人說胡小蝶太懦弱，勸陳念忍一忍時，陳念反問：
「懦弱的何止她，也是你和我?！?/span>
雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。
加害者固然可恨，可旁觀者也是幫兇。
避無可避，于是，陳念選擇絕地反擊。
想看她出丑，她偏不，硬著頭皮也要告訴老師；
被球打，她就使勁把球打回去；
自己無法解決，她就選擇報警。
因為不反抗，就只能等著別人欺負。
02
他還是個孩子，請千萬不要放過他
《少年的你》原著里有這樣一段話：
嘲笑和排斥從幼兒園開始，誰說人之初性本善呢？誰說他們只是孩子呢？
孩子的等級劃分、拉幫結(jié)派和打壓異己，偏偏是最原始、最殘酷的。
他們不像成年人那樣偽善，所以他們看不起誰，討厭誰，就光明正大地表現(xiàn)出來，光明正大地欺壓他，嘲笑他，孤立他，打擊他。
實施校園霸凌的人是以「魏萊」為首的三個女孩。
她們沒什么是非觀，更沒有同理心。
他們不尊重生命，更不知道自己的所作所為可以毀掉一個無辜的人。
哪怕被警察盤問，魏萊仍然帶著一臉無辜地微笑：胡小蝶心理素質(zhì)不好自殺，和我有什么關(guān)系？
而魏萊的媽媽更是一臉無所謂：我女兒從小優(yōu)秀，你們一定是誤解她了。
所以，哪怕警察再憤怒，在沒有證據(jù)的情況下，仍然無法逮捕這些人。
最后，對她們只能做了退學處理。
隨之而來，是她們變本加厲對陳念的報復。
她們拿著一籠子老鼠，手工刀，在家門口堵陳念，逼得她無家可歸，躲進垃圾箱里；
她們把學霸陳念的作業(yè)撕成碎片；
拿剪刀把陳念的頭發(fā)剪得參差不齊；
一群人瘋狂地叫囂著：打她，打她！
甚至扒開陳念的衣服，錄像，冷眼旁觀著陳念的崩潰與破碎……
陳念遭遇著當初胡小蝶遭遇的一切，甚至更甚。
那些屈辱、痛苦都一層層累積，快要把陳念壓垮。
她剃了光頭，可剃不掉心底的創(chuàng)傷。
那失去光彩的眼神，那壓抑的情緒，我們都知道，陳念遲早要爆發(fā)。
她不做胡小蝶，只能走向另一個極端。
油田、魏萊堵住陳念，明明是來懇求她不要報警，卻把自己的惡劣行徑解釋成玩笑，還諷刺陳念的媽媽。
這一次，陳念終于忍不住了，她失手把魏萊推下了樓梯……
當后來警察問她：「為什么不報警？」時，陳念的眼神里充滿著絕望。
她回了一句：「有用嗎？有誰會來幫我？」
她忍讓過，也反擊過，可仍然改變不了自己的處境。
所以，她只能求助所有人眼中的混混「小北」，來保護自己。
多么諷刺。
所謂的「好學生」魏萊是惡魔一樣的存在；
朝夕相處的同學麻木地冷眼旁觀；
而沒什么教養(yǎng)和腦子的街頭混混卻成了自己的保護神。
當然，里面也有良心發(fā)現(xiàn)的人。其中一個女孩發(fā)現(xiàn)了陳念躲在垃圾箱里，她選擇沉默，放過了陳念一馬。
那個女孩也后悔過，掙扎過，可她還是被逼著欺負陳念。
因為她一個人救不了陳念，如果她不執(zhí)行，被欺負的人就是她自己。
所有人都告訴陳念，要相信大人。
可如果沒有及時懲罰霸凌者，如果大家漠視旁觀，那些受害的孩子真的寸步難行。
她們無法忍受，就只能以暴制暴。
胡小蝶和陳念就是兩個極端。
這并不只是電影，更是血淋淋的現(xiàn)實。
臺灣15歲的少年葉永志，因長相清秀，性格內(nèi)向被同學嘲諷太娘，常常欺負他，毆打他，甚至脫他褲子檢查「是不是男生」。
他曾給媽媽寫紙條求救：「媽媽，你要救救我?！?/span>
葉永志的母親向?qū)W校反映，學校卻一直沒有進行處理。最后一次被打中要害，這個少年倒下再也沒起來。
不要再說那些加害者還是孩子，不懂是非。
就是因為他還是個孩子，千萬不要放過他。
如果繼續(xù)變本加厲，毀掉的不只是自己，還有別的孩子光輝燦爛的一生。
03
沒有被善待過的人，更易識破善良
陳念的形象是一忍再忍。
可善良卻長在她的骨子里。
她偶然的一次出手相助，讓代表著不羈、叛逆的壞孩子「小北」強勢闖入自己的世界。
與其說，陳念救了小北，不如說他們是在互相救贖。
陳念的媽媽欠錢不敢回家，只留她一個小姑娘應對一地狼藉。
小北從13歲起，就被拋棄，一個人像雜草一樣摸索著野蠻長大。
兩個傷痕累累的人，緊緊靠在一起，像兩只被遺棄的小獸一樣互相舔舐著傷口，來對抗這個無理的困局。
從未感受過善意的小北，第一次感受到溫暖，他像溺水者一樣貪婪地享受著那份難得的氧氣。
他沒有錢，沒有學歷，卻竭盡所能地對陳念好。
只因為「陳念，是第一個問我疼不疼的人。」
陳念救了小北一次，小北就還了她好多次。
在陳念被逼到不敢回家的時候，是小北收留了她；
在那群人一次又一次欺負陳念的時候，小北默默地幫她一個一個警告回去；
在陳念害怕一個人走在路上的時候，小北收起滿身的刺，戴著帽子，像影子一樣默默跟在陳念身后保護她；
甚至在陳念失手犯錯之后，小北收拾干凈殘局，不惜往自己身上潑臟水，制造證據(jù)，一個人對抗所有猜忌和懷疑。
審訊的時候，女警察問男警察，會有人那么傻替別人頂罪嗎？
男警察鄭易說：你不會，我也不會，可他們是少年。
少年有一腔熱血，更有滿懷赤誠。
你想堅強，我可以讓，
你想逞強，我陪你裝。
小北沒有什么信念，可陳念就是他的信念：
只要你贏，我才不算輸。
小北可以挨打受傷，可陳念不能被欺負：
你保護世界，我保護你。
小北可以沒有未來，可陳念值得更好的未來：
你往前走，我一定在你后面。
只因為他是少年：
「喜歡一個人，就要給她最好的結(jié)局?！?/span>
04
《少年的你》從頭到尾都在渲染高考的氣氛。
陳念因為高考，一忍再忍。
小北因為高考，犧牲自己，也要成全陳念。
魏萊因為高考，跪下請求陳念，不要報警。
就像電影中老師說的：「現(xiàn)在坐在最后一排的同學，只要努力，不一定是最底層的人。」
所有孩子，都知道，高考給了他們重生的機會和希望。
然而，因為校園霸凌，所有人都脫軌了。
魏萊再也沒有了「未來」；
警察鄭易實現(xiàn)了「正義」，勸陳念自首，可內(nèi)心卻充滿自責和遺憾；
陳念雖然考了那么高的分，也判刑4年。
到最后，沒有一個贏家。
《少年的你》中有一句話：
「高考完了，我們就成為大人了，
但從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人?！?/span>
你會發(fā)現(xiàn)，每一個人的結(jié)局，都能從原生家庭里找到烙印。
如果小北沒有被拋棄，是不是有人疼愛，不會小小年紀就滿身傷痕？
如果陳念的媽媽關(guān)注到女兒的近況，是不是不會留她一個女孩子與惡魔交手？
如果同學們不事不關(guān)己，如果老師們嚴查到底，如果能早將施暴者繩之以法，不會出現(xiàn)胡小蝶、陳念這樣的悲??？
如果那個施暴女孩的父親能理智，不家暴，是不是她也不會用暴力解決問題？
如果魏萊的父母不一味地逼迫她優(yōu)秀，關(guān)注一下她的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題早矯正教育，是不是一切都不會發(fā)生？
可惜，沒有人告訴這些孩子，怎樣變成更好的大人。
他們自己，迷惘又彷徨，跌撞而踉蹌。
要用多少傷，花多少力量去掙扎、成長？
《少年的你》上映后，網(wǎng)上留下了上萬條留言。
其中有一條留言很扎心：
「幸好，陳念有小北，而我只有自己?！?/span>
校園霸凌真的不是個例，它真真切切地發(fā)生在我們每一個人身邊。
如果不重視，不解決，會有越來越多的胡小蝶、陳念和魏萊。
我忘不了女警察逼問陳念的時候，陳念絕望吼出的那句：「你敢讓自己的孩子來到這樣的世界嗎？」
你敢嗎？
這是一個光想一想就讓人不寒而栗的問題。
就像導演曾國祥在采訪中所說：
「我們到底要留一個什么樣的世界，給少年去成長？」
小孩子可以無知無畏，但社會不能聽之任之。
「你保護世界，我保護你」的少年浪漫固然可貴，可面對校園霸凌：
需要零容忍的態(tài)度，
需要立法更加完善保護，
更需要你、我、他所有人的一起努力。
《少年的你》英文譯名是「better days」 ，脫身苦海，向陽而生。
沒有一個孩子生來就該深陷泥潭，哪怕生活在陰溝里，也要給他們仰望星空的機會。
愿所有的孩子都能被溫柔以待，
愿學校真的是我們擁有的樂園。
小孩子不能碰，這是我們的底線。
我們保護得了少年，才能保護世界。
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