最近一條新聞，讓一些孩子們興奮了：人力資源和社會保障部等部門正式發(fā)布了13個新職業(yè)信息，其中就包括電子競技員。曾經(jīng)被視為洪水猛獸的電子游戲如今成了正式的工作，曾經(jīng)的“網(wǎng)癮少年”如今成了自食其力的勵志偶像……伴隨著這條新聞的出現(xiàn)，不少家長可能需要重新審視自己眼中的“游戲”了。
但是，能成為電子競技員的畢竟是少數(shù)，大部分孩子玩兒游戲不過是為了消遣。打游戲成為職業(yè)，并不意味著孩子可以因為打游戲而荒廢學(xué)業(yè)，沉迷游戲的問題依然需要解決。那么，我們該如何對待游戲，怎樣防止孩子沉迷？資深游戲策劃師來支招啦。
我的工作是一名游戲策劃，同時我也是一位小學(xué)生家長。我兒子也玩兒游戲，但他卻沒有對游戲上癮。
作為一名從業(yè)多年的資深游戲策劃，我必須得承認一個事實：商業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)游戲，就是為了讓玩家沉迷而設(shè)計的。為了讓玩家沉迷，我們做的功課可能比各位父母要深入得多，這可能根本不是一個維度的對抗，所以無奈是大多數(shù)父母的感受——我們非常清楚你的孩子想要什么、愿意付出什么，以及什么是他喜歡的。百萬玩家的數(shù)據(jù)和調(diào)研在我們的數(shù)據(jù)平臺上隨時可查，我們的每一個改動都和數(shù)據(jù)有關(guān)，我相信我比你更了解你家孩子的喜好。
但從某種角度上說，引導(dǎo)玩家和教育孩子其實沒有本質(zhì)的區(qū)別。而引導(dǎo)玩家這件事上，我的經(jīng)驗更加豐富。
有一個親戚的兒子沉迷LOL，住校時晚上翻墻去網(wǎng)吧。去年暑假見過一面，我和他沒聊幾句，他的母親就如臨大敵。
在被壓抑了一個月后，這孩子就徹底爆發(fā)了，在LOL賽季結(jié)束前跑出去玩兒了三個通宵，被抓回來就是一頓毒打。不過他并沒有后悔，他和我說上到鉆石了，有鉆石框可以領(lǐng)。
我們常常能聽到“網(wǎng)絡(luò)游戲毀了一代人”這樣的論斷，但其實，游戲不是原罪。即使沒有游戲，其他各種形式翻新的誘惑都有可能“毀掉一個孩子”，只要它比讀書有趣……
所以，要想防止孩子沉迷游戲，做家長的自己首先不能把游戲當作洪水猛獸，家長的一味逃避只會讓孩子越陷越深。
家長覺得游戲太厲害，束手無策，其實本質(zhì)上還是對它缺少了解。知己知彼的道理大家都懂，玩兒游戲的孩子也不例外。
人們反感別人給自己貼標簽，但往往會自己給自己貼標簽，因為這是一個快速定義自己的好辦法。我的小表妹今年讀初三，春節(jié)時我發(fā)現(xiàn)她在玩兒《王者榮耀》。重點初中、愛打扮、成績不錯，這是我給她的標簽。中考的壓力不小，她居然還有心情玩兒游戲，這讓我很好奇。
后來我知道她組了一個好友，段位比她要低，組他的原因，竟然是因為“長得好看”。我大概知道她沉迷“王者”的原因了——學(xué)生有一個很重要的特征，就是他們需要頻繁的面對面的社交行為，這樣很容易形成戀愛、小團體或攀比心理等問題。而《王者榮耀》，正是她和這個好看男生的社交工具。
所以我小姨在擔心她會不會沉迷“王者”而考不上好高中時，我則在擔心她是不是戀愛了。我只是多看到了一個標簽，問題就找得更精準了。
不僅要貼標簽，我們還要不斷地更新標簽，這樣我們就可以通過某人的行為方式和習慣，推斷他下一步的行為。比如，一個好賭、有錢的人會進入賭場，但是當他虧光后，變?yōu)楹觅€而沒錢的時候，他會做什么呢？
標簽多了，我們就可以模糊地看到他下一步的走向，以及問題的根源到底在哪兒。
動物怕火，害怕被燒死，但是人類卻可以輕松地控制火，區(qū)別只在于對火的認識不同。當很多家長問到孩子沉迷游戲怎么辦時，我擔心的通常不是他的孩子，而是他自己：平心而論，你對孩子為什么會沉迷游戲，是不是像動物面對火一樣一無所知？
作為游戲策劃，我非但給孩子玩兒游戲，還買更好的游戲讓他體驗。最開始玩兒《植物大戰(zhàn)僵尸》和《我的世界》，去年開始玩兒《王者榮耀》，不過給他買了switch后，開始玩兒《塞爾達》了，而現(xiàn)在在玩兒《奧德賽》。
為什么他不和同齡人一起玩兒《王者榮耀》?
《王者榮耀》對他來說更像是一個社交工具，當他逐漸覺得并不需要靠它才能獲得社交和認同感時，他自然就遠離了。
很多人認為見識只能隨著年齡而增長，但是當你幫助孩子見識過更好的東西時，低級的刺激對他來說就沒有意義了。禁止孩子玩兒游戲是不現(xiàn)實的，但是可以選擇合適的游戲讓他體驗，高質(zhì)量的游戲教會孩子的，并不比書本上少。
對很多孩子而言，游戲是逃避現(xiàn)實的最佳方法。畢竟在游戲里，他們很容易就能得到認可和獎勵；而在現(xiàn)實中，他們接受的懲罰要遠多于獲得的獎勵。
許多家長的懲罰方式很容易將自己擺在孩子的對立面。
如何懲罰孩子？簡單來說，就是不要拿走屬于他的東西。
在游戲設(shè)計中有一個常識，就是幾乎不會因為玩家沒達到目標，就把他已有的東西拿走作為懲罰，相反是許諾一個獎勵，你達成了才能獲得。比如，完成任務(wù)后能獲得金幣或者裝備，但不會因為你沒打死Boss就沒收你的裝備，這樣會帶來極強的挫敗感。
懲罰對一個孩子來說是很嚴重的事情。所以在游戲中，哪怕你玩兒得再爛，我們都會告訴你：不錯，還有以下幾種辦法可以讓你變得更強！
如果孩子反復(fù)受到懲罰，他會覺得這件事不適合他，他會逃到一個天天夸他很厲害的舒適區(qū)中去，而能讓他有這種感受的往往就是游戲。
那么，如何獎勵孩子？總結(jié)一下就是：送孩子?xùn)|西時要謹慎。
游戲策劃者永遠不會無緣無故地送你東西，背后始終都惦記著你的什么東西，比如期待你多上線，或者等著你充錢。大獎勵在送出之前，也都會先畫個餅，想獲得都是有條件的。
游戲中獲得獎勵時，跳出來的特效永遠酷炫且具有儀式感，讓心情激動的你明白，這是我們獎勵你的，而不是我們欠你的。對孩子，也是如此。如果你給孩子的獎勵被他認為是理所應(yīng)當?shù)?，他也許會因為哪天你買不起最新的iPhone和想要的車時怪罪你太摳門兒。
那么我們可以獎勵什么東西給孩子？我們可以投其所好，送孩子手機或者游戲機的使用權(quán)、迪士尼兩日游門票等等，以財力來定。但是直接贈送手機、游戲機、人民幣則不行。記住，獎勵都有一個共同點，就是有使用范圍。
獎勵的目的是獲得短暫的快樂，滿足他的某一個需求，一次獎勵過去就過去了，下一個目標又在眼前。想清楚什么是孩子想要的，利用它和孩子站在一起，完成你們的目標。
當你和孩子約定好獎勵時，一定不要食言。即使孩子的要求看起來不那么合理，比如說他想要買昂貴的手辦，你也要明白，你買的不是這個看起來根本不值錢的塑料小人兒，而是孩子為了達成目標所付出的努力。
你有沒有想過，你的孩子為什么一開始會選擇玩兒一款游戲？
游戲是一個把復(fù)雜事物條理化的產(chǎn)物，游戲中很多玩法的設(shè)計都源于生活、來自于人性，只不過設(shè)計者將規(guī)則設(shè)計得比現(xiàn)實更清晰、反饋更明確、更洞悉玩家的想法。所以玩家在游戲中得到的成就感，是在現(xiàn)實中難以獲得的。而一旦孩子在現(xiàn)實中能得到更大的樂趣和成就感，游戲?qū)λ奈痛蟠蠼档土恕?/strong>
怎樣讓孩子在現(xiàn)實生活中獲得足夠的成就感？我們可以采用間接游戲的做法。商業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)游戲，新手引導(dǎo)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。簡單來說，就是設(shè)計非常多的細節(jié)目標，讓玩家按部就班地達成，并給予獎勵，以達到上手玩兒游戲的目的。
我給我兒子同樣定了一套上學(xué)的新手引導(dǎo)。在三年級剛上英語課的時候，我只需要他及格，便獎勵他一個月的零花錢翻倍。他們班只有不到六個人不及格，他很輕松地完成了目標，我立刻給他兌現(xiàn)了獎勵。
在游戲行業(yè)我們管這叫首充，只需充值幾塊錢，就可以享受數(shù)倍于你充值的獎勵。因為我們發(fā)現(xiàn)，只要充過一次錢的玩家，充第二、第三次的概率非常高。
玩家始終需要被引導(dǎo)，不然就很容易離開游戲，孩子也一樣。每一次目標無須太高，太高會適得其反，要保持在一個個穩(wěn)定的畫餅——完成——獎勵——再畫餅的小循環(huán)中，讓人始終在追求。
兌現(xiàn)獎勵后，我要求他拿70分。除了零花錢以外，只要他愿意每天記幾個單詞，我都會讓他玩兒一會游戲。
一旦他進入了這個循環(huán)體系，成績變好只是一個結(jié)果。
當然，游戲設(shè)計極為復(fù)雜，一款游戲往往是近百人打磨后的呈現(xiàn)，是一個充分利用人性弱點的集成，并非三言兩語可以將其剖析清楚。
家長指望孩子忽然開竅、遠離游戲，或者希望有關(guān)部門一封了之，是非常不現(xiàn)實的，因為這并不能解決他沉迷的問題。最有可能幫助他從根源上改變的，就是家庭。當我們真正地去了解孩子，并利用游戲思維去解決問題，游戲就不會成為洪水猛獸。
在孩子成長的路上，家長就是最好的領(lǐng)路人。
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