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最近，北京海淀黃莊火了，不是因為美景和美食，而是因為形形色色的課外培訓(xùn)班。堵塞的交通、擁擠的人群……老母親陪讀的焦慮身影更是讓許多家長感慨不已。
其實，“不能讓孩子輸在起跑線上”、“一切從娃娃抓起”這些教育口號已深入每個父母的心里。
去年曾有媒體報道，上海一名2歲半的小朋友因為要參加幼兒園入園考試，媽媽給他報了英語、數(shù)學(xué)、鋼琴、畫畫、主持人5個培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)壓力和精神壓力讓孩子患上了斑禿。顯而易見，這種學(xué)習(xí)強度對身心發(fā)育尚不健全的幼兒來說難以承受。
一切從娃娃抓起，娃娃遲早有一天會被“抓”壞的。
那么怎樣緩解父母的過度焦慮？如何科學(xué)地給孩子選擇培訓(xùn)班？報班時，家長又該注意哪些事項？我們一起聽聽教育專家中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉老師的寶貴建議。
過多參加培訓(xùn)班，容易形成被動型人格的孩子
過多的課外培訓(xùn)會擠壓孩子的成長發(fā)展空間，傷害他的學(xué)習(xí)自主性，從而逐漸形成一個被動型人格的孩子。被動型人格的孩子是指，由于能力和自信心得不到發(fā)展，孩子的行為變得被動和依賴，缺乏主動性。當(dāng)今很多學(xué)生進入大學(xué)后，沒有生活目標，每天在打游戲和睡懶覺中度過，不懂得居安思危和規(guī)劃未來，這正是被動型人格的體現(xiàn)。
幼兒和兒童階段是人格形成的關(guān)鍵時期，在孩子早期的教育當(dāng)中，父母更要注重培養(yǎng)孩子的自主性。過早過多地給孩子報課外培訓(xùn)班，進行“題海戰(zhàn)術(shù)”，會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是被迫的，是一件痛苦的事，不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。這種填鴨式學(xué)習(xí)和孩子的成長并沒有過多的聯(lián)系，很容易讓孩子成為考試的“機器”。
同時，過度超前教育會導(dǎo)致孩子從小形成這樣的觀念——學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué)，只要考上大學(xué)，學(xué)習(xí)的價值和目標就實現(xiàn)了。然而，學(xué)習(xí)的真正目的是為了以后更好地探究真理、改造社會、服務(wù)他人，實現(xiàn)自己的人生目標，創(chuàng)造自己的幸福。
一旦孩子無法在以后的生活中把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的、終身的事情，那么未來他將會感到壓力重重，缺乏動力和毅力，長久下去會慢慢喪失對生活的熱情而變得麻木，最終陷入到負面情緒和不斷失敗的惡性循環(huán)中。
回歸童年，更利于孩子身心健康全面發(fā)展
“朋友的孩子都補課，我的孩子不補，成績肯定落后?！奔议L們普遍都抱著這種心理，跟著卷進了“全民補課”的旋渦。學(xué)習(xí)成績固然重要，但成績不代表一切。犧牲孩子的未來或許能夠獲得一時的高分成績，但未來孩子會失去的更多。
孩子是一個獨立的人，家長要從他的終身發(fā)展考慮，從整個人生的立場去看待教育的意義，讓教育重回育人和成長的基本使命。不要因為短暫功利性的需求，把超負荷的東西加在孩子的肩膀上。
如果孩子從小就在不利于全面發(fā)展的環(huán)境下成長，未來自然很難得到更好的發(fā)展。只有孩子自信、快樂的成長，他以后的生活才有可能幸福。
因此，家長必須轉(zhuǎn)變思路，要有整體教育觀，更要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和優(yōu)良的品質(zhì)。讓孩子回歸童年，回歸到他們的游戲當(dāng)中，讓他們自主地去做自己感興趣的事，并通過這種方式成為真實的自己。
只有這樣，在未來的生活中，孩子才會樹立人生目標，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)的互相融合，最終成為一個身心和諧發(fā)展的人。
如何科學(xué)地給孩子選擇培訓(xùn)班？
1、尊重孩子的自主選擇
選擇培訓(xùn)班時要尊重孩子的學(xué)習(xí)愿望，看孩子是否喜歡，不要強制性要求孩子參加不感興趣的培訓(xùn)班。家長可以提前跟孩子進行有效溝通，讓孩子先試聽一些課程，再選擇自己感興趣的。
2、選擇性參加適合孩子的培訓(xùn)班
選擇性的參加效果好的培訓(xùn)班，但總量要控制，不能過多占用孩子的時間。一般來說，孩子日常的課程學(xué)習(xí)時間為60%，剩下的40%為自主學(xué)習(xí)時間。并不是學(xué)得越早越多就越好，家長要遵循孩子的成長規(guī)律，定期給他留出休息和活動的時間，讓孩子融入社會，享受自然。
3、選擇培訓(xùn)班切忌互相攀比
每個孩子都有各自的興趣愛好，培訓(xùn)班的選擇也各不相同。選擇培訓(xùn)班的重要原則之一是，從孩子的長遠發(fā)展考慮。因此，家長要適當(dāng)放手讓孩子自主選擇，切不可為功利目的而強求孩子報班，陷入攀比、跟風(fēng)的怪圈。
作者：現(xiàn)代教育報記者 白光源 整理
圖片：來自網(wǎng)絡(luò)
編輯：現(xiàn)教君
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