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今天這篇投稿是青島牛妞媽媽關(guān)于小孩人際交往的經(jīng)驗分享 ，一起來看看吧！
兩歲以上的孩子，家庭教育環(huán)境已經(jīng)滿足不了孩子的社交性交往需求，出去玩會滿足他們探索的欲望和交往的需求，尤其是從小伙伴身上獲得這種信息和信號。
家長要積極主動地提供人際交往的機會，讓孩子自主體驗人際交往的歷程，滿足自身發(fā)展需求。
所以這個階段的小孩老是喜歡出去玩也無可厚非，但是如果超過一定的度，玩成“野孩子”一天到晚不著家，也是挺讓人崩潰的……
小孩兩歲半的時候老喜歡出去玩，披星戴月、早出晚歸。一天轉(zhuǎn)換三四個場地，玩到游樂場關(guān)門；
玩到小伙伴都回家只是自己最后一個還不想回家；
晚上回到家吃了飯還一定要去大馬路上看會公交車。
不然就一定要跟著小朋友回家或是邀請小朋友來家住兩天。
孩子的問題，可能理性上知道是對的，但還是難以戰(zhàn)勝感性的焦慮，有時累到想大哭，自己不斷深呼吸，默念“清風徐來！清風徐來！”，自己給自己派發(fā)顆“定心丸”，不斷提醒自己“慢慢來！慢慢來！方法總是比問題多”
解決方案：
首先去小朋友家和邀請小朋友回家做客，如果可能的情況下，這個行為非常好，可以增進小朋友的感情，也可以增進大人間的感情。
（當然前提是兩家都愿意。所以盡量找熟悉的能玩到一塊去的小朋友，大人提前溝通好，這個操作起來倒也不算困難。）
剩下的最大問題就是要跟孩子建立一個秩序，這需要耐心和技巧哦。
比如約定玩半個小時或多長時間，小孩對時間沒有概念，到點了要提示一下，比如“再玩三次到時間回家了。再玩5分鐘媽媽會提示你該回家哦，來，拉勾蓋章，答應(yīng)麻麻的事情要做的”
如果孩子到點乖乖回家要給予夸大的表揚，或是給一朵小紅花，抱抱或親親。
當然肯定有到時間小孩討價還價的情況，“再玩一會兒再玩1分鐘”。OK！1分鐘后，“回家咯！你自己說的，而且已經(jīng)拉過鉤蓋過章，答應(yīng)麻麻的事情要做到”。
還是哭鬧賴皮，只要情緒陪伴即可。讓她哭，我在旁邊靜靜地陪著，她會一邊哭一邊看我的表現(xiàn)，我就平靜的看著，哭會停下來看看我。
我會溫柔而堅定地問：“你哭完了嗎？哭完就回家，要是還傷心可以繼續(xù)哭會兒，我可以在這陪著你，再等你一會兒”。
等哭完鬧完，我就會抱抱拍拍哄哄：“我知道你還想玩，沒玩夠很不開心，媽媽理解，但是現(xiàn)在卻該回家做飯吃飯了，你身體里的能量小衛(wèi)士該餓了，沒力氣玩了，等吃完飯，睡起覺能量滿滿，再出來玩”。
這樣循序漸進兩三次以后秩序就建立了，一直到現(xiàn)在都遵循的很好，至此小孩人際交往的萌芽階段也算順利渡過。
轉(zhuǎn)眼到三歲半，隨著小孩逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活。人際交往變強，有了自己玩耍的小伙伴團隊。用粑粑的話說“已經(jīng)有了強大的朋友圈”，對此我們滿心歡喜。
但隨之而來的交往問題在我毫無心理準備的狀態(tài)下再一次突然出現(xiàn)。
這個階段孩子最大的特點是“以物易物”：現(xiàn)在已經(jīng)不單純只分享零食，而是什么都往外送的階段，分不太清“送給別人就不屬于自己的，就拿不回來了”。
中秋節(jié)幼兒園家政課和小朋友一起制作月餅，要求自帶模具。我就給帶了玩橡皮泥的一套模具。下午去接孩子的時候，模具就送出去了。
一起玩的小伙伴尿褲了，小孩又打開書包拿出自己的內(nèi)褲給人家，還好之前優(yōu)衣庫買了兩包，這是新的沒穿過的，但是跟她解釋“內(nèi)衣不能分享”還是懵懵懂懂的呆萌狀。
解決方案：
“可以有部分是可以自由支配的，其他是共有的，想送的要和媽媽商量”
“如果送出去再哭鬧著要，首先陪伴情緒，然后這個拿不回來的結(jié)果要自己承擔，這也是人際交往中要經(jīng)歷和嘗試的”
如果很喜歡的或是只有一個的你可以先借給小朋友約定玩幾天，約定時間到了之后要是還想送那你就送吧，但是送了就不能再要回來了。所以小孩說“模具還要再考慮一下”
一來二去，現(xiàn)在對于“送出去”“借出去”已經(jīng)概念很清晰了。
上次回姥姥家，要帶一本書回家，一邊拍著自己一邊問姥姥：“姥姥，你可以把這本書送給我嗎？”姥姥說可以。
小孩又進一步解釋“送給我就是我要帶回我自己的家，你就不能要回來咯？你可以送給我嗎？”姥姥很確定地說了可以之后小孩滿心歡喜的拿著書跑到我跟前炫耀………
養(yǎng)育孩子就像闖關(guān)升級的游戲，你永遠不知道下一關(guān)會遇到什么問題，我們只能以不變應(yīng)萬變，溫和而堅定地相信“方法總是多于問題”。
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*作者簡介 ：我是青島牛妞媽媽，碩士畢業(yè)，原景觀設(shè)計師，現(xiàn)全職媽媽，從小就喜歡寫字，平時就會記錄女兒的成長點滴和自己的心得，希望自己的文字更多的人看到，哪怕只是給養(yǎng)娃路上的媽媽們一點幫助或是力量。
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