明明是愛貝睿社群的一位媽媽，目前在芬蘭學(xué)習(xí)幼兒教育。來聽聽她的眼見耳聞吧！
文 by 明明
芬蘭幼兒園入園沒有年齡限制，一般媽媽假是10個(gè)月，如果媽媽假后想去上班，孩子10個(gè)月就可以直接入園。媽媽假后可以申請延期，申請周期一般為4個(gè)月，4個(gè)月后就會(huì)就近安排入園。如果媽媽沒有工作，可以選擇在家?guī)Ш⒆拥饺龤q入園。
幼兒園不會(huì)沒有位置，總是預(yù)留出幾個(gè)位置救急，比如說媽媽突然找到工作了或者申請上課程了，孩子必須趕快去幼兒園，幼兒園隨時(shí)可以接受這些著急入園的孩子。我見過最早8個(gè)月去幼兒園的，老師照顧的和在家里媽媽一樣，喂飯、用推車帶孩子們出去等等。
幼兒園一天兩次室外活動(dòng)，上午一次，下午一次，其他室內(nèi)活動(dòng)比如玩水，玩沙子，手繪和涂鴉，學(xué)舞蹈，唱歌，手工，太多太多了，會(huì)有固定的讀書周和玩具周，就是帶著自己喜歡的書或者玩具去幼兒園一起分享。
在幼兒園階段不學(xué)任何算術(shù)或?qū)懽?。在學(xué)前班會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，在小學(xué)才開始學(xué)習(xí)寫字認(rèn)字。孩子們6歲上學(xué)前班，7歲上小學(xué)。
每天去接孩子的時(shí)候，老師都會(huì)簡單地跟每位家長聊聊，孩子一天干了什么，吃的怎么樣，睡的怎么樣，有沒有突發(fā)狀況，有沒有拉粑粑，吼吼。每個(gè)家長來接孩子都會(huì)說一下。
然后就是一年兩次一對一的家長會(huì)。約好時(shí)間，老師和家長一起說說孩子的情況，目前有什么計(jì)劃和想法，家長有什么要求，需要幼兒園配合哪些方面，會(huì)把這些東西填到一個(gè)表格上，第二次家長會(huì)的時(shí)候再拿出表格，看看是不是符合家長的要求或意愿，還有哪些方面需要改進(jìn)的……
幼兒園的老師一定都是研究生畢業(yè)，一般一個(gè)班配備一個(gè)老師，其他的都是專業(yè)學(xué)照顧小朋友的老師，不知道中文是什么，就是有資格證書的「老師」，但不一定研究生畢業(yè)。幼兒園不管老師叫老師，直接稱呼名字就行。一般1個(gè)成年人照顧3-4個(gè)小朋友，大點(diǎn)的孩子，可以一個(gè)成年人照顧5個(gè)孩子。
我目前在上的是幼兒教育的職業(yè)教育課程，芬蘭語達(dá)到Ｃ 可以申請芬蘭語授課的碩士學(xué)位。（芬蘭語的教育水平認(rèn)證和國內(nèi)不一樣，國內(nèi)的本科水平相當(dāng)于這里的高等職業(yè)教育，當(dāng)幼教老師的碩士水平應(yīng)該是芬蘭的本科水平，這里的本科包含科研部分。）
我們?nèi)雽W(xué)考試是好多好多好多卷子，每張卷子5分鐘時(shí)間完成，里面有數(shù)學(xué)、邏輯、物理、化學(xué)、心理學(xué)、繪畫等，做題不僅要正確而且要快。
入學(xué)后，課程是一共兩年的學(xué)習(xí)，第一年分三個(gè)階段：第一階段學(xué)習(xí)孩子的發(fā)育發(fā)展，然后實(shí)習(xí)考核；考核過了再進(jìn)行第二階段急救學(xué)習(xí)，再實(shí)習(xí)考核；通過后進(jìn)入第三階段復(fù)健學(xué)習(xí)，然后實(shí)習(xí)考核。 第二年就是更針對幼兒和學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)了，比如蒙特梭利教學(xué)方法等。
總體來說學(xué)習(xí)比較難，大概有一半的人會(huì)中途退出。?
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