每周一言21
永遠銘記老師的恩澤
今年是我的恩師著名武術(shù)家、技擊實戰(zhàn)家、武學(xué)大家、吳式太極拳第四代宗師王培生先生誕辰100周年，逝世15周年。為了紀念緬懷恩師，我正編輯一本《王培生（印誠）武學(xué)及傳承大觀》。讀著一篇篇充滿深情的紀念文稿,端詳著恩師與師兄弟們一張張熟悉的照片,時時引起我的思緒，往事歷歷在目，和恩師在一起的日子，就如電影一幕一幕地涌現(xiàn)在腦海里。
我是王培生宗師的晚年弟子，入門晚、功夫淺，雖說是帶藝投師，入門前也學(xué)過幾個門派的武功，但畢竟沒有童功，充其量僅是個業(yè)余武術(shù)愛好者。可以說是半路出家的人。在恩師王培生先生門下，經(jīng)老師的精心培育，針對性的獨特引導(dǎo)，十幾年來，我在武學(xué)上有了很大長進，在傳統(tǒng)武術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。國內(nèi)媒體謬贊我是“拳藝高超，理論精深的吳式太極拳名家”，實不敢當(dāng)；多年擔(dān)任北京吳式太極拳研究會的領(lǐng)導(dǎo)，對推動全國吳式太極拳大聯(lián)合、大交流、大發(fā)展做了大量的工作，得到武術(shù)界普遍認可，獲得了“中華優(yōu)秀太極人物”、“太極拳優(yōu)秀推廣人”等榮譽稱號。多年來注重對外交流，應(yīng)邀到韓國、新加坡講學(xué)交流，應(yīng)邀擔(dān)任瑞典皇家藝術(shù)學(xué)院外籍院士，英國劍橋大學(xué)聘請參加有關(guān)出版工作。
我在武學(xué)方面取得了所有成績，都滲透著王培生老師的心血和辛勤的汗水。在與王培生老師十多年的交往中，我參加了他舉辦主講的輔導(dǎo)班36期，先后學(xué)習(xí)了吳式太極37式、83式、16式，吳式太極拳推手、單手打輪、雙手打輪、定步四正推手、活步大捋、尹氏八卦掌、劉氏八卦散手、乾坤戊己功（錦九段），還有吳式太極刀、劍、桿等器械。
王培生老師對我的教誨培育，除了以上三十多期辦班集體授課之外，還有三項與眾不同的內(nèi)容：一是王培生老師講技擊課拿我試手達十年之久；二是王培生老師單獨給我講授武學(xué)理論和技法；三是王培生老師極其嚴格的培養(yǎng)我進行武學(xué)學(xué)術(shù)研究。
王培生老師講技擊用我做試手自1991年開始，那時王老師應(yīng)邀在北京圖書館（今中國國家圖書館）教拳。經(jīng)曾維祺、劉宣兩位先生介紹，我參加北圖太極拳班，開始真正受到了王培生老師的親傳。那時我異常興奮，學(xué)拳的心氣高、勁頭足。為看得清，聽得真，每次上課，我都提前到達場地，早早站在第一排中間位置，等著王老師來上課。無論是晴是雨，沒有誤過一次。曾維祺先生慨嘆著對我說：“你真是一名好學(xué)生啊！”可能是因為我聽課認真，做的姿勢準確一點，身體看著健壯些吧。王培生老師選中我做他的講技擊課的“靶子”，我心里有說不出的高興、自豪。我記得清清楚楚老師第一次拿我試手的情景。老師教授太極拳37式第二十式左右打虎勢，講了一個內(nèi)功功法“龜縮力”。兩掌下捋，當(dāng)兩掌捋到兩膝中間時，身體重心平均落于兩腳或騎馬蹲襠式，左掌掌心貼左陽陵泉，右掌掌心貼右陰陵泉。這姿勢產(chǎn)生奇特的功效，練功人的背上能經(jīng)得起二三百斤的壓力。王老師讓大家保持這個姿勢不動。他轉(zhuǎn)到我身后悄悄的對我說：“雙手貼住大腿不要動”，而后嗖的跳到我背上，大聲對大家說：“你們看，我這一百五十斤放在他背上，沒事一樣，將來練好了，能放兩麻袋糧食，但只要一松手就沒勁了”。他讓我松開手，一下子我差點趴到地上。這是我第一次知道太極拳內(nèi)功。王老師講經(jīng)絡(luò)穴位用法太神奇了。從那以后，王老師每次講一個太極技擊用法都拿我試手。每周兩次課，我都要挨幾次摔。我記得摔得最重的一次，是在北京舞蹈學(xué)院宿舍后小松樹林講五行步、五行掌時，講圈扇；他讓我發(fā)動進攻，他雙手一抖，一下子把我輪了起來，在空中飛轉(zhuǎn)180度，從他身前摔到他身后，落地后，我的右小臂擦傷了一大塊皮?；貞浧甬?dāng)年學(xué)拳還有不少趣事，一個名叫高山的學(xué)友，功夫不如我，但總愛跟我比劃，每次他都被打，而總不服輸。挨打后卻說：“你等著看我怎么治你”。老師講完課，他湊到老師跟前，裝著特別認真的樣子對老師說：“剛才您講的用法我沒看明白，能不能再示范一次”。于是老師又做一次，把我再摔一回。他沖我得意地一笑：“怎么樣？我打不過你，有人能打你，我還是有辦法整你的的呀！”后來年輕的學(xué)員多了，有時老師會用他們試手，但每到關(guān)鍵時刻還是讓我上。老師說我的勁兒實，如果不出真勁向老師進攻，躲躲閃閃怕挨打，就做不出效果來，老師也費勁。從1991年到2000年，整整十年，不知老師摔了我?guī)浊€跟斗。這使我有機會領(lǐng)悟太極拳的真諦。
關(guān)于老師在給我單獨講授武功的問題，很多老師兄都很羨慕，或許個別人可能還有點兒嫉妒了。去年我到高壯飛師兄家做客，談起老師，高師兄打趣地說：“老師對你可真夠喜歡的，每次單獨給你講課，一談就是兩三個小時，而且老弟子們看老師來，老師講上十幾分鐘就不錯了，有些人去了，他說上幾句話就瞇上眼睛不言語了”。王培生老師搬到回龍觀居住后，商開乾師兄每月為老師理發(fā)，經(jīng)常給老師做飯。他說：“我在老師家里，見到師兄弟們來看望老師，老師對你的待遇可是最高的，每次都單獨跟你談兩三個小時，其他人很少有這種情況”。王老師跟我談話內(nèi)容很廣，有武林軼事，有他自己的經(jīng)歷，有武學(xué)理論，有的可算是秘中之密，連對他的家人、孩子都未曾講過。前些天我整理舊物，發(fā)現(xiàn)1995年5月6日老師給我講武當(dāng)功夫秘傳的筆記還保存完好。仔細回想王老師那么關(guān)愛我，愿意單獨給我講課，大概有三個原因。
第一個原因：從我主觀上講，我好學(xué)尊師，老師喜愛這樣的學(xué)生，使他愿意傾囊傳授。我每次到老師家想問什么問題，事先都要寫出提綱，他講話做好記錄，回去之后仔細整理，消化吸收。王老師教學(xué)生有個特點，他記憶力極好，每次講過什么記得很清楚。凡是他講過的東西，下次你再去問，他便瞇上眼睛就不理你了，在他看來你不是沒有用心學(xué)，就是你沒有學(xué)習(xí)的潛力，就是佛學(xué)上說的沒有“慧根”。而我每次見到老師都能提出新問題，老師感興趣喜歡談，他一開口，話匣子就收不住了。
第二個原因：從客觀上講，因工作關(guān)系，我和老師聯(lián)系較多，從而加深了感情。1993年劉宣、駱璋兩位師兄年齡較高，他們向老師建議北京舞蹈學(xué)院的太極拳班委托我主持。從此舞蹈學(xué)院太極班的諸項事務(wù)：課程安排、學(xué)員情況、收費交費、年節(jié)到老師家看望都由我操辦，跟老師接觸多，慢慢感情就深了。另一方面，1994年，北京吳式太極拳研究會換屆，因年齡關(guān)系，王培生老師不再擔(dān)任會長，會長由他的弟子劉俊驤擔(dān)任。我也因年輕擔(dān)任了第三屆研究會副會長，1998年再換屆，李秉慈先生任第四屆會長，我仍擔(dān)任第四屆副會長，這樣北京市武協(xié)及研究會有什么事都由我和王老師聯(lián)系，有的事直接由我去辦理，如1998年實行中國武術(shù)段位制，王老師的申報材料由我起草，填表交費都是我一手操辦的。實實在在地為老師辦事，自然就加深了感情，我和老師談話的深度是不言而喻的。
第三個原因：王培生老師晚年的一些武學(xué)著作由我記錄整理的，如“神意不同處”的提出；“練功要訣”的解說；他對楊禹廷的回憶文稿，他對王茂齋師爺?shù)幕貞浳母?，他與安寶亭的交往等都是由他口述而后我執(zhí)筆整理的。要跟王老師一起寫東西，他單獨與我談話時間長是很自然的事兒。
王培生老師對武術(shù)學(xué)術(shù)研究要求極其嚴格。我是從1994年開始寫有關(guān)太極拳的論文，我寫什么，事先要征求老師的同意，文章寫成后送給老師審閱。他老人家看得非常仔細，一字一句地修改，而后推薦給報刊發(fā)表。他常對我說：“寫文章觀點要鮮明，有理有據(jù)，又要符合實際，這叫科學(xué)性，所說之言要像板上釘釘，不能讓人家提出什么商榷來”。有時我想寫點兒什么，提出想法后常常遭到老師的制止。他干脆說：“這不行，你寫不了?！庇幸淮蝿⑿热送扑]我整理一個套路，老師卻讓條件不如我的人去做。那時我真的鬧不清，老師為什么老壓制我的積極性。直到2002年，老師鄭重地對我說：“你可以放開手寫東西了。”我理解這是老師對我武學(xué)研究水平的認可。
老師逝世后，師兄弟們談起王老師教拳之事，我說：“你們總說老師怎么喜歡我，十多年來，老師沒有當(dāng)面夸過我一句?！标惻d波師兄說：“沒當(dāng)面跟你說，可經(jīng)常跟我們說呀，我到老師家里，老師談到晚年所收的弟子的情況，提得最多的，一個是張全亮，一個是你（關(guān)振軍）。王老師說張全亮練功刻苦，肯下功夫而成績突出；說你善于琢磨，對武學(xué)理解透徹。老師喜歡你的文章，經(jīng)常對我們夸你文筆好，老師不當(dāng)面表揚你，有其良苦的用心，是怕你產(chǎn)生自滿而停止不前。若不器重你，怎么能經(jīng)常跟你長談呢？”
經(jīng)陳師兄的點撥，我有所醒悟，仔細回想，老師對我器重的事還頗為不少，比如老師把組織主持北京舞蹈學(xué)院太極拳輔導(dǎo)班這么重要的事委托我辦理，從始至終十幾年；在老師籌建印誠功法組織之時，把我列在三十六天罡之內(nèi)，特別為我用毛筆親書手諭：“関振軍法號丹平”；1994年、1995年兩次印誠功法學(xué)習(xí)交流會，老師親臨并主講，特邀我和人民日報的王學(xué)農(nóng)擔(dān)任主持人；1998年老師為我寫評語，最后特別強調(diào)“系吳氏太極拳傳人”，點點滴滴都能體現(xiàn)老師對我的厚愛。由于我的木訥，竟然未能完全理解老師鐘愛弟子的深情厚意和栽培晚輩的良苦用心。
在恩師去世之后，我才真正懂得王培生老師對我關(guān)愛之深，給我的恩澤之厚。我將永遠銘記老師的恩澤。我要用最大努力報答老師的教育培養(yǎng)的恩德。在王培生老師誕辰100周年之際，紀念老師最好的方法就是使他老人家的武學(xué)發(fā)揚光大，我們編撰了《王培生武學(xué)文翠》、《王培生武術(shù)人生》，還要用每周一言的形式，解析王培生教學(xué)語錄，使王培生武學(xué)思想得到更加廣泛的傳承，我要奮發(fā)努力告慰恩師的在天之靈，我們要永遠銘記王培生老師的恩澤。
二零一九年六月一日
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