最近見(jiàn)到朋友Y，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在查看手機(jī)。哪怕聚餐吃烤全羊，兩手都沾了醬汁，也會(huì)時(shí)不時(shí)地，伸出略干凈些的小拇指顫顫巍巍地點(diǎn)一下手機(jī)屏幕看有沒(méi)有錯(cuò)過(guò)的消息。
“你這手機(jī)是定時(shí)炸彈啊?咋盯得那么緊!”朋友打趣她。她灌下一口飲料，說(shuō):“你別說(shuō)，自從我家孩子上了一年級(jí)，加了微信家長(zhǎng)群，我總怕收不到老師通知的信息，弄得和驚弓之鳥(niǎo)似的。”在座家有學(xué)童的父母聽(tīng)畢深表贊同。你看啊，別看現(xiàn)在到了微信時(shí)代，家校溝通只是從“XX叫你父母來(lái)學(xué)?！弊兂闪它c(diǎn)開(kāi)手機(jī)“XX媽媽我們私聊”，而班里烏泱泱近50個(gè)孩子，有些中規(guī)中矩、不愛(ài)表現(xiàn)的娃，很可能念完一學(xué)期還沒(méi)被老師記住--很成問(wèn)題呀!
美國(guó)小學(xué)鼓勵(lì)家長(zhǎng)作為志愿者參與班級(jí)管理。一次，孩子問(wèn)我有沒(méi)有空去當(dāng)志愿者，殷切的眼神，讓我把本來(lái)脫口而出的“媽媽很忙，還要上班”變成了“行吧”。
從此，每周一的上午，我都出現(xiàn)在孩子的班上，幫老師改考卷，準(zhǔn)備作業(yè)或手工材料，順便看看老師怎么立規(guī)矩、用什么學(xué)習(xí)材料……課間聽(tīng)老師聊聊學(xué)校班上的趣事，慢慢的，我和老師多了些溫暖的聯(lián)系。孩子就更高興了，本來(lái)周一上學(xué)很痛苦的，現(xiàn)在特別期盼，我們之間也多了不少話(huà)題。常常在群里聽(tīng)一些媽媽談孩子在學(xué)校受欺負(fù)的事件，雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷，不過(guò)我想，如果家長(zhǎng)常在學(xué)校和班里露面，和老師有通暢良好的關(guān)系，情況是不是會(huì)好些?
孩子對(duì)學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)，只信一半“資深的老師都知道，孩子告訴老師的關(guān)于家里的事，大約只可信一半，這和誠(chéng)實(shí)無(wú)關(guān)，孩子的表達(dá)、理解、分析力還很有限。
如果你認(rèn)為重要的事，一定要主動(dòng)多問(wèn)、多了解后，才做出判斷和解決方案。
小朋友有一陣子每天晚餐吃起來(lái)像個(gè)餓狼，看上去明顯是午餐沒(méi)吃飽，可是每次問(wèn)她午餐吃的怎樣，她都說(shuō)吃得很好。于是我抽空去看了下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)小朋友在午餐時(shí)間忙著玩，根本就沒(méi)有足夠的時(shí)間吃完，她的確吃得很好--把愛(ài)吃的吃了(比如酸奶)，其他來(lái)不及吃就倒了。我估計(jì)這樣的事情還有很多，所以在重要事情上，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)異常，或者聽(tīng)到小朋友的抱怨，不要著急下判斷和行動(dòng)，需要先詳細(xì)地了解一下真實(shí)的情況。
與老師見(jiàn)面談才是最有效的方式“老師真的很忙，請(qǐng)不要用email或短信的方式和他們分享較復(fù)雜或難辦的事情，約個(gè)時(shí)間面談是最佳方式。
看到貝特西·布朗·博朗的這條建議后，我特意咨詢(xún)了孩子的班主任，她十分認(rèn)同，和老師預(yù)約面談是溝通的最有效方式。另外，請(qǐng)尊重老師個(gè)人的課外時(shí)間。
尊重老師“如果對(duì)老師的工作方式或其他有異議，請(qǐng)先和老師本人溝通，無(wú)法解決再去尋求校長(zhǎng)助理或校長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)尊重先后次序。
我的孩子在上學(xué)時(shí)，曾遇到過(guò)老師被辭退的事。這位老師被辭的原因是部分家長(zhǎng)抱怨老師不夠熱情，和老師直接溝通無(wú)果后，家長(zhǎng)們集體簽名投訴到校長(zhǎng)處。
在這段過(guò)程中，家長(zhǎng)們雖不滿(mǎn)意，卻對(duì)老師表達(dá)出很大的尊重，小朋友從頭至尾沒(méi)聽(tīng)到過(guò)任何關(guān)于老師的閑話(huà)。老師離開(kāi)的那天，小朋友們還給老師準(zhǔn)備了禮物，開(kāi)了派對(duì)，小朋友回家告訴我，“老師要去其他學(xué)校教課了，我希望她可以繼續(xù)和我們?cè)谝黄稹！?/p>
在孩子面前慎言“孩子總在聽(tīng)你們說(shuō)--尤其在你認(rèn)為他們沒(méi)有在聽(tīng)的時(shí)候，關(guān)于學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)或敏感話(huà)題，請(qǐng)避開(kāi)孩子。
孩子班上曾有個(gè)從北京過(guò)來(lái)的女孩，剛來(lái)美國(guó)，英文不太好，我孩子又是班上唯一能聽(tīng)懂中文的，老師就讓她當(dāng)翻譯，很快他倆就成了好朋友。孩子的外婆每天接送孩子，和老師語(yǔ)言不通，我便總多和她寒暄幾句，但她每次聊天必抱怨(當(dāng)著孩子的面)--孩子的爸媽不管孩子啦，幼兒園設(shè)備簡(jiǎn)陋不如北京啦，某某老師又黑又胖又懶啦，孩子不乖惹她生氣啦……她的孫女，長(zhǎng)相可愛(ài)，口齒伶俐，可隨口就是尖刻的話(huà)，“你的新鞋子真難看!你媽媽給你帶的午餐看著就不好吃!這個(gè)老師太胖了，難看死了!我媽媽說(shuō)你老是和我講中文，我的英語(yǔ)才不好的!……”
后來(lái)這孩子轉(zhuǎn)學(xué)，走之前還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我孩子說(shuō)，“我媽媽說(shuō)這個(gè)學(xué)校不好，老師什么也不教，這樣你會(huì)越來(lái)越笨的，趕快讓你媽媽給你換個(gè)學(xué)校吧。”
如果最終目標(biāo)都是一致的，那跟老師相處起來(lái)就沒(méi)什么難的。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了!你點(diǎn)一個(gè)，小編工資就漲5毛
來(lái)源:今日教育傳媒
本網(wǎng)編輯:趙漢卿
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