我愈發(fā)覺得，閱讀才是面對這個世界的最好方法。
工作上，不懂項目管理，讀《不懂項目管理你還敢混職場》；開始帶團隊了，讀《給你一個團隊，你能怎么管？》
學(xué)習(xí)上，不知道學(xué)什么，讀《好好學(xué)習(xí)》；不知道怎么學(xué)，讀《刻意練習(xí)》。
生活上，有寶寶了，讀《育兒百科》；被人說無趣，讀《如何成為一個有趣的人》。
你一生中的絕大多數(shù)問題，都能通過閱讀而得到解決。因為書里所寫的，是一個個和你一樣的人，他們面臨同樣問題、同樣困難，只是他們把經(jīng)驗總結(jié)出來，寫成了書。
當(dāng)然，你可以和他們面對交流，或者參加他們的課程，但是由于時間和空間的限制，閱讀才是這個時代最劃算的掌握解決問題方式的手段。
所以，喜歡閱讀、很會閱讀的人，在這個時代占盡便宜，不愛閱讀、不會閱讀的人，這個時代也在慢慢懲罰他們。
會閱讀的人，他們最大的武器，就是構(gòu)建了自己的閱讀系統(tǒng)，他們依仗著閱讀操作系統(tǒng)，在這個最好的時代，一步步打怪升級，不斷迭代，成為最好的自己。
我分享三本書，幫助你構(gòu)建自己的閱讀操作系統(tǒng)，一本書一個模塊。
模塊一、讀好一本書《如何有效閱讀一本書》
《如何有效閱讀一本書》/奧野宣之/后浪出版社
先把一本書讀好，書都不會讀，談什么成長？不過，說實話，你真的能讀好一本書嗎？讀好一本書的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
讀好一本書標(biāo)準(zhǔn)就是，當(dāng)你讀完一本書，能否告訴朋友，這本書講了什么。
如果我再接著問，你最喜歡這本書的哪一部分？這本書對你有什么影響？它的優(yōu)點又在哪里？如果能拿回答這些問題，說明你是把這本書都讀好了。否則，讀了等于沒有讀。
怎么樣才能讀好一本書？
作者奧野宣之認(rèn)為，認(rèn)真選擇一本能滿足自己需求的書，然后真摯地與每一本書對話，努力從書本中學(xué)到知識。而要掌握書本的知識，就要通過讀書筆記獲得。
關(guān)于如何做讀書筆記，作者在《如何有效閱讀一本書》中是這樣建議的：
首先，要學(xué)會做記號。具體方法如下：
（1）通讀：一邊閱讀，一邊把覺得有價值的那一頁折角；
（2）重讀：讀完一遍后，再把折角的書頁重新讀一遍，如果仍然覺得好，就把那一頁的另一個角頁折起來；
（3）標(biāo)記：再重讀一遍折起上下兩角的幾頁，如果第三次閱讀后仍然值得一讀，就用筆在上面做記號。
其次，要學(xué)會做標(biāo)記?？梢杂貌煌漠嬀€方式做標(biāo)記：
（1）普通直線：用于“重要”、“客觀上重要”和“暫時先畫出”的情況；
（2）波浪線：用于“非常重要”、“主觀覺得值得重視”和“想記住這里，以后加以利用”的情況；
（3）圈圈：用來圈出重要的專有名詞、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句等需要吸引眼球的內(nèi)容。
最后，要學(xué)會做讀書筆記。作者使用的是“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法：
（1）填寫基本信息，即寫閱讀日期、書名、作者名，例如[20171010]《如何有效閱讀一本書》/奧野宣之。
（2）摘抄原文，特別是摘抄對自己來說重要的內(nèi)容，在段前用“O”標(biāo)記。
（3）撰寫評論，根據(jù)摘抄的原文，用自己的話寫下感受、評論，在段前用“☆”標(biāo)記。
第（1）（2）步交替出現(xiàn)，就像火鍋一樣，魚肉和大蔥交替出現(xiàn)。
模塊二、讀好一類書：《如何閱讀一本書》
《如何閱讀一本書》/莫提默·J·艾德勒 查爾斯·范多倫/商務(wù)印書館
這本書與其說是如何閱讀一本書，倒不如說是如何閱讀一類書，因為作者把閱讀進行了分類分層，從讀好一本書，到讀好一類書，這是個迭代。即：
-基礎(chǔ)閱讀；
-檢視閱讀；
-分析閱讀；
-主題閱讀。
這四個層次，表面上是循序漸進，其實仔細看，完全可以分成兩個部分，基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀和分析閱讀是第一部分，主題閱讀是第二部分。第一部分解決的是“如何閱讀一本書”，第二部分解決的是“如何閱讀一類書”。
不信，往下看：
第一層次：基礎(chǔ)閱讀。
這個層次的要求是，能知道作者書中的每一句話究竟在說什么。這一點是最簡單的要求。
第二層次：檢視閱讀。
這個層次的要求是，“用最少的時間了解這本書在說什么?！比绾巫龅竭@點呢？方法就是略讀，也就是作者說的檢視閱讀。
檢視閱讀有兩種：
（1）有系統(tǒng)的略讀或粗讀，比如先看序、書名頁 、目錄頁 ；
（2）從頭到尾讀一遍，不懂的地方不要停下來。
檢視閱讀后，你要通過以下問題，檢驗閱讀的效果：
這是一本什么樣的書？
這本書在談的是什么？
作者是借著怎樣的整體架構(gòu)，來發(fā)展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？
第三層次：分析閱讀。
這次層次的要求就是要把一本書讀懂，作者通過三個階段把一本書讀懂：
第一階段：找出一本書在談些什么，即主題是什么；
第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容，即主要論點是什么；
第三階段：評論一本書，即論點的正確性。
在這三個階段中，作者提出了11大規(guī)則，讓你徹底讀懂一本書。
（1）依照書的種類與主題進行分類。
（2）使用最簡短的文字說明整本書主要在說些什么。
（3）將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來，即全書分成幾個部分，每個部分分別談的什么。
（4）確定作者在本書中重點要解決的問題。
（5）找作者的關(guān)鍵字，與他達成共識。
（6）找重要的句子，抓住作者的主旨。
（7）知道作者的論述是什么，找出相關(guān)內(nèi)容，重新把結(jié)構(gòu)梳理出來。
（8）確定作者已經(jīng)解決的問題，哪些沒有解決。
（9）在你讀懂的情況下再評論。
（10）不要爭強好勝，非辮到底不可。
（11）證明自己辨別得出真正的知識與個人觀點。
第四層次：主題閱讀。
這個層次要解決的是的問題是“如何閱讀一類書”。所謂主題閱讀，就是針對一個特定的主題，選擇多本相同主題的書，同時閱讀。
主題閱讀就像寫論文的過程，你會搜集的書籍、資料，但并不是所有書籍和資料的所有內(nèi)容都有價值，你只會從眾多的書籍和資料中，閱讀與你主題相關(guān)的內(nèi)容。
在掌握了如何讀好一本書的前提，再掌握同時讀好多本書，你的閱讀操作系統(tǒng)就開始變得強大了，你的閱讀速度會上升幾個臺階，你會秒閱讀小白幾條街。這是為什么網(wǎng)絡(luò)上那些大牛能一年讀300本書的秘密武器。
那么，如何進行主題閱讀，早日擁有這個秘密武器呢？
簡單來說，五步驟：
（1）找出相關(guān)的章節(jié)。
在主題閱讀中，你及你關(guān)心的主題才是基本的重點，而不是你閱讀的書。換句話，你不必被那一疊書嚇倒，你要圍繞你研究的主題選擇閱讀內(nèi)容。
（2）帶引作者們與你達成共識。
所謂的共識，就是你針對這個主題提出的核心觀點，在閱讀過程中，幻想所有書的作者都聽你的，讓他們用你的話，呈現(xiàn)出你的觀點。
（3）厘清問題。
在共識下，對問題進行厘清。也就是列出一連串的問題，讓書的作者回答你的問題，你要做的就是，找出書中那些是這些問題的答案。
（4）界定議題。
對于一個問題，五個作者就有五個答案，我們需要做的就是將相同的答案進行歸類，并對這個歸類，用你的語言進行命名，它到底屬于哪種議題。
（5）分析討論。
把主題閱讀過程中的問題、議題和這次主題，分析討論，消化理解。
以上信息量很大，其實這次關(guān)于閱讀，就是采用主題閱讀的方式進行。
模塊三、讀好一堆書：《高倍速閱讀法》
《高倍速閱讀法》/保羅·R· 席列 /中信出版社
當(dāng)你采用主題閱讀進行閱讀，不管你怎么圍繞主題選擇內(nèi)容，有一個始終繞不開的坎，那就是我如何快速閱讀，才能讀出與我有關(guān)的內(nèi)容？
因此，你看到市面大部分講閱讀的書籍、課程，幾乎都會講到如何快速閱讀。
今天要閱讀的這本《高倍速閱讀法》，就是教你如何將閱讀的效率提升10倍。
10倍是什么概念呢？比如你是一周閱讀一本書，用了這本書的閱讀方法，你一周可以閱讀10本書，相當(dāng)于一天閱讀一本書，一年閱讀300多本書。什么方法那么神奇？
這個方法就是高倍速閱讀法，又稱影像閱讀（photoreading）是一種速讀方法。號稱能以每秒1頁的速度對書籍進行影像閱讀，閱讀內(nèi)容暫時上傳到大腦，最后通過潛意識進行消化理解。
下面，我們一起看看，這個神奇的閱讀方法是怎么操作的。
高倍速閱讀法共5個步驟：
步驟一：準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備是高倍速閱讀法的必要前提。準(zhǔn)備兩個方面內(nèi)容：
- 明確閱讀目的
- 進入集中學(xué)習(xí)模式
-明確閱讀目的，可以問自己幾個問題：
- 讀完這本書以后，你期待最后有什么樣的成效？
- 這本書對自己究竟有多重要？
- 這本書需要理解到什么程度？
- 目前，你想花多少時間來達成既定目標(biāo)？
明確目的后，接下來進入集中學(xué)習(xí)模式。很多人是無法集中精力閱讀的，甚至有人一拿起書就想睡覺。書中作者用一種方法叫“橘子集中法”，能讓你在30秒進入閱讀狀態(tài)。
步驟二：預(yù)習(xí)。
WHAT?閱讀還要預(yù)習(xí)？不是直接翻開書就讀嗎？還真不是。作者所說的預(yù)習(xí)，是在1-3分鐘內(nèi)，快速了解這書是講什么的。
你可以瀏覽目錄，了解書籍的結(jié)構(gòu)，找到自己感興趣的部分，評估是否符合閱讀目的，最后決定要不要閱讀下去。
步驟三：影像翻閱。
所謂影像翻閱，就是用眼睛為每頁內(nèi)容拍照，想象拍的照片上傳到大腦，最后讓大腦的潛意識處理書的內(nèi)容。
聽起來很玄乎，實際上操作起來也有難度。在2016年，我曾經(jīng)現(xiàn)場參加影像閱讀公開課，按照老師的方法跟著走一遍，都未能完全掌握，現(xiàn)場很多學(xué)員紛紛表示有難度。
雖然難掌握，但是它是可以掌握的，只要按照它的方法流程操作，并加以練習(xí)。
影像翻閱的流程如下：
（1）準(zhǔn)備工作：明確閱讀目的。
（2）進入快速學(xué)習(xí)模式：保持舒適的姿勢，放松身體，深呼吸、閉上雙眼，在腦海中默念“3、2、1”倒計時，多次循環(huán)，直至放松，進入快速學(xué)習(xí)模式。
（3）開始時的自我肯定：無論如何，也要相信自己能掌握這個閱讀方法，哪怕催眠自己。
（4）進入攝像焦點狀態(tài)。
所謂攝像焦點，就是放寬視野，一次看整個頁面，不要讓眼睛聚焦在每個字句上。關(guān)鍵在于不固定焦點，而在讓視線分散的方法。
攝像焦點最理想的狀態(tài)是看到“懸頁”。所謂懸頁，就是左右書頁中間出現(xiàn)的細長筒狀的“第三個”頁面。
這個步驟，是全書最難的，不經(jīng)過訓(xùn)練，基本無法掌握。
（5）保持穩(wěn)定的狀態(tài)，有節(jié)奏地翻頁。
（6）結(jié)束時的自我肯定。
翻閱結(jié)束，可用下面的話進行自我肯定，幫助潛意識整理信息：
- 我現(xiàn)在已經(jīng)獲取了這本書的印象；
- 我把這些信息全部交給我的大腦去處理；
- 我期待今后會提取這些信息并加以利用。
步驟四：復(fù)習(xí)
在影像翻閱后馬上進行復(fù)習(xí)，最晚也要在一天后進行。
在這個步驟中，我們要解決的問題是，怎么將已經(jīng)上傳到大腦的文章，進行分類、識別、理解。
怎么做呢？按照步驟走：
（1）調(diào)查
調(diào)查的目的，是為了讓文章的結(jié)構(gòu)更清晰，可以從以下幾個方面進行：
- 寫在封面和封底的語句；
- 書的第一頁和最后一頁；
- 黑體字、斜體字標(biāo)注的內(nèi)容，大標(biāo)題和各個章節(jié)的小標(biāo)題等。
（2）尋找觸發(fā)詞
所謂觸發(fā)詞就是是書的核心關(guān)鍵詞，會多次出現(xiàn)，能夠引導(dǎo)讀者理解原文的意思。
（3）提問
根據(jù)觸發(fā)詞提出問題，帶著問題進行閱讀。
步驟五：激活
激活最好在復(fù)習(xí)后的24小時后進行。我們可以通過跳動、制作思維導(dǎo)圖的方法，進行激活，激活后，大腦的內(nèi)容就可以提取出來，加以應(yīng)用。
總結(jié)一下，構(gòu)建你的閱讀操作系統(tǒng)，分三個模塊：
1，通過做讀書筆記，先讀好一本書，可以參考閱讀《如何有效閱讀一本書》；
2，再讀好一類書，可以參考閱讀《如何閱讀一本書》；
3，通過快速閱讀，讀好一堆書，可以參考閱讀《高倍速閱讀法》。
希望你通過閱讀訓(xùn)練，構(gòu)建你的閱讀操作系統(tǒng)，開啟你的開掛人生！
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