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遇到惡人,王陽(yáng)明有個(gè)好“武器”,你知道是什么嗎?

武俠小說中經(jīng)常出現(xiàn)的正邪兩派,在《笑傲江湖》中同樣有所體現(xiàn),但是壞人就一定是壞人嗎?好人就一定是好人嗎?事實(shí)上,善惡之間并沒有絕對(duì)的區(qū)別,譬如岳不群就是一個(gè)在好人堆中卻很邪惡的人物,而像曲洋這樣被人認(rèn)為是“壞人”的人,實(shí)際上卻是在“好人”堆中的好人,這再次印證了善惡并非絕對(duì)的定論。

那么問題來(lái)了,我們應(yīng)該如何對(duì)待這些“壞人”呢?首先,我們應(yīng)該了解其中的區(qū)別,一些人在所處的環(huán)境和生活狀態(tài)的影響下,可能會(huì)展現(xiàn)出“惡”的一面,但并不代表他們沒有“好”的一面。與其將這些人定性為“壞人”,不如從另一個(gè)角度來(lái)看待他們,試圖理解和關(guān)愛他們,幫助他們走出困境,重新回歸“好人”堆中。

【古代人對(duì)于道德善惡的認(rèn)知】

自古以來(lái),對(duì)于道德善惡的認(rèn)知一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中,儒家學(xué)說曾經(jīng)被漢武帝封為官方思想,而在這之前的先秦時(shí)期,儒家和其他學(xué)派關(guān)于善惡的爭(zhēng)論也頗有深意。孟子認(rèn)為:“惻隱之心,人皆有之,羞惡之心,人皆有之,是非之心,人皆有之,仁義禮智信非由外鑠我也,我固有之”,而荀子卻認(rèn)為:“人之生也固小人”,即人天生就有惡意。兩種觀點(diǎn)都沒有達(dá)成統(tǒng)一的共識(shí),但是人們普遍認(rèn)為教育可以改變?nèi)说膼盒?,而這也是大家的共同認(rèn)知。

在明朝時(shí)期,王陽(yáng)明也有自己關(guān)于善惡的認(rèn)知,他的“知行合一”理念與道德善惡的判斷是密不可分的。他認(rèn)為:“無(wú)善無(wú)惡心之體,有意有惡意之動(dòng),循禮便是善,動(dòng)氣便是惡”。他的觀點(diǎn)是,善惡是在人的內(nèi)心中共存一體的,當(dāng)一個(gè)人沒有任何念頭的時(shí)候,就沒有善惡之分;而當(dāng)遵守規(guī)矩成為一種行為習(xí)慣的時(shí)候,也沒有善惡之分。但是當(dāng)人的內(nèi)心開始發(fā)生變化時(shí),善惡的念頭就開始產(chǎn)生。這就是所謂的“知行合一”,即人的內(nèi)心和外在行為是相輔相成的,只有內(nèi)心與行為的和諧統(tǒng)一,才能真正做到道德善惡的判斷。

古代人對(duì)于道德善惡的認(rèn)知雖然存在不同的觀點(diǎn),但教育的作用被認(rèn)為可以改變惡的存在。而在明朝時(shí)期,王陽(yáng)明的“知行合一”理念成為了更深入的認(rèn)知,人們開始注重內(nèi)心和行為的和諧統(tǒng)一,使善惡判斷更加準(zhǔn)確。

【怎么對(duì)付“惡人”】

在王陽(yáng)明看來(lái),“惡人”并非全然是惡人,因?yàn)閷?duì)于他而言,善惡并非天生的,而是取決于內(nèi)心的念想。因此,我們要守住良知,以避免跨越道德底線,從而成為徹底的“惡人”。良知具有極為重要的作用,因?yàn)樗梢詭椭覀儏^(qū)分善惡,避免被私欲主導(dǎo)而走向惡道。只要我們有良知,就會(huì)明白善惡之別,去行善去惡,維護(hù)良好的社會(huì)秩序。故而,王陽(yáng)明提出了“致良知”的教育理念,希望人們能夠從小就注重良知教育,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

面對(duì)土匪和叛賊,王陽(yáng)明的處理方式是十分巧妙的。他會(huì)先嘗試感化他們,讓他們認(rèn)識(shí)到自己不該走向罪惡的深淵,從而迷途知返。在這種情況下,王陽(yáng)明的良知感悟發(fā)揮了關(guān)鍵作用。他會(huì)以自己的言行來(lái)感化那些心存善念的人,用自己的行動(dòng)來(lái)傳遞善意,用自己的胸懷來(lái)容納世間的惡,讓更多的人重新回到良知的軌道上來(lái)。面對(duì)那些頑抗不化的“惡人”,王陽(yáng)明也會(huì)毫不猶豫地采取剿滅的方式。這是為了維護(hù)良好的社會(huì)秩序,讓那些良知未泯的人得以安居樂業(yè)。他認(rèn)為,“迷途知返”是劃分善惡的關(guān)鍵所在,只要有了這個(gè)方向,才能夠最大限度地讓那些本性善良的人回到正確的軌道上來(lái)。

王陽(yáng)明并不以人的本體為善惡作為劃分的依據(jù),而是以是否能夠迷途知返來(lái)作為善惡的劃分依據(jù)。在這個(gè)道德重建的時(shí)代,我們也可以借鑒他的思想,注重心靈教育,從自己做起,以善良的態(tài)度對(duì)待世界上的萬(wàn)物。

善惡并沒有絕對(duì)的界限,我們應(yīng)該從更全面的角度來(lái)看待每個(gè)人,了解他們背后的原因和動(dòng)機(jī),從而更好地處理善惡間的關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。當(dāng)今社會(huì),人們的行為舉止并非一成不變,有良善之心的人和邪惡之徒都在猶豫自己的選擇,而對(duì)心靈的平靜抱有常數(shù)追求,尤其在遭到誘惑的驚濤駭浪時(shí),更需靜心神勇地守住內(nèi)心的純凈。做到抵制外界的誘惑不是一件短時(shí)間內(nèi)就能夠輕易完成的,因?yàn)檫@涉及到自我思想的約束和自我控制能力的強(qiáng)化。對(duì)于某些人而言,當(dāng)誘惑眼前時(shí),他們或許真的無(wú)法靜下心來(lái)追隨良知,即使很清楚知道做出的選擇會(huì)傷害別人甚至自己。

有些人能夠在自己堅(jiān)定的內(nèi)心底線的指引下艱難守住,遏制邪惡思想,從而追尋自身的正義;而另一些人卻因?yàn)槿鄙僮灾屏退伎剂Φ纫蛩兀罱K無(wú)法抵御外界的雜音,淪為邪惡之徒。對(duì)于那些迷失方向的人,可能會(huì)在一定的時(shí)間后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并覺悟,悔改自己的所作所為;然而,那些固執(zhí)己見的人只會(huì)越走越遠(yuǎn),揮舞紅旗,卻成為了人間的惡魔。

正因?yàn)閮?nèi)心的良知和堅(jiān)定的底線,才能創(chuàng)造一個(gè)公正而和諧的社會(huì)氛圍,從而保證了我們健康的日常生活。世界總是多彩多樣的,人們也總是呈現(xiàn)出多元化的性格特征,但最終我們都應(yīng)該銘記自己內(nèi)心的善良,守住自己的道德標(biāo)準(zhǔn),齊心協(xié)力為社會(huì)健康穩(wěn)定的發(fā)展助力。

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