近日教育部公布 2018 年度《普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》,全國共有 416 個本科專業(yè)被撤銷。
(圖片來源:教育部網(wǎng)頁截圖)
其中,浙江大學醫(yī)學專業(yè)被撤銷 3 個,在這被撤銷的 3 個醫(yī)學專業(yè)中,護理占了其中一個。
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對此,不少網(wǎng)友紛紛表示發(fā)表看法。
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護理本科不如專科生?
對于撤銷護理本科,有網(wǎng)友表示應(yīng)該的, 因為護理本科生干的活和專科生一樣,完全沒有必要浪費人才去學習護理。
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關(guān)于 「護理本科生不如??粕惯@句話在臨床是不是特別耳熟?尤其對于同一批進入醫(yī)院的護士而言。
不可否認,護理本科生在動手能力和人際交際上相比護理專科生要稍遜一籌。
這是因為本科生在校期間,更多時候會把時間和精力花費在理論學習上,不像??圃盒#嘏囵B(yǎng)護士的動手能力。
所以初到臨床時,專科生能夠更快地適應(yīng)臨床生活。
當然,本科生也有本科生的優(yōu)勢。因為護理本科生理論比較扎實,所以學東西會更快。
而且在做文案、做 PPT,各種護理查房、講課、比賽中,護理本科生要比??粕錾?,尤其在科研方面。
記得剛剛到醫(yī)院實習的時候,因為科室實習生比較多,常常會聽到帶教老師把本科生和??粕霰容^,認為相比??粕?,本科生動手能力要差一些。
但是,工作幾年后,醫(yī)院里大部分本科生都做到了護士長的位置,有的做到了護理部主任,差一些的也是科室護理骨干。
一些優(yōu)秀的護理本科生,還發(fā)表了不少論文,有的甚至站到了省市護理人才的表彰大會舞臺上。
優(yōu)秀的??粕鷦t因為操作能力很強,她們在不少護理操作比賽中代表醫(yī)院出賽,拿到好名次。
還有一些??粕ㄟ^自學,考取了本科學歷;有些護士,因為喜歡創(chuàng)造發(fā)明,拿了不少專利;還有一些護士因為工作能力突出,被破格提拔成為護士長。
為何護理本科生在逃離?
據(jù)了解,浙江大學撤銷護理專業(yè)不是因為護理專業(yè)不好,而是因為生源不足,所以需要撤銷部分專業(yè),以便集中人力、物力以及師資力量去發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)。
為何會出現(xiàn)護理本科生生源不足的現(xiàn)象?
一是醫(yī)患關(guān)系嚴峻,護士待遇低。
上網(wǎng)搜索護士相關(guān)新聞,很大一部分都是護士被醫(yī)鬧的新聞,加上護士工作又忙又累,還要晝夜顛倒,工資也不高,可謂高風險、高壓力、高強度、低收入。
收入與付出難以成正比,導致不少人不愿意從事護理行業(yè)。
二是護理本科生不被社會理解。
能讀到護理本科以上的人,尤其是那些從重點大學出來的護士,哪個不自認為是天之驕子,人中精英?
本來躊躇滿志,想著畢業(yè)后要將畢生所學奉獻給護理事業(yè),結(jié)果出來工作后,做的最簡單、基礎(chǔ)、重復(fù)的護理工作,久而久之,一腔熱血也成了墻上的一抹蚊子血。
尤其是面對親朋好友或者其他人的詢問時,一聽說自己是護理本科生,第一句話就是:哎呦,可惜了,本科生干護理。時間久了,心理難免受到影響。
馬斯洛需求里,最高一層是自我需求,但是護理工作自我價值難以得到實現(xiàn),社會對護理本科的不認可、不尊重,導致護理本科人才不斷流失。
請尊重每一位護理人才!
為什么護理人才很重要?社會需要發(fā)展,就需要各行業(yè)精英。
醫(yī)療發(fā)展也是如此,患者的治療和康復(fù)也并非只有醫(yī)生就可以的,還需要護理的配合。當醫(yī)療在逐步發(fā)展時,護理也必須齊頭并進,才能做到相輔相成。
目前國外,尤其是美國,護士可以通過學習成為??谱o士、高級實踐護士,甚至可以發(fā)展為臨床護理專家和開業(yè)護士,這些護理專家甚至擁有處方權(quán)。
但是目前,我國的專科護士人才依然太少,更不要說護士擁有處方權(quán)。因此,大力培養(yǎng)護理人才、發(fā)展護理事業(yè)迫在眉睫。
但是由于現(xiàn)行醫(yī)療體制沒有改變,護士的晉升線路、工作性質(zhì)很死板,導致護士發(fā)展空間局限。
加上很多醫(yī)院招來護理人員也只是在機械性地完成工作,并沒有沒有真正發(fā)揮護理人才在專業(yè)上的優(yōu)勢,這也是有待改善的局面。
而無論護理本科生也好,??粕埠?,都應(yīng)該積極擺正自己的心態(tài),因為從進入臨床開始,大家都同是小白,將來的發(fā)展還是要看個人努力。
護理本科學歷也只是多了一層金袈裟,要想成為金子發(fā)光,還需要沉下心學習知識和技術(shù),讓技術(shù)和知識撐起自身的自信,成為真正的門面。
而護理??粕胝嬲淖?nèi)藗儗τ趯?粕目捶?,不僅僅要在操作上下苦工,更要積極深造學習,根據(jù)自己的成長環(huán)境、職業(yè)興趣和個人能力,努力規(guī)劃自己未來的職業(yè)目標。
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