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所謂的起跑線，就是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)

一部好電影，可以延伸出很多話題?！稛o(wú)問(wèn)西東》正在上映，朋友圈相關(guān)的文章繼續(xù)刷屏，從不同角度評(píng)價(jià)、稱頌影片中的人物，好文章引得更多人去影院觀看。

教育界的人士尤為關(guān)注此影片，因?yàn)樗菫榱思o(jì)念清華大學(xué)而生成，自然承載著各種“育人精神”：自由獨(dú)立的人格，追求真實(shí)、自我，明辨大是大非、正義和奉獻(xiàn)精神等。這些精神，有人說(shuō)是“清華精神”的濃縮。“清華精神”的樹(shù)立，與一個(gè)不平凡的人物有關(guān)——清華首任校長(zhǎng)，梅貽琦。

抗戰(zhàn)時(shí)期的清華在昆明，影片也有所提及。清華大學(xué)，與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合成為一所大學(xué)，稱“西南聯(lián)大”。三所大學(xué)，當(dāng)然有三位校長(zhǎng)：南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓，清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦和北京大學(xué)蔣夢(mèng)麟。他們皆是民國(guó)時(shí)期的大學(xué)士，當(dāng)時(shí)的蔣介石見(jiàn)其三人都讓禮讓三分。

張伯苓、梅貽琦、蔣夢(mèng)麟

那么，為什么梅貽琦最后成為了西南聯(lián)大的校長(zhǎng)？

張伯苓（1876年生）是三位中的長(zhǎng)者，他也是梅貽琦的老師。張伯苓不僅和嚴(yán)修創(chuàng)辦了南開(kāi)大學(xué)，他還先后創(chuàng)辦了南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)女中和南開(kāi)小學(xué)。梅貽琦，就是南開(kāi)中學(xué)的第一屆學(xué)生（1904年）。

創(chuàng)辦南開(kāi)大學(xué)時(shí)的張伯苓

南開(kāi)，開(kāi)創(chuàng)之初最為典型的特征是“務(wù)實(shí)”之風(fēng)。張伯苓校長(zhǎng)，把這股“風(fēng)”吹遍了南開(kāi)校園。梅貽琦深受其影響，他在成為清華校長(zhǎng)后把務(wù)實(shí)精神帶入了清華。

1931年，梅貽琦成為清華第一任校長(zhǎng)。他帶領(lǐng)著一批受過(guò)西方教育的教授，制定發(fā)展方針，快速發(fā)展清華大學(xué)?！懊裰鬓k學(xué)”是他提倡的，其中最有特色的是“教授治?！保好焚O琦贊成教授一起幫助治理學(xué)校，而不是僅僅將重點(diǎn)放在教學(xué)上。張曼菱教授在《西南聯(lián)大行思錄》中這樣寫(xiě)道：清華堅(jiān)持著“教授會(huì)”、“評(píng)議會(huì)”的制度模式，這是它迅速發(fā)展的一個(gè)要訣。

民主辦學(xué)的理念是受到西方教育的影響，梅貽琦曾經(jīng)在美國(guó)伍斯特理工學(xué)院（Worcester Polytechnic Institute）學(xué)習(xí)電機(jī)工程。因此，他同時(shí)非常強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的重要性，包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。如此，在清晰的辦學(xué)理念下，清華大學(xué)在1931年至1936年發(fā)展迅速，梅貽琦的威望從此建立。

務(wù)實(shí)的同時(shí)，梅貽琦多了一份冷靜和敏銳。他做了一件領(lǐng)先于南開(kāi)和北大的事：提前預(yù)判了日本人會(huì)發(fā)起全面侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，入侵北京，他在1935年安排人逐步轉(zhuǎn)移學(xué)校設(shè)備。就是這樣一個(gè)明智的舉動(dòng)，讓后來(lái)成立的西南聯(lián)合大學(xué)有了各類建校的設(shè)備。當(dāng)時(shí)清華工學(xué)院有位年輕的助教，名叫董樹(shù)屏，他是參與當(dāng)年清華進(jìn)行物資轉(zhuǎn)移工作的一個(gè)重要人物。他在2001年回憶道：清華是庚款辦的（庚子賠款），所以有錢。它把一部分輕便的設(shè)備、圖書(shū)，運(yùn)到武漢。我那個(gè)時(shí)候是工學(xué)院的一個(gè)教員，還有別的系的，就收拾這些物資。從1935年一直運(yùn)到1937年。

梅貽琦，被稱為“寡言君子”，但其高效的行動(dòng)力在治理清華時(shí)顯露無(wú)疑，讓我想起了孔夫子的話：君子欲訥于言而敏于行。讓清華快速崛起和提前轉(zhuǎn)移大學(xué)設(shè)備，讓世人看到了梅貽琦過(guò)人的才干，雖然他在“三校長(zhǎng)”中最為年輕，但推舉他接手西南聯(lián)大校長(zhǎng)的職位，可謂實(shí)至名歸。

梅貽琦校長(zhǎng)在《無(wú)問(wèn)西東》中發(fā)人深省的一段話：

人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。什么是真實(shí)，做什么和誰(shuí)在一起，你看到什么聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。