鄂教版
第4單元作文題： 《美麗的校園》
一、審題：
1. 首先確定這是一篇寫景的文章，而且是寫我們每天學(xué)習(xí)的地方——校園。
2. 我們的重點(diǎn)是要寫一些可以展現(xiàn)校園美麗的景或者物。
3. 突出一個“美”字。首先我們就要觀賞、尋找到這些美麗的地方或者是景物。
4. 表達(dá)通順，能運(yùn)用比喻，夸張的修辭手法，讓句子顯得優(yōu)美動人。
二、如何成文：
1.）寫作啟示：
A.可寫作場景可以是：位置、校門、草坪、樹木、教學(xué)樓、圖書室、健身場所、操場、小草、落葉等都可以。
B.想一想那些景物吸引了你？它們各自都有什么特點(diǎn)？什么樣的美？
校園中美景很多，我們是不是要全部都寫呢？當(dāng)然不是，我們要抓住喜歡的、有特點(diǎn)
C.的重點(diǎn)來詳細(xì)寫，其他的簡單寫，做到詳略得當(dāng)
仔細(xì)觀察校園里的風(fēng)景，用一定的順序把它們寫下來（按照空間順序來寫，從門口寫起，沿著行走的路線，移步換景或是按照南北東西、上下左右這樣來寫，讓人一看就能知道這些景物在哪個位置，還能從我們的介紹中了解你們學(xué)校的整體布局。 按照時間順序，如按春夏秋冬的順序分別介紹校園中四季不同的景色或?qū)懺缰型聿煌瑫r間段風(fēng)景的不同來表現(xiàn)校園的美麗。）
2.）布局謀篇：
1.開頭（可以是歌聲，可以是贊美的詩句，可以是美麗的描寫校園風(fēng)景的排比句）“迎著明媚的陽光，吹著暖暖的春風(fēng)，踏著歡快的腳步，我走進(jìn)了美麗的校園。”
2.描寫校園里面美麗的景色，可以運(yùn)用空間順序也可以運(yùn)用時間順序 來介紹校園里的美景，注意景物選取的順序（由整體到局部還是由內(nèi)到外或者是其他的順序？）
3.抒發(fā)情感，如此美麗的校園就是我們每天學(xué)習(xí)成長的地方，表達(dá)的感情可以是贊美、自豪、熱愛、祝福、感激等都可以。
3.）寫作提綱：
（AB選1）
A空間順序
一、開頭：
我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛的學(xué)校時，就讓我感到神清氣爽， 心情舒暢。
二、中間：
①：校園里最美麗的就要數(shù)操場了，操場的周圍是一圈環(huán)抱著它的跑到，跑 道的兩旁種滿了綠色的植物……
②：教學(xué)樓是我們學(xué)校最宏偉的建筑之一！走進(jìn)教學(xué)樓，首先就會聽到 一陣陣同學(xué)們朗朗的讀書聲，還會看見一間一間排列整齊的教室，辦公室…………
③：乒乓球臺是校園一處不得不說的美景，每當(dāng)下課，同學(xué)們都在這里打乒 乓球，熱鬧非凡，笑聲朗朗……
④：……（你喜歡的一處美景）
三、結(jié)尾：
這就是我們美麗的校園，我在這里讀書，我在這里成長……（抒發(fā)感）
B時間順序
一、開頭：
我有一個美麗的校園，一年四季都能欣賞到不一樣的風(fēng)景。
二、中間：
①春天萬物復(fù)蘇，小鳥喚醒了沉睡的樹枝，花兒和小草結(jié)伴……
②夏天綠樹成蔭，校園一角的小竹林枝繁葉茂，形成一個蘑菇形狀的傘蓋，我們課間在陰涼下快樂的玩?！?/p>
③秋風(fēng)怡人，落葉滿地……（描寫秋天時可以在校園里觀察到的屬于秋天的美景）
④冬天到了，整個校園穿上了一件銀白色的新衣裳……（描寫你在冬天的時候看到的校園里的美景）
三、結(jié)尾：
①這就是我們美麗的校園，一年四季都風(fēng)景怡人……（抒發(fā)情感）
范文賞析：
美麗的校園（空間順序）
我們的學(xué)校非常的美麗。
清晨，我披著霞光，來到學(xué)校，只見校門口那面土紅色的墻上寫著幾個金燦燦大字：“中四路小學(xué)”。
走進(jìn)雕花鐵門，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，走上去軟軟的舒服極了！塑膠操場的左邊是一座人字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動教室，如美術(shù)室、書法室、音樂教室……樓道的墻上有同學(xué)們畫的畫，有同學(xué)們寫的書法作品，還有同學(xué)們制作的溫馨提示。
教學(xué)樓的正前方是主席臺。主席臺上擺放著各種各樣的花。一陣風(fēng)吹來，花兒散發(fā)的香氣在學(xué)校里蕩漾。主席臺的墻上還有兩張地圖。主席臺的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場，上面有一棵參天大樹，就像一個大蘑菇。
教學(xué)樓的右邊是圓臺。圓臺的旁邊有一個池子，池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹，就像給小水池打了一把綠色的雨傘。假山的下面是碧綠的池水，池水里隱約露出一個個金色的小點(diǎn)，我走近一看，呵！原來是一群活潑可愛的小雨在水里游來游去，可愛極了！
我愛我美麗的學(xué)校。
美麗的校園（時間順序）
我們的校園——朝陽小學(xué)，一年四季都非常美麗，每一個季節(jié)就像是每一幅各不一樣的、五彩的畫卷。就讓我?guī)阋黄鹑ノ覀兠利惖男@去走一轉(zhuǎn)吧！
春天，我剛剛跨進(jìn)校門，一股綠意馬上向我撲來。首先，一顆顆萬年青在風(fēng)中搖曳著，它們好像在舉行一場隆重的大合唱來迎接同學(xué)們哩！在操場中央往高段教學(xué)樓那邊看，兩棵松樹像是兩名強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”，筆直地站在通往教室的大門兩邊的花壇中的土坑里，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，已經(jīng)持續(xù)了20余年了！那“衛(wèi)士”的眼神是那么嚴(yán)肅，筆直筆直地站在那里一動也不動。小草也在夜深人靜的時候抬著剛剛冒出的、尖尖的小腦袋。
夏天，后花園的樟樹正在把他的全部生命力展示給我們看。后花園的石凳上方都有都有許許多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩芽兒，可愛極了?。?！小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個個在操場上活蹦亂跳的，讓校園充滿了生機(jī)。
秋天，紅葉散落了一地，落到了后花園的小池塘的紅葉，小魚拿來當(dāng)傘，落到草地上的紅葉，小螞蟻拿來當(dāng)做自己心愛的跑步機(jī)，既可以鍛煉，還可以暖身子哩！
冬天，雪花像漫天的鵝毛，一直的、沒有終止地飄落下來，讓世界都穿上了銀裝。
我愛我美麗的校園，更愛我們四季如畫的校園！
人教版
第4單元作文題：一句名言的啟示或漫畫給我們的啟示
習(xí)作要求：
1、從生活中，什么事情給自己以啟示？想一想，這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示？把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。
2、根據(jù)搜集的名言警句，說說自己是怎樣理解這句話的，可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過事例來說一說，寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。
3、寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。
習(xí)作指導(dǎo)：
一、寫清事實(shí)。
所謂的寫清事實(shí)，是說你在寫?生活的啟示時，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫畫……給你的啟示。比如寫一件事情給你的啟示，一定要吧事件的過程寫清楚，只有把事情的經(jīng)過寫清楚，才能把啟示說明白。我們一方面，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；另一方面，要為最后揭示?啟示設(shè)下暗線。
二、善于聯(lián)想。
什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。有時甲和乙在性質(zhì)上相類似。比如一個同學(xué)寫過橋的啟示，小作者由上坡路吃力，騎下坡輕松，聯(lián)想到類似的事?平時學(xué)習(xí)刻苦努力，考試就可以輕松地考出好成績，從而得到?輕松是吃力換來的啟示。
有時是甲和乙經(jīng)驗(yàn)上曾相接近。比如比如一個同學(xué)由今天下的是?泥雨，他看到泥雨，憑經(jīng)驗(yàn)想到了沙塵暴，想到了植被被破壞，想到了地球的環(huán)境惡化，于是從泥雨得到啟示：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，人類應(yīng)該馬上行動起來，別讓泥雨?最終淹沒了我們的家。
聯(lián)想與自己的生活經(jīng)歷有關(guān)，也跟自己的習(xí)慣有關(guān)，遇事要善聯(lián)想，從中萌生啟示。
三、善表達(dá)。
當(dāng)我們從生活中獲得啟示后，還要用凝練的語言表達(dá)出來。讓人讀過后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書。
例文：
一句名言的啟示
“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我的座右銘。首名太空人——加加林，就是因?yàn)橐粋€細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋，才得以飛向太空，所以這句名言一直激勵我成長?！ ?/p>
五年級一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時我還是100分?。∥夷闷鹪嚲硪豢?，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗(yàn)算了一遍，哎呀，三角形面積計算怎么又忘了除以2！下面一題更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進(jìn)了兩位？我開始懷疑是不是考試時打瞌睡了，這些細(xì)節(jié)在平時是很簡單的，沒想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)啊！
語文就更離譜了，僅作文就扣了8分！題目是“書是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫的是書，可沒有突出“甜”這個字，作文里根本沒提到！我這才懂得細(xì)節(jié)的重要?！ ?/p>
俗話說：“丟了一個釘子，壞了一個馬蹄；壞了一個馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個騎士；亡了一個騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國?！眮G失一個鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個帝國的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切。我們要時刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步。
環(huán)境保護(hù)靠大家
今天，我看了一幅漫畫，感慨萬千。
漫畫畫的是在馬路邊的人行道旁，行人川流不息。
路邊有個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。
兩個小學(xué)生見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶中。其中的一位小男孩還寫了以行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只需一步！呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。 看完這幅漫畫，我不禁心有感慨。
確實(shí)，文明的確之需一步?，F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣做方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人真不應(yīng)該！
進(jìn)一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個小孩發(fā)現(xiàn)了嗎？肯定不是?？墒?，人們往往只是譴責(zé)扔垃圾的人不遵守公德，而沒有想到自己把垃圾撿起來。只是舉手之勞，卻不愿動手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，譴責(zé)又有什么用？
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