這兩天的一個(gè)微博熱搜視頻大家應(yīng)該都看到了吧。視頻里的小女孩妞妞是一個(gè)小模特，剛滿3歲，在拍照的時(shí)候，妞妞往地上放籃子，可能是因?yàn)閯?dòng)作沒做好，她媽媽上去，對(duì)著孩子就踢了一腳。
看了小女孩的反應(yīng)，我真的蠻心疼的。被踢得往前絆了好幾步，然后也不哭不鬧，就原地呆站在那里。如果孩子哭鬧還好些，起碼她還敢把情緒發(fā)泄出來，不哭不鬧的孩子最讓人心疼。
不知為什么，我想起了最近微博熱搜上的一個(gè)校園霸凌視頻，一個(gè)女孩被同學(xué)打耳光，也是這樣站著發(fā)呆。
我們總擔(dān)心孩子在幼兒園、學(xué)校里被霸凌。什么是霸凌？霸凌就是利用力量的懸殊，不斷傷害對(duì)方的身心。那很多時(shí)候父母對(duì)孩子，不就是霸凌嗎？
就像視頻里的媽媽和女兒，微博上有知情人解釋，孩子有很多拍攝任務(wù)，媽媽和女兒都很累，所以這個(gè)媽媽就經(jīng)?？刂撇涣饲榫w。孩子不累嗎？也累啊，但孩子卻不能怎么樣，不能哭鬧、不能發(fā)脾氣、不能打人，還要繼續(xù)乖乖拍照；媽媽累，卻可以任性地對(duì)孩子發(fā)泄，用衣架打、用腳踢，好像都理所當(dāng)然。
后來，孩子?jì)寢屧谖⒉┥习l(fā)布了道歉聲明。
看到聲明上這些不走心的話，我想起了那句：你滿口是愛，卻面目猙獰。
法律上對(duì)虐待兒童，并沒有明確的定義?？赡芎芏嗳艘矔?huì)說，這種程度的打罵，沒有上升到“虐童”這么嚴(yán)重的程度。但我要說的是，這至少，可以被定義為“霸凌”吧？
在美國聯(lián)邦政府關(guān)于霸凌的網(wǎng)站stopbullying.gov上，對(duì)于霸凌的定義是這樣的：在學(xué)校里，發(fā)生在力量懸殊的雙方之間的一種重復(fù)的侵犯性的行為。它的類型包括：身體暴力、語言暴力、社交情感的暴力。
現(xiàn)在校園里的霸凌很受社會(huì)的關(guān)注，但是家庭里的霸凌卻很少被注意到。但事實(shí)上，父母對(duì)孩子這些類型的霸凌，并不少見。
前段時(shí)間在咖啡館，就聽見旁邊有家長陪孩子寫作業(yè)，全程都在開罵：
“這個(gè)也會(huì)寫錯(cuò)，你就是個(gè)廢物?！?/p>
“你是豬腦子嗎？有你這么笨的小孩也是見了鬼了?！?/p>
之前網(wǎng)上有個(gè)帖子也引起過熱議，雖然沒有打罵，但這也是赤裸裸的冷暴力。
在公開的場合，不斷地羞辱小孩，這完全符合校園霸凌里語言暴力和社交情感暴力的定義。但是大部分人的想法可能是，家長在教育孩子，教育方式是有點(diǎn)不對(duì)，但也僅此而已了。
真的僅此而已嗎？家庭里的語言暴力可以帶給孩子的傷害，一點(diǎn)不亞于校園霸凌。
更恐怖的是，在遭遇校園霸凌的時(shí)候，孩子至少覺得這是不公平的、不對(duì)的；在家庭里被父母霸凌的時(shí)候，孩子卻會(huì)覺得，這是正常的、就應(yīng)該是這樣的、是我活該。國際知名的心理治療師蘇珊·福沃德博士在《中毒的父母》里說：“小孩總會(huì)相信父母說的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念?！?/strong>
有一個(gè)教育短片《語言能造成多大的傷害》，短短2分鐘，卻非常震撼。短片里采訪了6個(gè)沈陽看守所的少年罪犯，他們回憶自己的父母經(jīng)常用一些很傷人的話罵自己。
“廢物”、“豬腦子”、“丟人”……短片中將這些傷人的話語，做成了一把把兇器。
在這幾個(gè)少年犯里，經(jīng)常被父母罵“丟人”的那個(gè)小孩，在經(jīng)營飯店的時(shí)候，因?yàn)楦偁帉?duì)手罵自己“丟人”，他惱羞成怒，用斧頭砍傷了對(duì)方；而在家經(jīng)常被罵“廢物”的那個(gè)孩子，出外打工的時(shí)候，因?yàn)檐囬g主任罵自己“廢物”，他用弩射傷了對(duì)方。
沈陽心理研究所對(duì)青少年犯罪記錄的研究報(bào)告顯示，童年受到的精神虐待，是這些青少年犯罪的主要因素。
前段時(shí)間還有一條新聞。一個(gè)男孩因?yàn)榭荚嚦煽儧]有達(dá)到95分，被媽媽扔在高速口。
民警給男孩媽媽打電話，男孩媽媽說：你告我啊。
父母會(huì)這樣”霸凌“孩子的邏輯就是：孩子是我生的，就歸我管，怎么管教是我的事，別人管不著。就像妞妞媽媽在致歉聲明里，說自己的行為只是“在溝通教導(dǎo)上的稍大動(dòng)作”，她是真心覺得自己這樣沒什么錯(cuò)。
而那個(gè)把孩子丟在高速口的媽媽，還覺得自己是在“為孩子好”，這樣孩子下次才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、好好考試。
但其實(shí)明眼人都看的出來，家長這樣做，不過是在孩子身上發(fā)泄自己的情緒。
有個(gè)朋友曾經(jīng)跟我說，她老公在管教孩子的時(shí)候，就總罵孩子“廢物”。朋友氣得想跟老公離婚，但老公覺得自己沒有錯(cuò)：“我管教孩子，是愛他”。朋友說“你天天罵孩子廢物，真會(huì)把孩子罵成廢物”，但老公的邏輯是，“那說明他真是個(gè)廢物，我罵的沒錯(cuò)?！?/p>
你看，家長真能給自己找借口。
臺(tái)灣的心理咨詢師賴佩霞在《我是演說家》節(jié)目里就這樣說：“我們要不要誠實(shí)一點(diǎn)。我罵你，不是因?yàn)槲覑勰?。我罵你，是因?yàn)槲业那榫w管理不好。”
看妞妞媽媽接受記者采訪的視頻，有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我挺刺心的。記者問：“你最愛誰啊？”妞妞說：“愛媽媽”。
孩子愛媽媽是一種本能。所以她會(huì)說服自己，原來這個(gè)就是愛啊。打我、罵我，都是愛啊。所以將來，她也會(huì)用當(dāng)年爸爸媽媽愛她的方式去愛別人，愛自己的下一代。
在微博的評(píng)論里，就有不少人覺得，家長這樣教育自己，沒什么不對(duì)。
想想這樣的方式，會(huì)被一代代傳遞下去，真是恐怖。
賴佩霞在節(jié)目里就說，后來，她也延續(xù)了母親愛自己的方式去愛人，所以在自己的親密關(guān)系里撞的頭破血流。幸好她接觸了心理咨詢，認(rèn)識(shí)了自己，才挽救了自己，挽救了家庭。
她說：指責(zé)不是愛，是殺手。
我也要說：打罵不是愛，也不僅僅是教導(dǎo)方式的不對(duì)，是霸凌。
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