在研修中反思 在反思中成長(zhǎng)
有人說(shuō)過(guò)：如果我們每人一個(gè)蘋果，交換后還是一人一個(gè)蘋果；假如我們每人一種思想，交換后就是無(wú)數(shù)種思想！在研修平臺(tái)上，每天就有無(wú)數(shù)個(gè)思想在交流，在碰撞，在吸收！我們不僅能夠聆聽專家的講座，感受專家的聲音，而且可以和全班乃至全省學(xué)員傾心交流，第一時(shí)間收獲著經(jīng)驗(yàn)與心得，真正做到了在研修中反思 在反思中成長(zhǎng)。
這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，使我們的理論修養(yǎng)有了很大的提高。為了在研修學(xué)習(xí)中取得最好的效果，學(xué)到最有效的方法，老師們積極投入到研修中去。觀看專家視頻，聆聽專家的聲音。一遍遍重播，一遍遍觀看和傾聽，用心揣摩，直到參悟透為止。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們踴躍發(fā)布話題，參與討論，發(fā)表自己看法。積極與專家對(duì)話，與同仁交流，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，積極參與在線研討，熱切關(guān)注每一個(gè)動(dòng)向。
老師們?cè)谘行拗袑W(xué)習(xí)著、實(shí)踐著、反思著，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)?！胺此肌笔亲鳛榻處煶砷L(zhǎng)的一個(gè)共性特征。俗話說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的努力。古人云，“每日三省吾身”，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)省。平時(shí)，我們工作太瑣碎，我們可能會(huì)埋怨太忙太累太乏味，每天忙得筋疲力盡，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)走入了一種簡(jiǎn)單的循環(huán)往復(fù)之中，路走了很多實(shí)際卻并沒(méi)有走出多遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒(méi)有得到長(zhǎng)足的提高。葉瀾教授指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師；一個(gè)教師寫三年反思，一定能成為名師?！辈?dǎo)朱永新教授在演講中多次“推銷”他的成功保險(xiǎn)：“誰(shuí)能夠堅(jiān)持每天認(rèn)真寫一篇教育反思，10年后必成大器，否則賠償損失！”反思，是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最有效手段，在繁忙的工作中堅(jiān)持反思，是成為優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。銘記：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。
教研路上，我們?cè)谶h(yuǎn)程研修培訓(xùn)中學(xué)思結(jié)合，相識(shí)，相知，相守，學(xué)習(xí)、扶持、反思、競(jìng)爭(zhēng)著，我們一路走來(lái)，一路坎坷，卻也一路歡歌，一路收獲……
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