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　　日前，浙江麗水市縉云縣盤溪中學31歲女教師潘偉仙因?qū)W生丁某逃課上網(wǎng)，打算中午去他家做家訪。然而，直到晚自習上課時間，潘老師也沒有出現(xiàn)。當晚10點左右，警方在一座山上找到了她的尸體，而殺害她的竟然是她的學生丁某。據(jù)丁某交代，因為怕老師家訪，他借口父母不在家，而爺爺奶奶在山上干活，將潘老師騙到山上后掐死。
　　
　　一個優(yōu)秀的教師被學生掐死于荒山，當事人丁某的解釋就是害怕老師到自己家里進行訪談。而一個小小的家訪竟能促使一個中學生鋌而走險，處心積慮殺害自己的班主任，真是不可思議。事件就是學生殺害老師，若擺出深層次的原因，可見僅僅一個“怕家訪”的解釋就顯得蒼白無力了。筆者認為這是社會原因、家庭原因、學校原因合力的結(jié)果，其實也是關(guān)于當前青少年教育的問題。
　　
　　首先談談社會原因。當一個涉世未深的中學生面對復雜的社會現(xiàn)象時，難免會迷失自我，找不著方向。青少年基本的法律準則、道德準則在萬象的社會面前加之辨別能力的弱化很容易丟失。網(wǎng)吧、歌廳、影院等等社會元素正在逐漸通過各種途徑“侵入”身心不成熟的青少年。例如，社會教給青少年很多的殺人方法，像報道中的丁某撒謊欺騙老師引到山上致其死亡的手法。
　　
　　學生對這些知識的了解在家庭是學不到的，學校更不會教一個學生如何去殺人。社會中的種種有利的或不良的現(xiàn)象都會被青少年一股腦兒地收羅于自己的頭腦中，一旦遇到其無法正確判斷的事情就會做出違背常理的行為來。這樣的事情太多了，弒師只是一個個例而已，其實學生弒父母、強奸、偷盜、懷孕等等不正常的行為社會這個大熔爐是脫不了干系的！
　　
　　再說說家庭方面的原因。父母是學生家庭教育的主導者，對學生的教育，父母必須要扮演重要的角色。有很多學生的家長都有一個很普遍的思想，那就是學生進了校園，孩子教育的事學校要打個“包票”，家長就不用再過問了，如有很多家長說的話“孩子交給老師，要打要罵全憑你了，孩子的成績?nèi)磕懔?#8221;。
　　
　　很明顯，這種想法是想離開家庭教育的主導角色，脫掉一定的家教責任。殊不知，家長不只是為孩子提供衣食住行的“管家”，而且還要是學生的“私塾先生”，教其知識，授以德化。丁某的行為，很難說其父母是沒有干系的，必須要負責任的，至少可以看出其父母對學生進行家庭教育的缺失。孩子上網(wǎng)吧，父母不能坐視不管。
　　
　　學校的教育也存在很多的漏洞，這是毋庸置疑的。學校不僅僅是傳到授業(yè)解惑的場所，何況現(xiàn)在的學校并不是真正傳到授業(yè)解惑了，可以說，當下的中國很多學校教育是應試教育。什么是應試教育？一句話，就是為了學校的升學率，在大多情況下學校是很自私的。國家大力提倡的是素質(zhì)教育，而國家大力實行的卻是應試教育，干什么都得經(jīng)過白紙黑字的那張試卷，道德教育就被拋于腦后了。
　　
　　上面只是總體而論。學生弒師，我們會說學生的殘忍歹毒。然細細想來，卻不竟然，一個中學生不可能完全做出弒師的行為。社會需要反思，家庭需要反思，學校的教育方式也要考量。這需要我們靜下心來，少一些對青少年的譴責，多一些對他們身心成長多方面的關(guān)懷。
[稿源：紅網(wǎng)]
[作者：黃術(shù)生]
[編輯：耿紅仁]