這個問題，對于即將參加2??O18年的高考學(xué)生是十分???邦助的！這里不單單???的是數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，其它的物理，化學(xué)，生物……也是一樣的。距高考僅剩下二百來天，每一個學(xué)科都在緊張的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)以老師講解為輔，學(xué)生做題為主，學(xué)生每天應(yīng)對各種各樣的形成性測試題，模擬題，難免會做錯題！對于做錯題，???的學(xué)生老是犯同樣的錯誤；???的學(xué)生漠然置之；可是???的學(xué)生十分重視，認(rèn)真地把它摘記下來，分類歸納整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)！
對于數(shù)學(xué)學(xué)科，它的題型是千變?nèi)f化的！但是它再怎么變，總是萬變不離其宗：定義，定理，公理，公式的在何種條件下的具體運(yùn)用！常見的錯誤題型：第一大類，審題不仔細(xì)，這里包括許多方面，A：???的題目，在語言表達(dá)上是十分講究的，往往一字之差，將導(dǎo)致你錯誤解答。例如：充分條件，必要條件，充要條件……B：題目中隱藏隱含條件，如果你沒???發(fā)現(xiàn)這個隱含條件，那么你解這道題那是十分辣手的。C：概念，定義，定理，公式在理解上產(chǎn)生的錯誤，從而導(dǎo)致做題錯誤。???的公式是十分注意字母的取值范圍，否則不成立。???的定理是在某個前提條件下的。D：思考不嚴(yán)密，不嚴(yán)謹(jǐn)：這類題型往往表現(xiàn)在分步討論，分步證明。但是這里命題者對該題型要如何分步？肯定做過詳細(xì)的研究，因此到底是要如何分步？對于基礎(chǔ)知識不牢的學(xué)生來說，那肯定是個難點(diǎn)！只???對此題???相當(dāng)深厚而又扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能夠分步全面而不發(fā)生遺漏！E：推理不嚴(yán)密，或者偷換概念。例如，利用數(shù)學(xué)歸納法證明某個關(guān)于自然數(shù)N的不等式，或者等式。第一步驗(yàn)證：當(dāng)n二1，2，3??，……某個初始值是否成立；第二步：假設(shè)n二K時，原等式或不等式成立（其中K是大于初始值成立的自然數(shù)）；第三步，推理論證，當(dāng)n二k十1時，推理論證原等式或不等式是否成立！這里???許多重要的論理關(guān)鍵在這一步，可是???的學(xué)生根本沒有推導(dǎo)過程，而是直接將n二K十1套入原等式或不等式！
所以說：做錯題是每個學(xué)生難免的！自己要學(xué)會總結(jié)，到底是自己哪個方面出了問題？自己解剖自己，然后自己才???針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練！平時也應(yīng)該注意，不要為做題而做題，面對汪洋大海的題型，你是做不完的，要學(xué)會分析總結(jié)，要學(xué)會用不同的方法解決一些提高題型和開放題型，探討題型！這樣培養(yǎng)你解決問題的能力，同時也是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)的知識程度（既有廣度，又???深度）?。?！
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