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小鎮(zhèn)青年翻身到底有多難?這事杜甫和李白深有體會

在學(xué)生時代,學(xué)霸是成功者,而學(xué)渣是失敗者。

可有一天,當(dāng)學(xué)霸和失敗聯(lián)系在一起,將會誕生什么?

答案是——小鎮(zhèn)做題家!

所謂“小鎮(zhèn)做題家”,就是曾經(jīng)的小鎮(zhèn)神童,智商一流,沒有解不開的方程,沒有證不了的關(guān)系。

一路過關(guān)斬將,直上985,苦學(xué)4年,但畢業(yè)后卻發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的天子驕子,卻在社會處處碰壁、屢屢受挫,行情一路看跌,最后成為loser。

對比一下:都是985、211,都從底層一路來到象牙塔,但畢業(yè)幾年之后,別人都是項目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理……而你還是個技術(shù)狗、加班狗、代碼狗……別人“王朝 紅酒”,而你“泡面不離手”。

01

小鎮(zhèn)青年是怎么煉成的?

天天忍受命運的摧殘和社會的毒打,慨嘆“人和人的差距,真是比人和狗還大”!這就是小鎮(zhèn)青年的日常心態(tài)!

小鎮(zhèn)青年是怎么煉成的?不外乎下面幾種情況:

1. 心比天高,命比紙薄型。

這一類青年的心氣非常高。二十多年來,一路高歌猛進,戰(zhàn)無不勝,攻無不克。

但在面對就業(yè)問題時,北京戶口有嗎?工資才給5000?車補房補都沒有,還得加班?我就不信,我這么塊美玉沒人用我!沒有世界五百強的offer,讓我工作是不可能的!

他能看上的——人家不要,人家要他的——不稀罕去!高不成低不就,畢業(yè)即失業(yè),贏在求學(xué)路,卻輸在社會起跑線,成為loser。

2. 格局不夠型。

所謂格局多大,人生就有多大??墒悄承┬℃?zhèn)青年的思維,卻始終局限在做題模式之中——給我題,我給你解!

以為從學(xué)校學(xué)到的JAVA、ASP,就可以橫行天下,無所顧忌。可是當(dāng)Python、安卓已然強勢崛起的時候,才悲哀的發(fā)現(xiàn):我他喵的位置在哪?

當(dāng)自我更新的速度,趕不上時代進步的速度,就會被時代無情拋棄,成為loser!

3. 思維束縛型。

俺們村的馬路就那么寬,車就那么少,俺走著很舒服,這大城市,人比螞蟻多,上班比上墳遠(yuǎn)!

曾經(jīng)的小鎮(zhèn)生活,成了他永恒的白月光,所有其他的生活方式則都成了無法接受的異類。始終無法融入一線城市的文化和節(jié)奏,完全找不到歸屬感,最終也成為loser。

但無論哪款小鎮(zhèn)青年,歸根結(jié)底,他們都是因為沒有習(xí)得真正解決問題的能力、沒有“創(chuàng)造力”而被“新時代”拒之門外,成為了暫時的失敗者。

他們的共同特點:出身寒門,智商很高,但缺乏指引,無法融入高層,總在人生低谷徘徊。

02

歷史上的小鎮(zhèn)青年

小鎮(zhèn)青年多,一波又一波。中國歷史上,從不缺乏小鎮(zhèn)青年,比如:唐詩雙璧就是其中的代表。

杜甫的長安十年,小伙伴們都聽過吧。聽起來“長安沽酒賣杏花”的生活好逍遙,但其實,那是——苦逼十年。

杜詩圣的家境原本不錯,爺爺是大名鼎鼎的杜審言,可是隨著家道中落,杜詩圣也果斷“衙內(nèi)”變“屌絲”。

想要人生逆襲,那就只能知識改變命運——參加科舉。公元746年,34歲的鄉(xiāng)村小青年杜甫,跑去長安討生活。34歲這年齡,放在今天都快過了公務(wù)員的截止年齡了,放在唐朝,即便考上了那也不過是——大器晚成。

再看杜詩圣的文化啥水平——那必須是才華橫溢。這份驕傲與自信,杜詩圣也認(rèn)為自己“自謂頗挺出,立登要路津”,立下的人生flag更是“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”。

老杜的理想:寒門子弟躍龍門,一朝成名天下驚。但現(xiàn)實卻是:你誰家的啊?你家大人,我認(rèn)識嗎?有推薦信嗎?

杜甫在長安參加了兩次公考,但一次也木有中。不是水平低,而是他通往官場的最后一公里——被堵死了。

公考不行,怎么辦?那就走權(quán)貴渠道。名流交流會,雖然寒酸,但還是要參加的,萬一被看上了呢?

有些機會是撿來的,而有些機會是熬出來的。40歲的冬天,杜詩圣終于寫了一篇《大禮賦》的拍馬文,拍得唐玄宗渾身舒暢,但直到四年之后,才等到一個校尉的芝麻綠豆官,杜甫看不上,拒辭不受。

而就在44歲這一年,杜甫的小兒子活活餓死了。這樣的人生,怎一個慘字了得。

終其一生,杜甫都沒能實現(xiàn)“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的夢想?;蛟S這正是老杜“高不成低不就”思維作祟的結(jié)果。

與杜甫的人生相比,李白的求官之路,其實也沒好多少。

或許對大唐公考內(nèi)幕認(rèn)識得更犀利,也或許是其他原因,李詩仙一開始瞄準(zhǔn)的就是——終南捷徑,結(jié)交權(quán)貴。

從司馬承禎到元丹丘,從賀知章到玉真公主,李詩仙的馬屁文,篇篇驚世駭俗。也得到了翰林待招的身份,眼瞅著“如逢渭水獵,猶可帝王師”的夢想就要實現(xiàn)。

但是一方面既汲汲于功名富貴,另一方面又要拼命做“清高”人設(shè)營銷,李詩仙這樣的矛盾思維,大唐官場能容下你才是怪事。


公元744年,李詩仙就被“贈金放還”。

此后,李詩仙雖然壯志不減,但其人生軌跡,就是個標(biāo)準(zhǔn)的小鎮(zhèn)做題家:沒有逆襲,更沒有奇跡。

如果李詩仙的政治才華有他詩歌才華的一半,如果有些人設(shè)提前放下,如果有些思維及早轉(zhuǎn)變,或許一切都會不同。

千年以還,我們后人總是一邊品讀大唐雙璧的無雙才華,但也總是一邊慨嘆大唐小鎮(zhèn)青年的人生坎坷。

面對命運的毒打,強如李白、杜甫也要無奈告饒,那么小鎮(zhèn)青年如何自救?

03

小鎮(zhèn)青年人生逆襲

與大唐雙璧相比,少年時代的曾國藩,才是典型的loser。

家族出身方面,雖然曾經(jīng)闊過——號稱是曾子的70世孫,但是老曾家祖墳已經(jīng)幾百年不冒煙了:向上數(shù)十八代都是平頭布衣,真是根紅苗正的老百姓。

出身不好也就算了,他還是十足笨小孩一個,小時候通宵背課文,爬在梁上的小偷都背會了,可曾國藩還沒背下來??剂似叽尾胖行悴?,最后公考成績更是一般——三甲42名同進士(比進士差點,類比今天的參公和公務(wù)員區(qū)別)。

笨也就算了,身上還一堆毛病,愛抽煙,好色,脾氣暴躁,常與人發(fā)生爭執(zhí),喜歡聚餐海吃,愛看熱鬧,經(jīng)常去菜市口看殺人砍頭……

這樣的人生,把曾國藩扔進人海中,真是連個浪花都撲騰不出來!

這樣的曾國藩,進入國家翰林院會咋樣?

“劉姥姥進大觀園”是啥感覺,曾國藩就是啥感覺。

類比一下,別人張口“宇宙大爆炸”,閉口“超弦理論”,你卻只會中學(xué)數(shù)理化,這還怎么愉快的玩耍?

要逆襲,光喊口號是沒用的。老曾的逆襲,正是從改變“小鎮(zhèn)思維”做起。

曾國藩組建湘軍時,高豎“道義”大旗,以為振臂一呼,應(yīng)者云集,可實際情況卻是——人才不少,來了又走。

請教趙烈文之后,曾國藩開始摒棄自己曾經(jīng)的思維,所謂“道義”,既不管吃又不管喝,誰跟你?認(rèn)識到“集眾人之私者,可成一人之公”,“利可共,而不可獨”。

從此以后,曾國藩“武人給錢,文人給名”,以重賞“鼓好勝之心”。湘軍的成功轉(zhuǎn)型,也正是從曾國藩摒棄“小鎮(zhèn)思維”開始。

互相拆臺,是很多小鎮(zhèn)青年的固有模式——憑什么要成全你,你已經(jīng)那么好了?可是曾國藩卻善于成人之美,典型的范例是他對左宗棠的成全。

左宗棠曾經(jīng)多次彈劾曾國藩,倆人可以說結(jié)怨已久。

可是當(dāng)左宗棠遠(yuǎn)征西北時,在他背后操持后勤軍務(wù)的,正是曾國藩。曾國藩甚至把自己的虎將劉松山也撥給了左宗棠。

可以說,如果沒有曾國藩的成全,左宗棠的抬棺大決戰(zhàn),最后真可能把自己給裝棺材里。后人評論道:文襄之功,文正之助成也。

不僅如此,對于始終跟自己唱對臺戲的左宗棠,不管老左如何叫罵,老曾始終公事公辦,對老左收復(fù)新疆的功勞,稱之為“天下第一耳”。

曾國藩的這份包容大度,已經(jīng)完全拋棄了當(dāng)年的“小鎮(zhèn)青年思維”,也正因為此,他在死后,贏得了左宗棠的尊重:曾公生前,我常輕之;曾公死后,我極重之。

曾國藩“晚清中興第一名臣”的稱號,是奮斗來的。

縱觀曾國藩的一路逆襲,就在于他不斷摒棄曾經(jīng)的小鎮(zhèn)思維,擴大自己的視野和格局。

04

結(jié)語

都是小鎮(zhèn)青年,都是立flag,李白、杜甫的人生失敗了,但是曾國藩卻成功了。兩相對比,曾國藩的經(jīng)歷,就像loser逆襲指南。

怎么玩?聽我來安利:

在大城市,就得有大視野、大格局,時刻關(guān)注環(huán)境的變化,比如:股市行情、房價變動、黃金白銀的貴賤,人家靠著這些發(fā)家致富,你卻悶頭啥也不知道。

那注定會像恐龍一樣,被環(huán)境無情淘汰。

盡早形成自己的核心競爭力,看是老板炒了你,還是……

如果一時半會潛龍在淵,找不到飛升的通道,那就放下身段,臟活累活干起來,先把自己養(yǎng)活再說。觀察形勢,伺機而動。

老鐵,你怎么看?歡迎留言。

參考文獻:

《李白只能活在唐詩里》《小鎮(zhèn)做題家,卻解不開生活這道壓軸題》

《長安十年,杜甫終于看透了他們》《從“奮斗逼”到“小鎮(zhèn)做題家”,他們羞辱起人來咋這么有創(chuàng)意?》


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