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罕見的老師

人老顛東 >《往事鉤沉》

2022.09.10 安徽

關(guān)注

1917年，

陶行知在哥倫比亞大學(xué)合影，

前排右一為陶行知，右三為胡適。

有一次，陶行知在武漢大學(xué)演講。他從箱子里拿出一只大公雞，又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米。

可是大公雞只叫不吃。掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞，大公雞還是不肯吃。

陶先生輕輕松開手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞就開始吃起米來了。

這時(shí)陶先生開始演講：我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。如果強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，學(xué)生是不情愿學(xué)的。即使學(xué)，也是食而不化。但是如果讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那效果一定好得多！

陶行知說：教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。

陶行知

陶行知和孩子們

陶行知：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄?《行知書信集》

蔡元培，

1917年至1927年任北京大學(xué)校長。

在任職北大的第一次演講中，蔡元培就開宗明義：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，并且說明“大學(xué)學(xué)生，當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯”。

1917年6月，

北大中國哲學(xué)門第一次畢業(yè)合影。

1917年夏，

北大文科英文門第一次畢業(yè)合影。

1918年6月，

北大文科哲學(xué)門第二次畢業(yè)合影。

前排左起為康寶忠、崔適、陳映璜、馬敘倫、蔡元培、陳獨(dú)秀、梁漱溟、陳漢章；中排左四馮友蘭，左七胡鳴盛；后排左二黃文弼、左五孫本文。

北大文科國文門第四次畢業(yè)合影。

前排左起：朱希祖、錢玄同、

蔡元培、陳獨(dú)秀、黃侃。

左起：蔣夢麟、蔡元培、胡適、李大釗。蔡元培與蔣夢麟有師生之誼，而且都曾任北京大學(xué)校長。

1908年，

留學(xué)時(shí)期的蔡元培。

梅貽琦作為南開中學(xué)的畢業(yè)生，他與校長張伯苓保持了終生的師生情誼。梅貽琦初入清華教書，教學(xué)半年后的暑假回到天津去見張伯苓，表示他對(duì)教書沒什么興趣，想換個(gè)工作。

張伯苓說：“你才教了半年書就不愿意干了，怎么知道沒興趣？青年人要能夠忍耐，回去教書！”梅貽琦遵從了老師的教導(dǎo)，回到清華任教，延續(xù)了與清華一世的情緣。

清華大學(xué)自1911年建校，前后歷經(jīng)20多位校長。在梅貽琦接任校長之前，平均每位校長任期不到兩年，長的三五年，短的一兩年，甚至幾個(gè)月。

梅貽琦從1931年就職清華大學(xué)校長，直到1948年離開清華園，1950年赴美管理清華的庚款基金，一生服務(wù)清華47年。

梅貽琦的遺物，僅存的日記本和賬本。梅貽琦的清貧，在清華史上所有校長當(dāng)中無疑是極致的，甚至在世界大學(xué)史上也是罕見的。

1935年，梅貽琦（左六）一家與清華文學(xué)院長馮友蘭（左一）、工學(xué)院長顧毓琇（左五）、教務(wù)長潘光旦（左七）及家屬瀏覽妙峰山。左二為梅夫人韓詠華，左三為馮友蘭夫人，左四為顧毓琇夫人，前蹲者左為馮友蘭之子馮鐘遼，右為梅貽琦之子梅祖彥。

1941年，昆明郊外，

梅貽琦與清華五大研究所同仁合影。

抗戰(zhàn)期間，

梅貽琦（中）與清華核心團(tuán)隊(duì)合影。

施嘉旸、潘光旦、陳岱孫、吳有訓(xùn)、

馮友蘭、葉企孫等（左起往右）

1947年，清華大學(xué)校慶，梅貽琦與時(shí)任北京大學(xué)校長胡適、原西南聯(lián)大訓(xùn)導(dǎo)長查良釗、原南開大學(xué)秘書長黃鈺生的合影。

梅貽琦

攝于1930年

1917年，

胡適出任北京大學(xué)教授。

之后歷任北大哲學(xué)研究所主任、

英文科教授會(huì)主任，北大教務(wù)長，

北大文學(xué)院長，北大校長。

1924年9月，

北大研究所國學(xué)門同人合影。

前排左起：董作賓、陳垣、朱希祖、蔣夢麟、黃文弼；二排左起：孫伏園、顧頡剛、馬衡、沈兼士、胡鳴盛；三排左二為胡適。

胡適出任北大教授以后，“我的朋友胡適之”這句話，成為許多人的口頭禪。林語堂、周汝昌、李敖、沈從文、季羨林等人，都曾受過胡適的資助。

胡適在北京大學(xué)講課，主張使用白話文，黃侃教教授主張使用文言文。

胡適講，前兩天，我在教育部的一位朋友，邀請(qǐng)我去做事。我不愿意從政，決定不去。我想請(qǐng)黃侃先生，用文言文幫我寫一份拒絕的電文，我用白話文寫一份，兩相比較，大家說怎么樣？

黃侃教授想了想說：才疏學(xué)淺、恐難勝任、不堪從命。

胡適說，黃教授剛才用了12個(gè)字，非常簡練。在座的各位，還有沒有比12個(gè)字更少的。見沒有人回答，胡適就說：我用白話文寫的電文——干不了，謝謝。

黃侃教授聽后，站起來指責(zé)：粗鄙，粗鄙不堪，你這電文既無文采，更沒有禮貌，根本表達(dá)不了我那個(gè)電文之含義，簡直是有辱斯文。

胡適笑著回答道：我看未必吧。干不了，其中就包含了才疏學(xué)淺，恐難勝任之意。而我用的謝謝，又表達(dá)了我對(duì)友人費(fèi)心推薦我的感謝，其中也暗含了拒絕之意。

接著胡適又說：由此可見，語言它是否精煉，不在于白話文與文言文的差別。在于的是，是否能夠恰如其分地選擇字詞。

前排左起：1沈兼士、2陳萬里、3馬裕藻、4今西龍、5顧孟余、6馬衡、7葉瀚、8陳漢章、9朱希祖、10單不庵、11胡適、12沈尹默。二排左起：7錢玄同、8林語堂、9容庚。三排右起：4顧頡剛、6黃文弼。

出任北京大學(xué)校長時(shí)，胡適在開學(xué)典禮上發(fā)表演說：“希望教授、同學(xué)都能在學(xué)術(shù)思想、文化上盡最大的努力作最大的貢獻(xiàn)，把北大做成一個(gè)像樣的大學(xué)；更希望同學(xué)都能'獨(dú)立研究’，不以他人的思想為思想，他人的信仰為信仰。”

胡適說的另一個(gè)重要的東西，就是要做一個(gè)不受人惑的人。

胡適說：“自由研究是北大一貫的作風(fēng)。'自由’是學(xué)校給予師生的。'獨(dú)立’則為創(chuàng)造的?！焙m還引用南宋呂祖謙“善未易明，理未易察”的名言，告誡北大學(xué)生要獨(dú)立思考，不盲從。

胡適：你要看一個(gè)國家的文明，只需考察三件事：第一看他們?cè)鯓哟『⒆?；第二看他們?cè)鯓哟?；第三看他們?cè)鯓永瞄e暇的時(shí)間。

1957年，胡適在紐約立下遺囑，將102箱藏書和文件贈(zèng)給北京大學(xué)。胡適藏書的主要部分現(xiàn)藏北京大學(xué)圖書館。

胡適

（1891～1962）

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