孩子有毅力，就會(huì)有堅(jiān)持力，就能將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
毅力也稱意志力或堅(jiān)持力，是一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵。現(xiàn)在的大部分孩子都缺乏意志力，他們生活在父母的溺愛(ài)與包辦下，缺乏自我解決問(wèn)題的能力、堅(jiān)持不懈的毅力及抵抗挫折的耐力。
這樣的孩子在以后的生活中會(huì)遇到各種各樣的麻煩，明智的父母應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的毅力，給孩子的成長(zhǎng)上一道保險(xiǎn)。
1．讓孩子從小目標(biāo)開(kāi)始做起
父母要善于從小目標(biāo)上開(kāi)始培養(yǎng)孩子的毅力，如在學(xué)習(xí)上，不能泛泛地督促和考察孩子“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”，而要將目標(biāo)具體化，數(shù)量化，可讓孩子堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，每天背20個(gè)單詞等。
隨著每一天的堅(jiān)持，孩子的信心就會(huì)增強(qiáng)，從開(kāi)始的意志和毅力，變成了習(xí)慣。孩子從中可以發(fā)現(xiàn)毅力的重要作用，從而不再恐懼較高些的目標(biāo)。
需要注意的是，目標(biāo)不要太低，這樣起不到訓(xùn)練意志力的作用；目標(biāo)也不能定得太高，這樣孩子很難達(dá)到，就會(huì)放棄，致使鍛煉變成了打擊。
2．幫助孩子將大的目標(biāo)分解成階段性目標(biāo)
“一口吃不成一個(gè)胖子”，達(dá)到目標(biāo)也是如此。很多目標(biāo)是無(wú)法一下子就達(dá)到的，這時(shí)為了減少孩子的壓力和逆反心理，父母要幫助孩子將大目標(biāo)分解成若干比較容易達(dá)到的小目標(biāo)，將長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)按進(jìn)行的過(guò)程分解成階段性的目標(biāo)。
只有這樣，孩子才能在不斷達(dá)到目標(biāo)的喜悅心情下，充滿熱情地克服困難，堅(jiān)持不懈地去努力。
3．提高孩子完成任務(wù)的信心
父母要幫助孩子學(xué)會(huì)克服困難，提高完成某項(xiàng)任務(wù)的信心。交給孩子任務(wù)時(shí)，要把任務(wù)交代具體，并提醒他在完成任務(wù)中可能會(huì)遇到的困難，讓孩子有充分的思想準(zhǔn)備，再教給一些克服困難的方法，使孩子做到心中有數(shù)，以增強(qiáng)其完成任務(wù)的信心和勇氣。
4．發(fā)現(xiàn)孩子的潛力
每一個(gè)孩子的潛力是不一樣的，父母應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛力，并且在這一方面著重培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了很多興趣班，孩子周末疲于奔命，不但沒(méi)有潛力的方面學(xué)不好，而且這種疲勞也會(huì)降低他們對(duì)有潛力方面的興趣，結(jié)果什么都堅(jiān)持不下去。
5．培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃、有目的
培養(yǎng)孩子做事有毅力，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。開(kāi)始，家長(zhǎng)可幫助孩子計(jì)劃任務(wù)，但事先應(yīng)征求孩子的意見(jiàn)。待孩子有了初步的計(jì)劃意識(shí)，就可以逐漸讓孩子自己學(xué)著安排自己的事情。
6．有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙
父母應(yīng)該讓孩子知道，堅(jiān)強(qiáng)的意志是磨煉出來(lái)的，越是困難的環(huán)境越能鍛煉人的意志力。挫折對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)未必是件壞事，關(guān)鍵在于他對(duì)待挫折的態(tài)度。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他想要玩具，媽媽卻把玩具收起來(lái)了；或他想吃肯德基，媽媽不允許，這些都可能導(dǎo)致他有受挫折的感覺(jué)。
挫折是不可避免的，父母要幫助孩子戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼，成為解決問(wèn)題的能手，父母要樹(shù)立挫折教育意識(shí)，孩子受點(diǎn)挫折，對(duì)他今后的成長(zhǎng)很有好處。
孩子遭受挫折的經(jīng)歷有利于培養(yǎng)現(xiàn)代人的良好品德，有利于發(fā)展他的非智力因素，有利于豐富知識(shí)，提高能力。
7．盡可能讓孩子獨(dú)立活動(dòng)
如讓孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作業(yè)，等等，孩子在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，要克服外部困難和內(nèi)部障礙，他正是在克服這些困難過(guò)程中，使意志得到鍛煉。
倘若孩子不能完成這些活動(dòng)，父母也不必急忙去幫助，而應(yīng)該先等一會(huì)兒，讓他自己克服困難去解決。
當(dāng)他戰(zhàn)勝了困難，達(dá)到了目的，會(huì)顯示出一種經(jīng)過(guò)努力終于勝利的滿足感。在這個(gè)過(guò)程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強(qiáng)。
8．多鼓勵(lì)孩子
孩子在接受意志力考驗(yàn)的過(guò)程中，遇到困難或挫折時(shí)意志消沉往往是難免的。此時(shí)，來(lái)自父母的鼓勵(lì)至關(guān)重要。孩子一旦在他人的幫助和支持下鼓起勇氣度過(guò)了難關(guān)，意志力即像打鐵似的得到了有效的錘煉，本身就意味著心理素質(zhì)的某種提高。
9．父母要以身作則
父母做事的態(tài)度很大程度上影響著孩子做事的態(tài)度。一個(gè)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的家長(zhǎng)很難培養(yǎng)出有恒心的孩子。
父母的監(jiān)督也是很重要的，如果父母今天要求孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)半個(gè)小時(shí)，明天自己忘了沒(méi)有要求孩子練習(xí)繪畫(huà)，后天又有什么事給耽誤了而不管孩子當(dāng)天有沒(méi)有練習(xí)，這樣培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性就會(huì)變成一句空話。
10.在原則問(wèn)題上決不讓步
要讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。很多父母也知道通過(guò)吃苦能夠磨煉孩子的毅力，但是一看到孩子遇到困難，便不忍心讓他獨(dú)自承受，結(jié)果還是父母挑起重?fù)?dān)。
因此，在這個(gè)過(guò)程中，父母切不可一時(shí)心軟就對(duì)孩子讓步。有了第一次就有第二次，長(zhǎng)此以往，所謂堅(jiān)持不懈就會(huì)變成一句空話。
11．給予孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)
對(duì)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的意志努力和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，父母要適時(shí)、適度地給予肯定和贊許。
在讓孩子完不成計(jì)劃時(shí)，父母要進(jìn)行具體分析，切不可說(shuō)：“我就知道你完不成任務(wù)”、“我早就說(shuō)你沒(méi)長(zhǎng)性”等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。
12.讓孩子做事要有始有終
加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣。在孩子做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起孩子做事的興趣。
在做事過(guò)程中，孩子遇到困難，父母要提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。久而久之，孩子就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。
人在一生中會(huì)遇到很多很多的問(wèn)題，無(wú)論是在生活中還在學(xué)習(xí)上都會(huì)有很多難以預(yù)料的困難，要讓孩子明白，認(rèn)準(zhǔn)一件事后就要盡全力去努力，只要有毅力，只要能夠堅(jiān)持，那么一切都會(huì)迎刃而解。
無(wú)論孩子遇到什么困難，都要用各種方法去鼓勵(lì)他：堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，直到取得勝利。
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