父母親讀書(shū)的聲音是孩子童年最美好的音樂(lè)
中國(guó)有句俗話(huà)叫作：三歲看老。這正是普通百姓對(duì)早期教育的一種認(rèn)識(shí)——大多數(shù)的人，一生的愛(ài)好都是從很年幼的時(shí)候就培養(yǎng)起來(lái)的。如果一個(gè)孩子到了三歲，還是不喜歡看書(shū)，你也很難指望他到了十三歲、三十歲的時(shí)候就會(huì)自然而然地愛(ài)看書(shū)了。
不喜歡閱讀，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他喪失的絕不僅僅是人生中最主要的一種學(xué)習(xí)能力，同時(shí)喪失的，也包括他能從書(shū)中體驗(yàn)到的豐富情感和多種多樣的人生價(jià)值觀。而最最重要的是，他喪失了和自己的朋友、家人在閱讀同一本書(shū)的時(shí)候，那種無(wú)可替代的分享和交流的樂(lè)趣。親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話(huà)形式，親子閱讀使嬰幼兒的情緒發(fā)展穩(wěn)定，讓他們感到外部環(huán)境的安全，同時(shí)帶來(lái)心靈的安全。
我班的黃慶馨同學(xué)的爸爸是一位大學(xué)的歷史老師。家里很多藏書(shū)。他經(jīng)常會(huì)和孩子一起閱讀。在讀的過(guò)程中講解有關(guān)歷史。孩子的閱讀興趣空前濃厚。慶馨的媽媽說(shuō)，孩子每天放學(xué)回家，就愿意躲在爸爸的書(shū)房里看書(shū)。迄今為止，已經(jīng)閱讀了大量的讀物。寫(xiě)作水平也得到了飛躍性的提高。這都與爸爸愛(ài)讀書(shū)，所起的榜樣作用發(fā)揮的效力。在這樣個(gè)濃厚的書(shū)香氛圍中，孩子想不浸染書(shū)香之氣都難。
所以，親子閱讀是在任何公共場(chǎng)所中的閱讀都無(wú)法替代的，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長(zhǎng)中最需要的營(yíng)養(yǎng)成分。任何人也代替不了父母所能給與孩子的這種愛(ài)，而正是這種愛(ài)讓孩子在人生的最初，感受到了閱讀帶來(lái)的幸福，并讓他一生愛(ài)書(shū)。而在他長(zhǎng)大后，他又會(huì)將這種愉快的體驗(yàn)帶給自己的孩子。
親子閱讀使父母親與幼兒情感溝通，那種妙不可言的心靈對(duì)白，使孩子的情緒健全而穩(wěn)定。母親愛(ài)撫和溫和的眼神，親切、柔和的語(yǔ)言，對(duì)孩子人格性情的良好發(fā)育極有助益。。
親子閱讀是一件很快樂(lè)的事情，這歡喜會(huì)深植在孩子的心里，即便大人淡記了，孩子們卻不會(huì)。親子閱讀的目的，不是識(shí)字，不是背書(shū)，不是教給孩子道理，我們只是希望孩子能愛(ài)上閱讀，一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，是有心靈感知力并愿意與人分享的。
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