“古代詩歌和散文賞析”第一單元測試
（滿分：100分，時間：45分鐘）
班級
一、給下面加點(diǎn)的字注音 （15分）
云鬢（ ?。 ?nbsp; 城闕（ ?。?nbsp; 江皋（ ?。?nbsp; 衾（ ?。 ?nbsp; 二、解釋下面加點(diǎn)詞語的意思（14分） 遺余褋兮澧浦 云?？M紆登劍閣 帝子降兮北渚 葺之兮荷蓋 三、文學(xué)常識（9分） 現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，是我國古代詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國文學(xué)史向來以“風(fēng)”“騷”并稱，“風(fēng)”“騷”分別指 四、默寫（30分） 1、出師未捷身先死， 2、 3、心非木石豈無感？ 4、裊裊兮秋風(fēng)， 5、 6、 7、天長地久有時盡， 8、 9、出師一表真名世， 10、等閑識得東風(fēng)面， 11、云中誰寄錦書來， 12、在天愿作比翼鳥， 13、 14、叢菊花兩開他日淚， 五、簡答題（32分） 1、分別談?wù)剬Α耙砸饽嬷尽薄爸苏撌馈边@兩種詩歌鑒賞方法的理解。（８分） 答： 送李端 【唐】盧綸 故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。 這首詩以一個“悲”字貫串全篇，試簡要分析詩歌怎樣抒發(fā)悲傷的思想感情的。（8分） 答： 3、閱讀下面這兩首詩，回答問題。 送柴侍御 【唐】王昌齡 流水通波接武岡， 送君不覺有離傷。 青山一道同云雨， 明月何曾是兩鄉(xiāng)。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 注：《送柴侍御》詩大約是詩人被貶龍標(biāo)尉時的作品。柴侍御要從龍標(biāo)前往武岡，詩是王昌齡為他送行而寫的。 （1）這兩首詩從題材看同屬于 詩；從體裁看是 詩。（４分） （2）《送柴侍御》詩中，詩人說“送君不覺有離傷”的理由有哪些？試用自己的話簡述。（６分） 答： （3）這兩首詩都表達(dá)了送別友人的離情，試簡要分析兩首詩感情的不同之處。（６分） 答： “古代詩歌和散文賞析”第一單元測試 參考答案 一、給下面加點(diǎn)的字注音 （15分） 鬢（bìn） 柏（bǎi） 躑躅（zhí）（zhú） 皋（gāo） 二、解釋下面加點(diǎn)詞語的意思（14分） 遺：丟棄 渚：水邊的淺灘 三、文學(xué)常識（9分） 詩經(jīng)里的《國風(fēng)》，楚辭里的《離騷》 四、默寫（30分） 1、長使英雄淚滿襟 5、時不可兮驟得 9、千載誰堪伯仲間 13、問渠那得清如許 五、簡答題（32分） 1、（8分）答：以意逆志：從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。知人論世：我們在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時，應(yīng)該深入地探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時代，與作者成為心靈相通的好朋友。 2、（8分）答：這是一首感人至深的詩章，以一個“悲”字貫串全篇。首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，野草枯萎，寒風(fēng)勁吹，四野蒼茫，一片凄涼的景象。在這樣的環(huán)境中送別故人，自然加重了離愁別緒?！半x別自堪悲”為本詩定下了深沉感傷的基調(diào)。第二聯(lián)寫送別的情景，仍緊扣“悲字”。“寒云”二字，下筆沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺。第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世。詩人把送別之意，落實(shí)到“識君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩思想感情發(fā)展的高潮。第四聯(lián)收束全詩，仍歸結(jié)到“悲”字?！把跍I空相向”，總匯了以上抒寫的凄涼之情，使離情之“悲”達(dá)到了高峰。 【參考資料】 送李端 送柴侍御 王昌齡 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。
3、（1）（4分）送別
盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。
路出寒云外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。
掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？
這是一首感人至深的詩章，以一個“悲”字貫串全篇。首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，時令當(dāng)在嚴(yán)冬。郊外枯萎的野草，正迎著寒風(fēng)抖動，四野蒼茫，一片凄涼的景象。在這樣的環(huán)境中送別故人，自然大大加重了離愁別緒?！半x別自堪悲”這一句寫來平直、刻露，但由于是緊承上句脫口而出的，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為本詩定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。
詩的第二聯(lián)寫送別的情景，仍緊扣“悲字”?！奥烦龊仆狻?，故人沿著這條路漸漸遠(yuǎn)離而去，由于陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這路好象伸出寒云之外一般。這里寫的是送別之景，但融入了濃重的依依難舍的惜別之情。這一筆是情藏景中?！昂啤倍郑鹿P沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺，對主客別離時的悲涼心境起了有力的烘托作用。友人終于遠(yuǎn)行了，現(xiàn)在留在這曠野里的只剩詩人自己，孤寂之感自然有增無已。偏偏這時，天又下起雪來了，郊原茫茫，暮雪霏霏，詩人再也不能久留了，只得回轉(zhuǎn)身來，挪動著沉重的步子，默默地踏上風(fēng)雪歸途。這一句緊承上句而來，處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，發(fā)展自然，色調(diào)和諧，與上句一起構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖，于淡雅中見出沉郁。
第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世，還是沒離開這個“悲”字。詩人送走了故人，思緒萬千，百感交集，不禁產(chǎn)生撫今追昔的情懷?！吧俟聻榭驮?，多難識君遲?！笔侨娗榫w凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動亂，自己遠(yuǎn)役他鄉(xiāng)，飽經(jīng)漂泊困厄，而絕少知音呢？這兩句不僅感傷個人的身世飄零，而且從側(cè)面反映出時代動亂和人們在動亂中漂流不定的生活，感情沉郁，顯出了這首詩與大歷詩人其他贈別之作的重要區(qū)別。詩人把送別之意，落實(shí)到“識君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩思想感情發(fā)展的高潮。在寫法上，這一聯(lián)兩句，反復(fù)詠嘆，詞切情真?！霸纭?、“遲”二字，配搭恰當(dāng)，音節(jié)和諧，前急后緩，頓挫有致，讀之給人以悲涼回蕩之感。
第四聯(lián)收束全詩，仍歸結(jié)到“悲”字。詩人在經(jīng)歷了難堪的送別場面，回憶起不勝傷懷的往事之后，越發(fā)覺得對友人依依難舍，不禁又回過頭來，遙望遠(yuǎn)方，掩面而泣；然而友人畢竟是望不見了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相會。但現(xiàn)在世事紛爭，風(fēng)塵擾攘，何時才能相會呢？“掩淚空相向”，總匯了以上抒寫的凄涼之情：“風(fēng)塵何處期”，將筆鋒轉(zhuǎn)向預(yù)卜未來，寫出了感情上的余波。這樣作結(jié)，是很直率而又很有回味的。
流水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
王昌齡是一位很重友情的詩人，單就他的絕句而論，寫送別、留別的就不少，而且還都寫得情文并茂，各具特色。
“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮”，這句話不是沒有道理的。因為“遠(yuǎn)”，就意味著空間距離之大，相見之難。所以不少送別一類的詩詞就往往在這個“遠(yuǎn)”字上做文章。比如：“荊南渭北難相見，莫惜衫襟著酒痕?！薄把┣缭粕⒈憋L(fēng)寒，楚水吳山道路難?！薄捌绞彵M處是春山，行人更在春山外?！彼鼈兌际且圆煌男蜗笾獗憩F(xiàn)一個“遠(yuǎn)”字，而那別時之難，別后之思，便盡在不言之中了。然而，王昌齡的這首《送柴侍御》倒是別開蹊徑的。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。
這首送別詩有它自己特殊的情味。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，可以說是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。其所以如此，是因為這是兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別。還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩人李白的向往，這就使得這次離別有著無比的詩意。
李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當(dāng)年輕快意的時候，他眼里的世界，還幾乎象黃金一般美好。比李白大十多歲的孟浩然，這時已經(jīng)詩名滿天下。他給李白的印象是陶醉在山水之間，自由而愉快，所以李白在《贈孟浩然》詩中說：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。”再說這次離別正是開元盛世，太平而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時候，從黃鶴樓到揚(yáng)州，這一路都是繁花似錦。而揚(yáng)州呢？更是當(dāng)時整個東南地區(qū)最繁華的都會。李白是那樣一個浪漫、愛好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒情詩的氣氛里進(jìn)行的。李白心里沒有什么憂傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟旅行快樂得很，他向往揚(yáng)州，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。
“故人西辭黃鶴樓”，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因為黃鶴樓乃天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身呢？又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去揚(yáng)州，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。
“煙花三月下?lián)P州”，在“三月”上加“煙花”二字，把送別環(huán)境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花者，煙霧迷蒙，繁花似錦也。給人的感覺決不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。三月，固然是煙花之時，而開元時代繁華的長江下游，又何嘗不是煙花之地呢？“煙花三月”，不僅再現(xiàn)了那暮春時節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽(yù)為“千古麗句”。
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！痹姷暮髢删淇雌饋硭坪跏菍懢?，但在寫景中包含著一個充滿詩意的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送時間之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處?！拔ㄒ婇L江天際流”，是眼前景象，可是誰又能說是單純寫景呢？李白對朋友的一片深情，李白的向往，不正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中嗎？詩人的心潮起伏，不正象浩浩東去的一江春水嗎？
總之，這一場極富詩意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，用放舟長江的寬闊畫面，用目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來了。
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